中國早期人類的代表北京人名師教案1. 課堂導入今天我們學習這本中國歷史，這本中國歷史也稱中國古代史，關于中國歷史朝代，我們一起來聽一首美妙的朝代歌，我們通過書籍和影視劇，我們了解了許多歷史知識和歷史故事。下面，關于中國古代歷史，請大家說說你知道什么時候的什么歷史知識、歷史人物。學生：略師：對，自從有了人，就有了人類歷史。關于人類的起源，古今中外有許多美麗的神話傳說。同學們知道哪些關于人類起源的神話傳說呢?（亞當和夏娃、女媧造人、盤古開天地）師：有關人類起源，無論西方的上帝造人，還是中國的女媧造人，他們都只是神話傳說。那么，人類到底是怎樣誕生的呢?誰是祖國境內最早的居民呢?他們又是怎樣生活的?今天，讓我們帶著這些疑問，一起學習中國早期人類的代表北京人。2.講授新課（1）目錄：我國境內的早期人類、北京人、山頂洞人。一：我國境內的早期人類：師：中國是世界上發現古人類遺址最多的國家之一。考古學者在全國大部分地區都發現了不同時期的古人類遺址。展示：我國境內主要遠古人類遺址分布示意圖，快速找出:古人類遺址的分布位置，本科重點了解三個典型的人類遺址代表：元謀人、北京人、山頂洞人其中已知最早的是那一人類遺址？師：閱讀課本第二段文字：自主學習元謀人的幾個信息?1：為什么叫元謀人？元謀人距今多久？元謀人的歷史地位？學生看書回答2：你們是怎么知道距今約170萬年的？（考古學發現了兩顆門齒化石）3：思考：什么是化石？化石是怎樣形成的？對于我們研究早期人類有什么作用？生物死亡以后，埋在泥沙里，伴隨時間的推移，動、植物尸體就會隨著泥沙的沉積慢慢被埋在地層深處。在極少數特殊的環境下，那里壓力相當大，溫度十分高，沉積的泥沙慢慢就變成了一層巖石，地質學上叫地層。而生物的堅硬部分如骨骼以及貝殼等，也伴隨泥沙慢慢變為地層且像巖石一樣堅硬；生物的那些柔軟部分，如葉子等，也會在地層中留下印跡。這種伴隨地層而形成的留有原生物印跡的石頭，就叫作化石。化石形成后，無論地球上發生什么樣的變化，它都幾乎不會改變。所以，化石成了記錄地球歷史的特別文字。依據這些特別的文字，人們能了解地層的年齡及當時的一些情況。總結：化石是研究遠古人類歷史的重要證據3：他們的生產、生活狀況是怎么樣的:（能夠制作工具、知道使用火等）元謀人會制造工具，表明他們已經進化成人了，會不會制造工具，是人和動物的根本區別。【展示】人類進化示意圖師：從圖片可以看出古猿在勞動中進化為人類，所以勞動創造了人類。過渡：同學們，我們剛剛穿越了時空隧道，回到了遠古時代，見證了從猿到人的過程，使我們對人類的產生有了初步的認識，那么，我么一起來看看北京人是怎樣發現的？二：北京人的發現：并結合教材P3頁內容，小組合作完成問題：問題1：說出北京人的生活時間，北京人發現的具體地點；時間：距今約70萬20萬年地點：北京西南周口店龍骨山問題2：梳理出北京人的發現過程。（播放視頻）導入：北京人的發現這就增加了我們的興趣，那他們的體貌特征跟我們是一樣的嗎？問題3：對比一下：北京人和現代人的頭部有什么區別？保留了猿的某些特征，手腳分工明顯，能直立行走。（略）（1） ：從圖片中我們可以看出來，北京人用什么制造工具：（2） ：北京人已經會使用火，并長期保存火種？他們用火干什么？火的使用那就有意義了，有何重大意義？【想象一下】然后發揮你的想象，北京人是如何取到火種的？所以火的使用是人類進化過程中的一大進步，使人類適應自然的能力得到提高。（3） ：北京人過著怎樣的生活呢？【討論】:我們討論北京人為什么要過群居生活呢?【想象一下】假如有一個北京人脫離了群體，他能生活下去嗎？（略）【想象一下】北京人的一天是怎樣生活的呢？（略）同學們像寫作文一樣寫一段話。導入：北京人是世界上最重要的原始人類之一，同學們回答了有關北京人的一些問題，對北京人的生活有了一個基本的了解，那么（5）北京人遺址的發現在人類進化史上有何重大意義呢？三：山頂洞人：導入：我國是世界上發現遠古人類遺址最多的國家，除了以上學習的元謀人，北京人外，祖國境內的原始人類活動遺址還分布著好多，山頂洞人就是其中之一，1：那么山頂洞人生活在什么時候？什么地點？長什么樣？一：【比一比】1：山頂洞人比北京人的生活有哪些進步？（看書，討論，交流）1：生產工具上看。2：勞動對象上看。3：活動范圍上看。4：從生活上看。【合作討論】1：山頂洞人過著怎樣的生活？答：過著集體生活，是有血緣關系結合起來的氏族。它們共同勞動，共同分配食物，沒有貧富貴賤的差異。2：共同勞動，共同分配食物，沒有貧富貴賤差別的氏族生活，是不是理想的生活。總結：我們今天學習了我國境內三個比較有代表性的遠古居民，以及他們呢的生活狀況，除了這些之外，后來我國通過考古還發現了很多的遠古遺址，因此我國成了世界上發現古人類遺址最豐富的國家，這是中華民族的驕傲，這說明我們腳下這塊土地是一方沃土，我們為之驕傲和自豪。3 / 3