年級七學科歷史組長簽字第1周 第1課時使用人主備教師課題第1課 中國早期人類的代表-北京人課型新授課共1課時第1課時教學目標知識與技能了解和掌握有關元謀人、北京人、山頂洞人的基本生活狀況及其代表的原始社會歷史發展階段的基本特征。過程與方法培養學生閱讀、識圖和概括總結能力。情感、態度、價值觀認識到中國是人類的發源地之一,周口店北京人遺址是著名的世界文化遺產,激發學生的歷史興趣,培養珍視人類文化遺產的意識。教學重點元謀人、北京人和山頂洞人教學難點需據考古發掘進行必要的、合理的想象教法及學法指導講授法、合作學習法教學工具多媒體課件教 學 過 程復備一、激情導入同學們，我們都知道人類是萬物的主宰，是地球的主人，有了人類，才有了人類的歷史。那么，人類是怎樣產生的？古代中國又有哪些古人類及相關遺址？帶著這些問題，讓我們共同學習新課板書課題：中國早期人類的代表-北京人二、自主學習請同學們獨立認真閱讀教材P2P6，大字精讀，小字泛讀。結合自學思考題做好圈點勾畫。1.元謀人發現地點、距今年代、發現意義？2.北京人的基本情況是什么（從時間、地點、體貌特征、生產生活、社會組織等方面作答）？3.山頂洞人的基本情況是什么（從時間、地點、體貌特征、生產生活、社會組織等方面作答）？溫馨貼士：安靜，同時看相關史事、注釋、圖片3、 互助探究探究（一）元謀人時間：距今約170萬年 地點：云南元謀縣工具制作：制作粗糙的石器，會制作工具火的使用：學會用火（天然火）發現意義：元謀人是我國境內已知的最早人類探究（二）北京人時間：距今約七十萬年至二十萬年地點：北京西南周口店龍骨山的山洞里體貌特征：保留了猿的某些特征生產生活：能夠制造和使用打制石器（工具）；會使用火、保存火種；過著群居生活社會組織：原始人群探究（三）山頂洞人時間：距今約三萬年地點：北京周口店龍骨山頂部的洞穴里體貌特征：模樣和現代人基本相同生產生活：依然使用打制石器，但已掌握磨光和鉆孔技術；懂得人工取火；靠采集、漁獵為生；懂得愛美社會組織：氏族溫馨貼士：學友展示，師傅點評補充。4、 拓展提高1、試著描述一下北京人一天的生活？參考答案：使用打制石器進行采集、狩獵活動；他們會使用火和保存火種；他們結成群體生活在一起，共同進行獲取食物的勞動，共同分享勞動果實。2、 北京人使用火的用途和意義？教師點撥：火的用途：燒烤食物、防寒、照明、驅獸意義：學會用火增強了人的適應能力，改善了生存條件,是人類進化史上的里程碑3、北京人遺址發現有什么意義？參考答案：對歷史：北京人是世界上最重要的原始人類之一，它的發現對于研究古人類進化的歷史具有重要的意義。對世界：周口店北京人遺址是迄今所知世界上內涵最豐富、材料最齊全的直立人遺址。對科學：通過對北京人的研究，可以發現早期猿人向現代人類演進和發展變化的規律，為人類起源的研究提供了可靠的證據。板書設計第 1 課 中國早期人類的代表-北京人作業作業本和作業與測試習題反思提升