教學設(shè)計授課題目感受歷史歷史知識梳理小方法內(nèi)容分析本課教學內(nèi)容為七年級歷史上冊整冊教材期末復(fù)習環(huán)節(jié)的教學練習課設(shè)置，從人類起源到魏晉南北朝歷史時間跨度很大，在紛繁復(fù)雜的歷史知識中，有效的歸納出重要的歷史知識，并在短時間內(nèi)讓學生掌握，教會學生一些學習歷史、感悟歷史的方法，從活動中體會到學習歷史的興趣，掌握學習歷史的途徑。時間上，朝代表格與年代尺結(jié)合；空間上，利用歷史地圖；學科之間知識跨界互聯(lián)，歷史圖片的運用，編寫歷史趣味題能夠到達很好的學習歷史的效果。教學目標知識與技能通過多種形式的學生練習活動的安排，使學生初步認識到可以用不同方法來總結(jié)歸納歷史知識點，并能夠動手設(shè)計簡單的歷史表格，歷史地圖，掌握整理歷史知識有效方法。過程與方法在師生合作動手整理知識、分類歸納的過程中，體會歷史學習的方法和技能，歷史游戲環(huán)節(jié)，一方面梳理歷史知識點，另一方面使學生感受歷史學習的樂趣。情感與態(tài)度通過本節(jié)課學習的過程，使學生初步認識到紛繁復(fù)雜的歷史知識也是有規(guī)律可尋的，掌握好的學習方法，可以提升學習的興趣與效率。授人以魚不如授人以漁。教學重點對本冊歷史中的歷史知識點進行梳理，傳授給學生學習整理歷史知識的方法與技巧。教學難點歷史知識內(nèi)容很多，一節(jié)課只有四十分鐘，如何在短時間內(nèi)讓學生體驗并掌握事半功倍的學習歷史的有效方法，七年級學生各方面能力還都有待進一步的提高。教 學 流 程教學步驟教師活動學生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課2分鐘講授新課30分鐘通過三個月的學習，我們已經(jīng)完成了七年級上冊這本歷史書學習，從人類起源到南北朝，跨度幾百萬年，我們深切的感受到人類文明進化的歷程，在歷史的長河中，我們仿佛就是滄海一粟，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，面對這些紛繁復(fù)雜的歷史知識，我們在進行期末復(fù)習的整理知識的時候有哪些好的行之有效的方法和技巧呢？1、 歷史復(fù)習方法與技巧一：1、掌握重要歷史時間脈絡(luò)表格整理法 夏、商、西周、東周（春秋和戰(zhàn)國）、西漢、東漢、三國（魏蜀吳）、西晉、東晉十六國、南北朝 中國歷代王朝世襲表（略）學生活動一：上臺展示中國歷史王朝順序（彩色貼紙），同時幻燈片打出歷史朝代順序表格。開門見山直入主題，讓學生快速進入學習的狀態(tài)，開動大腦進行思考。歷史是有著時間的概念的，沿著歷史發(fā)展的脈絡(luò)搭建框架，使學生形成一個時間感，表格梳理更方便，直接簡單有效2、年代尺教師講解年代尺的概念、制作與用途公元前2070年，公元前1046年，公元前771年，公元前221年，公元前138年，公元前60年；公元25年，公元184年，公元200年，公元383年，公元439年學生活動二：教師在黑板上畫出一條年代尺，列出幾個重要歷史事件的時間，找同學上來在年代尺上填寫到正確的位置上。并說出這一年發(fā)生了什么歷史事件年代尺在以后的歷史學習中會經(jīng)常遇到，通過這次活動的設(shè)置使學生能深刻了解到年代尺的使用方法，為以后的歷史學習打下基礎(chǔ)2、 歷史復(fù)習方法與技巧二：（史地不分家）1、 掌握歷史空間概念靈活運用歷史地圖歷史地圖分類：（1）形勢圖（疆域圖、軍事戰(zhàn)役圖）（2）路線圖（3）分布圖（4）示意圖（秦朝的政治建制示意圖）找一名同學上黑板來畫。三、歷史復(fù)習方法與技巧三：歷史圖片聯(lián)想法這一環(huán)節(jié)主要通過幻燈片放映歷史人物圖片、出土的文物古跡、文獻資料圖片，得出相關(guān)歷史信息。如介紹一下這位歷史人物或相關(guān)歷史事件等（秦始皇、祖沖之、大澤鄉(xiāng)起義等）學生活動三：繪制歷史地圖（分組合作完成，教師指導(dǎo)），繪制歷史地圖的注意事項：a圖例b比例 繪制完成之后進行展示和交流，并上臺進行講解，下面署名。學生活動四：通過歷史圖片，來講述歷史人物或歷史事件幻。（燈片打出歷史圖片，由學生講述）活學活用歷史地圖的功能，更形象的了解歷史事件的經(jīng)過，通過圖示的方式展示出來會更加形象，便于記憶。通過這個繪制地圖的活動設(shè)置使學生在動手的時候掌握歷史地圖的用途與學習歷史的方法。展開聯(lián)想的翅膀，通過圖片形象生動的展示，開發(fā)學生的發(fā)散思維。四、歷史復(fù)習方法與技巧四：文史不分家詩詞歌賦、神話傳說、成語故事中感受歷史 學生活動五：朗誦詩詞、講歷史小故事歷史學科涉及的領(lǐng)域很廣泛，加強學科之間的滲透五、歷史復(fù)習方法與技巧五：動腦動手出歷史趣味題(歷史知識小游戲環(huán)節(jié))1、 猜猜看，猜謎語2、你提示，我來猜，給出提示，猜相關(guān)的歷史人物、歷史事件、歷史地點3、趣味歷史題學生活動六：編寫趣味歷史知識題庫（先由教師出一些歷史知識趣味題，讓學生來搶答）趣味歷史復(fù)習題的設(shè)置提高學生學習歷史的興趣，編寫歷史題更可以加深學生對相關(guān)歷史知識的理解與掌握。課堂小結(jié)2分鐘學史使人明智，在漫漫歷史長河之中，人類演變文明進程史?！白x萬卷書不如行萬里路”，到現(xiàn)實生活中，到青磚綠瓦，到殘垣斷壁的古城墻下，去深深體會歲月的滄桑，去歷史博物館中看一看感受我們身邊的歷史，以個人、家庭、家族為單位，你自己的成長史，家族發(fā)展史吉林地方史，龍?zhí)渡降臍v史，選你最感興趣的入手寫一個調(diào)查報告（文字、圖片、PPT）板書設(shè)計感受歷史歷史知識梳理小方法歷史復(fù)習方法與技巧一：1、 掌握重要歷史時間脈絡(luò)表格整理法 2、年代尺2、 掌握歷史空間概念靈活運用歷史地圖3、 歷史圖片聯(lián)想法四、文史不分家五、編寫趣味歷史知識題庫