第21課 讓我們共同來感受歷史【教學目標】知識與技能通過這一學期的學習，使學生重點掌握中國古代歷史和人文精粹。了解我國古代文字、朝代更替、南北方各民族的大融合、農業、書法、醫學和音樂的成就。 過程與方法通過指導學生觀察歷史隨機圖片，視頻。總結歷史的更替，做課后“活動與探究”練習，培養學生觀察、想象和概括能力。 情感、態度與價值觀通過學習，使學生了解我國勞動人民在古代就創造了輝煌的文明，培養學生民族自豪感和民族自信心；通過書法欣賞、古樂欣賞等，陶冶情趣，從審美上加深對中國文化的認同感。【教學重難點】了解古代歷史和藝術成就。【導學過程】教師講解與學生分析討論相結合【情景導入】我國是世界上文明古國，創造出來許多燦爛輝煌的文化，在我們學習過歷史中，文化空前繁榮，成就突出，今天我們就來回顧一下。引入古人的故事激發學生興趣，進入學習課文。【自主回顧】(一)、史前時期：中國境內人類的活動；(二)、夏、商、周時期：早期國家的產生與社會變革；(三)、秦漢時期：統一多民族國家的建立和鞏固；(四)、三國兩晉南北朝時期：政治分立與民族交融；教師出示圖片，邊看邊講，以及讓學生回答這是哪一時期，有哪些文化。【合作探究】1、為什么說，中國早在古代，就有世界上最新進的技術，而且至今保持在領先地位？2、我國醫術高明的醫生，常被人說是：“神醫扁鵲，起死回生。”后人為什么這樣崇拜？3、從節氣的產生，可以得出怎樣的歷史判斷？ 學生小組之間合作探究交流解決上述問題，加深對課文的認識。【小結提升】了解各種歷史事件的發生，都對今后的歷史朝代產生了哪些影響。有什么意義？- 2