第21課承上啟下的魏晉南北朝文化（一）教學(xué)設(shè)計(jì)一、基本說明1、模塊：中國古代史上冊(cè)2、年級(jí)：七年級(jí)3、所用教材版本：人民教育出版社4、所屬章節(jié)：第四單元三國兩晉南北朝第21課5、學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、課標(biāo)要求課標(biāo)要求：知道水經(jīng)注齊民要術(shù)等重要著作。講述祖沖之推算圓周率的史實(shí)，了解中國古代的數(shù)學(xué)成就。三、教學(xué)目標(biāo) （一）知識(shí)與能力：通過本課教學(xué)使學(xué)生了解魏晉南北朝時(shí)期的重要科技成就：祖沖之和圓周率；賈思勰和齊民要術(shù)；酈道元和水經(jīng)注等。（2） 過程與方法1、 通過對(duì)魏晉南北朝時(shí)期重要科技成就的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的歸納總結(jié)和動(dòng)手能力；2、從優(yōu)秀歷史人物和文化成果中吸收精神營養(yǎng)，提高自身素質(zhì)和文化修養(yǎng)。（三）情感態(tài)度價(jià)值觀通過教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)：南北朝時(shí)期的科學(xué)成就承上啟下，在我國科技史上放射異彩，是中華民族貢獻(xiàn)給人類的一份寶貴財(cái)富，我們應(yīng)為此深深感到驕傲與自豪。當(dāng)代青年應(yīng)繼承中華民族的優(yōu)良科技傳統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神，爭取為人類做出更大貢獻(xiàn)。四、學(xué)情分析初一的學(xué)生好奇心強(qiáng)，但是缺乏主動(dòng)性，教師教學(xué)中要注重活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的好奇心，從而使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容產(chǎn)生興趣，抓住學(xué)生的求知心理，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。五、重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：祖沖之和圓周率. 這項(xiàng)成果領(lǐng)先世界近千年。教學(xué)難點(diǎn)：圓周率的概念及其推算方法.六、教法和學(xué)法教法：“自學(xué)指導(dǎo)”模式。由“自學(xué)展示質(zhì)疑指導(dǎo)達(dá)標(biāo)”五個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成，在這個(gè)流程中，“教師指導(dǎo)”與“學(xué)生自學(xué)”貫穿始終，把整課分成課前導(dǎo)學(xué)、展示成果、質(zhì)疑討論、小結(jié)鞏固當(dāng)堂達(dá)標(biāo)五環(huán)節(jié)。學(xué)法：自主性學(xué)習(xí)法。具體方法有探究性學(xué)習(xí)法、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)法等。七、教學(xué)過程 活動(dòng)1【導(dǎo)入】一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課1、解釋課題：我國進(jìn)入魏晉南北朝時(shí)期，政權(quán)雖然發(fā)生分裂，但是由于北方民族大融合和南方經(jīng)濟(jì)大大開發(fā)，南北經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，共同促進(jìn)了這一時(shí)期的科技文化繁榮。課題“承上啟下”的涵義是指魏晉南北朝的文化上承秦漢、下啟隋唐，是一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折時(shí)期。魏晉南北朝的文化不但在我國歷史上有著重要地位，而且在世界上也得到重視。 2、導(dǎo)入新課：1967年，國際天文學(xué)聯(lián)合會(huì)把月球上的一個(gè)環(huán)形山命名為“祖沖之山”；紫金山天文臺(tái)將該臺(tái)發(fā)現(xiàn)的一顆小行星，被命名為“祖沖之星”。祖沖之有哪些突出的貢獻(xiàn)？他生活的時(shí)代，還有哪些重要的科技成就問世？帶著這些問題，今天，我們就來學(xué)習(xí)第21課承上啟下的魏晉南北朝文化?；顒?dòng)2【活動(dòng)】二、自主探究，合作交流讓學(xué)生自主研讀課本，完成自主學(xué)習(xí)的填空。通過這一環(huán)節(jié)讓學(xué)生了解本節(jié)課都講了什么人、什么事，抓住關(guān)鍵詞，增強(qiáng)記憶，從而更有利于知識(shí)的識(shí)記。學(xué)生展示：請(qǐng)你用自己所知道的知識(shí)和老師的提示問題介紹這三位科學(xué)家。探究一：祖沖之和圓周率指導(dǎo)學(xué)生閱讀插圖古代骨算籌、祖沖之畫像以及120頁“自由閱讀卡神奇的小棍”，并思考回答：（1） 祖沖之最突出的貢獻(xiàn)是什么？什么叫做圓周率？祖沖之推算出的圓周率是多少？這項(xiàng)成就領(lǐng)先于世界多少年？（2） 祖沖之采用什么方法計(jì)算圓周率？（3） 祖沖之取得重要的成就的原因？祖沖之最值得學(xué)習(xí)的地方是什么？學(xué)生回答：祖沖之是南朝時(shí)著名的數(shù)學(xué)家和天文學(xué)家。他在多方面取得成就，最突出的是在數(shù)學(xué)領(lǐng)域求得比較精確的圓周率；圓的周長和直徑之間的比例叫做圓周率；在世界上第一次把圓周率計(jì)算到小數(shù)點(diǎn)以后第7位數(shù)字,也就是在3.1415926和3.1415927之間。這項(xiàng)成就領(lǐng)先世界近一千年。 祖沖之計(jì)算圓周率利用前人創(chuàng)造的“割圓術(shù)”。祖沖之能夠取得這樣的成就是因?yàn)椋核麖男【蛯?duì)科學(xué)研究興趣濃厚，注意學(xué)習(xí)前人的成就，但不盲從，敢于創(chuàng)新?？炭嚆@研，付出了艱辛的勞動(dòng)。祖沖之是我國古代偉大的科學(xué)家，他有許多值得后人學(xué)習(xí)的優(yōu)秀品質(zhì)。其中最值得我們學(xué)習(xí)的地方是他的刻苦鉆研和創(chuàng)新的精神。 教師點(diǎn)撥：（1）祖沖之為什么要推算圓周率？ （學(xué)生分組討論，教師歸納）圓周率是圓的周長和直徑的比值，是一個(gè)無限不循環(huán)小數(shù)，它的應(yīng)用十分廣泛，只要涉及到圓的問題，都要運(yùn)用圓周率。應(yīng)用于數(shù)學(xué)、天文學(xué)、歷法、機(jī)械制造等各領(lǐng)域，（2）實(shí)踐體驗(yàn)動(dòng)手算一算吧，按照祖沖之的方法，計(jì)算簡單的運(yùn)算，感受古代科學(xué)家的智慧和創(chuàng)新。魏晉南北朝時(shí)期，自然科學(xué)方面，除了數(shù)學(xué)以外，農(nóng)學(xué)方面也取得了很大成績。其中，賈思勰的齊民要術(shù)是杰出的代表。探究二：賈思勰和齊民要術(shù)1、 讓學(xué)生自學(xué)本目內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生閱讀插圖賈思勰種植農(nóng)作物、賈思勰畫像等，思考回答：“齊民”和“要術(shù)”的含義是什么？齊民要術(shù)屬于哪一門科學(xué)？“齊民”指平民百姓?！耙g(shù)”指謀生方法。齊民要術(shù)的含義為一般群眾生產(chǎn)生活的重要方法。而其中心與出發(fā)點(diǎn)則在農(nóng)業(yè)。屬于農(nóng)業(yè)科學(xué)。2、賈思勰是怎樣寫成齊民要術(shù)一書的？主要內(nèi)容是什么？學(xué)生回答：他一生致力于農(nóng)業(yè)研究，翻閱大量古代農(nóng)業(yè)文獻(xiàn)資料，熟悉農(nóng)諺、歌謠。他不辭辛勞，四處訪問有經(jīng)驗(yàn)的老農(nóng)。還親自種植農(nóng)作物。 教師引導(dǎo)：由此，我們可以看出，齊民要術(shù)是賈思勰把理論和實(shí)踐緊密、有機(jī)地結(jié)合在一起的產(chǎn)物。由此，我們能從中得到什么啟示呢？ 學(xué)生回答：答案一：讀書時(shí)一定要聯(lián)系實(shí)際，要學(xué)以致用。答案二：經(jīng)驗(yàn)只有上升到理論的高度，它才有更實(shí)際的指導(dǎo)意義。 主要內(nèi)容介紹了農(nóng)、林、牧、副、漁業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)和方法；強(qiáng)調(diào)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)要遵循自然規(guī)律，農(nóng)作物必須因地種植；提倡改進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)和工具。這部書對(duì)于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有什么作用？影響怎樣？歷史地位怎樣？有指導(dǎo)作用。直到北宋年間政府仍用來指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。是我國現(xiàn)存的第一部完整的農(nóng)業(yè)科學(xué)著作，在世界農(nóng)學(xué)史上占有重要地位。前面我們學(xué)習(xí)了魏晉南北朝時(shí)期的數(shù)學(xué)和農(nóng)學(xué)成就，除此之外，這一時(shí)期的地理學(xué)也很有特色。酈道元的水經(jīng)注成為地理學(xué)百花園中的一朵奇葩。下面，我們就來看一下詳細(xì)內(nèi)容。探究三：酈道元和水經(jīng)注教師介紹：大約在漢魏的時(shí)候，我國出現(xiàn)一部以全國水道為綱的地理著作水經(jīng)。酈道元認(rèn)為書中記載過于簡單，不能詳盡地把祖國地理、歷史、風(fēng)土人情的情況描述下來。于是，他選擇水經(jīng).作底本，采用作注的形式，撰寫了一部綜合性的地理專著。這部巨著對(duì)后世有廣泛的影響。它不僅受到后世地理學(xué)家的重視，也為考古學(xué)家、歷史學(xué)家、農(nóng)田水利家、文學(xué)家所重視。 讓學(xué)生自學(xué)本目內(nèi)容思考回答：水經(jīng)注的性質(zhì)、內(nèi)容、文字特色是什么？ 它是一部綜合性的地理學(xué)著作。內(nèi)容以注錄全國水道系統(tǒng)為綱，詳細(xì)介紹江河流經(jīng)地區(qū)的山川城鎮(zhèn)、地形物產(chǎn)、風(fēng)土人情、歷史古跡等。特色是文字優(yōu)美，對(duì)景物的描寫如詩如畫。 水經(jīng)注對(duì)三峽兩岸猿聲的描寫： 譯成白話為：空曠的山谷里傳來猿叫的聲音，那樣哀婉，久久不絕。打魚的人唱歌道：巴東三峽巫峽最長，猿叫三聲就使人淚沾衣裳。通過對(duì)上面三位科學(xué)家們的學(xué)習(xí)，你能從他們身上學(xué)到些什么呢？善于學(xué)習(xí)思考、勤于動(dòng)手實(shí)踐謹(jǐn)于治學(xué)研究、勇于探索創(chuàng)新活動(dòng)3【課堂達(dá)標(biāo)】 一、選擇題1.如果要了解我國古代的山川河流情況，你應(yīng)該查閱下列哪一部著作（ ）A B C D2.右圖是我國發(fā)行的郵票古代科學(xué)家-賈思勰，他的成就是著有（ ）A.水經(jīng)注 B.齊民要術(shù)C.傷寒雜病論D.九章算術(shù) 3.盧漢同學(xué)寫出的下列歷史關(guān)聯(lián)，錯(cuò)誤的是（ ） A張仲景傷寒雜病論B祖沖之九章算術(shù)C酈道元水經(jīng)注 D司馬遷史記活動(dòng)4【活動(dòng)】師生小結(jié)、反思鞏固 1、圍繞魏晉南北朝的科學(xué)成就，制作一個(gè)簡明扼要的表格。人物時(shí)代成就2、巧記魏晉南北朝文化口訣 六朝人才輩輩出與綴術(shù)南朝祖 北朝齊民有要術(shù)北魏道元水經(jīng)注