人教版七年級上冊歷史三國鼎立教學(xué)設(shè)計(jì)【課標(biāo)要求】知道赤壁之戰(zhàn)和三國鼎立局面的形成。【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.掌握官渡之戰(zhàn)和赤壁之戰(zhàn)及其歷史作用。2.分析官渡之戰(zhàn)和赤壁之戰(zhàn)中曹操勝負(fù)的原因。3.掌握三國鼎立局面形成的具體過程。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)和三國鼎立的形成。【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】曹操統(tǒng)一北方的原因和三國鼎立局面的形成。【學(xué)習(xí)過程】本課的內(nèi)容設(shè)計(jì)分為二部分：第一部分為“官渡之戰(zhàn)與赤壁之戰(zhàn)”;第二部分為“三國鼎立的形成”。一、官渡之戰(zhàn)與赤壁之戰(zhàn)1.閱讀教材，完成下列表格(找出官渡之戰(zhàn)與赤壁之戰(zhàn)發(fā)生的時(shí)間、交戰(zhàn)雙方、影響及戰(zhàn)爭特點(diǎn)是什么?)戰(zhàn)役名稱 發(fā)生時(shí)間 交戰(zhàn)雙方 影響 特點(diǎn)官渡之戰(zhàn)赤壁之戰(zhàn)2.閱讀材料，回答問題。材料一 曹操將漢獻(xiàn)帝迎到許，控制了皇帝，用皇帝的名義發(fā)號施令，“挾天子以令諸侯”。材料二 曹操強(qiáng)調(diào)“唯才是舉”只要有才能的人，即使出身下層的人，它也注意提拔。他先后下了三次“求賢令”選拔和任用有才能的人。材料三 曹操起兵后，因缺乏糧食，招募的新兵有的中途叛逃，有的將領(lǐng)幾乎餓死。嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)使他深深體會到軍糧的重要性。他決定推行屯田制。(1)曹操為何能在官渡之戰(zhàn)中以少勝多?(2)分析討論赤壁之戰(zhàn)中軍事上占據(jù)優(yōu)勢的曹操為何會失敗?(3)官渡之戰(zhàn)和赤壁之戰(zhàn)都是我國古代以少勝多的著名戰(zhàn)役，試比較它們的相同點(diǎn)。(4)請繪制一個(gè)三國鼎立的示意圖。3.以下材料是名人們對曹操的評價(jià)，閱讀回答。材料一“曹操是了不起的政治家、軍事家，也是個(gè)了不起的詩人。”毛澤東材料二“我們講到曹操很容易就聯(lián)想起三國演義,更而想起 戲臺上那一位花面奸臣，但這不是觀察曹操的真正方法。其實(shí)曹操是一個(gè)很有本事的人，至少是一個(gè)英雄。”魯迅材料三 “可謂非常之人，超世之杰矣。” 西晉陳壽(史學(xué)家)材料四 “操雖托名漢相，實(shí)為漢賊。” 周瑜你對曹操的評價(jià)是什么?二、三國鼎立的形成1.閱讀材料，思考問題。材料一 魏國修建許多水利工程，北方的生產(chǎn)明顯恢復(fù)和發(fā)展起來，“家家豐足，倉庫盈溢”。材料二 蜀國的絲織業(yè)興旺，蜀錦行銷三國。材料三 吳國造船業(yè)發(fā)達(dá)，促進(jìn)了海上交通的發(fā)展。230年，吳國大將衛(wèi)溫率萬人船隊(duì)到達(dá)夷洲(今臺灣島)，加強(qiáng)了臺灣地區(qū)和內(nèi)地的聯(lián)系。你是如何評價(jià)三國鼎立這一政治格局的?【自主建構(gòu)】【練習(xí)】1.(2015襄陽)著名典故“三顧茅廬”源自東漢末年，這位曾住在茅廬里的歷史人物是A.曹操 B. 劉備 C.諸葛亮 D.孫權(quán)2.(2015郴州)閱讀右圖，找出三國鼎立時(shí)期魏國的建立者及其都城搭配正確的一項(xiàng)A.曹操 洛陽 B.劉備 成都C.孫權(quán) 建業(yè) D.曹丕 洛陽3.(2015濟(jì)寧)認(rèn)知和探究歷史地圖，從中提取有效信息，是學(xué)習(xí)和研究歷史的重要方法。右圖反映的是A.巨鹿之戰(zhàn) B.官渡之戰(zhàn)C.赤壁之戰(zhàn) D.淝水之戰(zhàn)4.(2015玉林)右邊的示意圖是A.春秋爭霸圖 B.赤壁之戰(zhàn)圖C.人口南遷圖 D.三國鼎立圖5.三國鼎立局面是東漢末年以來軍閥混戰(zhàn)的結(jié)果，也是從分裂割據(jù)走向逐步統(tǒng)一的過渡。下列關(guān)于三國史實(shí)敘述正確的是魏國220年曹操洛陽魏國220年曹丕洛陽蜀國221年劉備成都蜀國221年諸葛亮成都吳國222年孫策南京吳國222年孫權(quán)建業(yè)A. B. C. D.6.(2013江蘇省無錫市)三國演義里的“借東風(fēng)”、“草船借箭”、“連環(huán)計(jì)”的故事為人們津津樂道，而它們都與三國鼎立局面形成的關(guān)鍵戰(zhàn)役有關(guān)。這場戰(zhàn)役是A.巨鹿之戰(zhàn) B.官渡之戰(zhàn) C.赤壁之戰(zhàn) D.淝水之戰(zhàn)7.(2013山東省德州市)下列對三國鼎立局面形成的評價(jià)，符合歷史發(fā)展趨勢的一項(xiàng)是A.局部統(tǒng)一，為大一統(tǒng)創(chuàng)造了條件 B.戰(zhàn)亂頻繁，嚴(yán)重破壞了社會經(jīng)濟(jì)C.政權(quán)割據(jù)，形成了國家分裂局面 D.破壞了民族關(guān)系，不利于民族融合8.(2013云南省昭通市)東漢末年決定“天下三分”的著名戰(zhàn)役是A.長平之戰(zhàn) B.馬陵之戰(zhàn) C.赤壁之戰(zhàn) D.官渡之戰(zhàn)【課后反思