第11課西漢建立和“文景之治”教學(xué)目標(biāo)：知識與能力了解西漢的建立的基本情況，掌握休養(yǎng)生息政策和“文景之治”等基本史實。過程與方法通過研讀與本課相關(guān)的史料，獲取有效歷史信息，做到論從史出；通過思考“文景之治”局面形成的原因，培養(yǎng)學(xué)生運用歷史唯物主義觀點分析問題。情感態(tài)度與價值觀認(rèn)識“文景之治”是西漢王朝強盛的基礎(chǔ)，對后世的鞏固和發(fā)展十分重要；認(rèn)識到西漢社會經(jīng)濟之所以得到恢復(fù)發(fā)展，是漢初統(tǒng)治者實行休養(yǎng)生息政策和人民辛勤勞動的結(jié)果并的得出成由儉敗由奢的結(jié)論。教學(xué)重難點：重點：休養(yǎng)生息政策和文景之治。難點：休養(yǎng)生息政策實行的背景。教學(xué)過程：【導(dǎo)入新課】溫故知新： 1、為反抗秦的暴政,(陳勝)(吳廣) 在(大澤鄉(xiāng))發(fā)動起義。2、公元前207年，(項羽) 在 (巨鹿之戰(zhàn))消滅秦軍主力；公元前207年，(劉邦)進軍 (咸陽），推翻秦朝。后來劉邦在楚漢戰(zhàn)爭中打敗了項羽，建立了西漢。那么，漢初面臨著什么困境？統(tǒng)治者采取了什么樣的政策？又出現(xiàn)了怎樣的局面？先看一段視頻導(dǎo)入新課【內(nèi)容探究】1、 西漢的建立1.西漢建立（時間、建立者、都城）2.教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本第52頁“材料研讀”部分的內(nèi)容，講解翻譯后讓學(xué)生討論回答：根據(jù)材料，說一說，西漢建立之初處于什么樣的境況？(殘破荒涼，經(jīng)濟蕭條，人民流離失所，人口銳減，大片的土地荒蕪。)造成這種境況的原因是什么？(秦朝的殘暴統(tǒng)治和秦末的戰(zhàn)亂。)3教師講解，由于秦朝的暴政以及秦末農(nóng)民起義和楚漢之爭的破壞，西漢初年，經(jīng)濟蕭條，到處一片荒涼景象。那時牲畜奇缺，甚至連皇帝的馬車都配不上毛色一樣的四匹馬，有的將相只能乘牛車。4教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本第51頁第二段的最后一句文字，并問：面對如此蕭條的狀況，如果你是皇帝，你會怎么做？漢初的統(tǒng)治者又是怎么做的呢？(采取休養(yǎng)生息的政策。)教師過渡對。為了鞏固政權(quán)和穩(wěn)定社會局勢，漢高祖吸取秦朝因暴政導(dǎo)致速亡的教訓(xùn)，采取了休養(yǎng)生息的政策。休養(yǎng)生息政策到底包括哪些具體的內(nèi)容？又產(chǎn)生了什么樣的作用呢？我們繼續(xù)往下學(xué)習(xí)。二、休養(yǎng)生息政策1教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第52頁休養(yǎng)生息政策的相關(guān)內(nèi)容，并讓學(xué)生小組討論，回答問題：第一，休養(yǎng)生息政策的內(nèi)容有哪些？第二，休養(yǎng)生息政策的作用是什么？2教師待學(xué)生看完課本內(nèi)容后，把學(xué)生分成小組，討論提出的問題，討論結(jié)束后回答。學(xué)生回答第一個問題：休養(yǎng)生息政策的內(nèi)容有下令“兵皆罷歸家”，讓士兵還鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)；將奴婢釋放為平民；鼓勵人民致力農(nóng)業(yè)生產(chǎn)；輕徭薄賦，減輕農(nóng)民的賦稅、徭役及兵役。第二個問題：漢高祖和他的后繼者繼續(xù)實行休養(yǎng)生息政策，注重農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，使?jié)h初的經(jīng)濟逐漸得以恢復(fù)和發(fā)展，社會局勢穩(wěn)定下來。3教師指導(dǎo)學(xué)生看課本漢代耬車(模型)圖片并介紹：這是當(dāng)時的先進農(nóng)具，使用這種播種農(nóng)具，省工省力，播種速度提高，行距統(tǒng)一，便于鋤草、收割。耬車是漢代農(nóng)業(yè)恢復(fù)和進步的有力證明。教師過渡前面我們提到漢高祖之后，他的繼任者也繼續(xù)實行休養(yǎng)生息的政策，那么漢高祖時期的休養(yǎng)生息政策在漢文帝和漢景帝時期是如何得到延續(xù)和發(fā)展的呢？我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第三部分“文景之治”。三、“文景之治”1教師引導(dǎo)：下面我們來了解文帝和景帝采取的具體的治國措施，請閱讀課本第52頁“文景之治”的相關(guān)內(nèi)容，并歸納出“文景之治”的措施。2找一個學(xué)生歸納總結(jié)：文帝和景帝重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，提倡以農(nóng)為本；減輕賦稅和徭役，把田賦降到三十稅一；重視“以德化民”，廢除嚴(yán)刑苛法；提倡勤儉治國，反對奢侈浮華。3教師講解：文帝、景帝獎勵努力耕作的農(nóng)民，勸誡百官關(guān)心農(nóng)桑。每年春耕時，他們親自下地耕作，給百姓樹立榜樣。他們提倡節(jié)儉，并以身作則。文帝在位20多年，宮室、園林沒有什么增加。對修建他自己的陵墓，漢文帝要求從簡，不許用金、銀、銅等裝飾，只能用瓦器。4教師課件展示材料：材料：“自今上即位數(shù)歲，漢興七十余年之間，國家無事。史記平淮書“海內(nèi)安寧，家給人足。”資治通鑒“太倉之粟陳陳相因，充溢露積于外”漢書食貨志教師講解翻譯后提出問題：請同學(xué)們參照這則材料想一想，文帝和景帝繼續(xù)推行休養(yǎng)生息的政策，有沒有取得良好的效果呢？如果有，具體表現(xiàn)在哪里？(有。具體表現(xiàn)在文景時期，政治清明，經(jīng)濟發(fā)展，人民生活安定。當(dāng)時的國力有了很大的增強，國家積累了大量的錢糧。)5教師講解：文景時期，社會比較安定，百姓富裕起來。這一時期的統(tǒng)治局面，歷史上稱之為“文景之治”。觀看視頻“文景之治的結(jié)果”對比漢初殘破的情景，想一想，漢初采取休養(yǎng)生息政策取得的成果對漢武帝時期的興盛有沒有起到作用？學(xué)生討論后由教師引導(dǎo)學(xué)生得出答案：漢初實行的休養(yǎng)生息政策前后執(zhí)行了六七十年，不僅鞏固了西漢統(tǒng)治，推動了社會經(jīng)濟的發(fā)展，而且為漢武帝時期的強盛奠定了基礎(chǔ)。【課堂小結(jié)】引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到，所有政策的實施，都離不開良好的經(jīng)濟基礎(chǔ)，正是有了漢初的修養(yǎng)生息政策，使?jié)h朝的經(jīng)濟得到充分的發(fā)展，才有了后來漢武帝大一統(tǒng)的實施！經(jīng)濟基礎(chǔ)決定上層建筑！【課堂檢測】：【板書設(shè)計】：西漢建立背景 漢初社會形勢休 漢高祖養(yǎng) 措施生 文帝、景帝息 結(jié)果 ：出現(xiàn)“文景之治”【教學(xué)反思