大變革的時代商鞅變法教學目標：1. 識記戰國時期生產力發展的標志、商鞅變法開始變法的時間和變法的主要內容.2.理解商鞅變法的原因和意義。教學 重點：商鞅變法的內容 商鞅變法的評價教學 難點：改革與保守派的觀點分歧 變法的某些措施含義及作用 教學過程：一、導入新課同學們，在人類漫長的歷史長河中,有許多著名的改革推動了社會的進步，在我國古代戰國時期就是一個大變革的時期，這一時期各國興起了變法運動，其中最著名的是商鞅變法.二、教學過程 （一）.籌備篇1.是出示幻燈片:戰國時期生產工具的變化.引導學生說出鐵農具的優越性及作用.2.社會變化了，生產發展了，卻給奴隸主帶來了問題.3.師出示幻燈片，鼓勵學生為奴隸主解決問題.通過以上教學，使學生明白統治階級意識到變法是必然的.(二).實施篇1、秦孝公求賢2.學生講述立木為信的故事3.商鞅舌戰群臣以上內容講完，請學生閱讀課文，概括敘述商鞅變法的背景，時間，支持者，內容.4.出示材料，幫助學生了解商鞅變法的措施.5.分角色討論，把學生分成四組。分別代表新興地主，農民，士兵，奴隸主貴族。請同學們談一談他們對變法的態度，并談談理由。(三).結果篇1.師結合商鞅變法的內容引導學生分析作用。2.請學生按照課文總結變法的影響。（四）.拓展篇1.結合課后活動第二題，請同學們思考：商鞅變法是成功了還是失敗了？說出你的理由。分組討論師總結：一場改革是否成功主要看改革者的目的是否達到。是否符合歷史發展的潮流。經過商鞅變法，秦國國力大為增強，衛秦統一六國奠定了基礎。所以變法成功了。2.思考商鞅變法成功的原因。你能得到什么啟示。(1)改革能推動經濟的發展社會的進步.(2)我們要學習商鞅勇于改革、勇于創新的精神和他不向舊勢力屈服、堅持變法的品質。(3)我國現在正進行社會主義改革，我們應積極進取，與時俱進，為國家改革做出貢獻。 三.課堂小結四.布置作業