秦統一中國教學設計一、教學目標1. 秦統一全國的原因，過程、意義2、秦統一全國的措施（政治、經濟、文化、軍事、民族關系等方面）3.理解：秦中央集權制度的建立4. 認識統一對歷史發展影響，統一是歷史的主流，進行維護國家統一觀念的教育二、 教學重點：秦的統一及其意義，秦始皇鞏固統一的措施。三、教學難點：秦王朝的性質與特點。秦朝中央集權制度的形成過程及其內容。度量衡的統一。四、課型：新課、一課時五、教學方法1、教法：講解法、講述法、互動法2、學法：“自主探究式”法、討論法、圖示法六、 教學手段：PPT課件、 圖表、地圖七 、教學過程：導入：播放視頻秦兵馬俑、先入為主，體會秦強大的軍陣，感受秦恢弘的氣勢。引導學生分析：（一）、秦統一六國的原因商鞅變法，使得國富兵強 長平之戰，贏得絕對優勢秦王嬴政，善于任用人才統一大業，順應人民愿望出示圖：了解觀察秦滅六國示意圖，注意方針策略、并簡述其過程。PPT動態演示，一是加深記憶；而是增加趣味性；討論分析：秦滅六國有什么意義？（結合教材，稍加點撥即可、突出“統一”性）（二）、秦的專制主義中央集權制：具體表現：中央設三公九卿制（中央設皇帝最高統治者太尉御史大夫丞相 中央政府郡守 縣令 地方政權置承相、太尉、御史大夫三官）地方推行郡縣制（廢分封制，地方實行郡縣制。）分析了解各自的職能，不做過多，過深的講解。分小組討論：（三）、歸納秦統一全國的具體措施文化：統一文字（小篆）經濟：統一貨幣（圓形方空）、度量衡軍事：修靈渠 修長城民族關系：北擊匈奴等小組分析之后、相互交流，簡析其作用。（4） 、了解秦的疆域、看圖說出四至。體會秦的強大。長城一帶隴西 東海象郡（五）、最后鞏固練習：以圖表的形式歸納本課加強中央集權的措施。既可以作為練習，又以此本課板書。（六）、小結：公元前221年，秦相繼攻滅其他六國，建立起中國歷史上第一個統一的多民族的封建國家。秦朝為鞏固封建王朝，采取了一系列措施；同時秦朝建立的中央集權制對后世產生了深遠的影響