第二單元夏商周時期：早期國家的產(chǎn)生與社會變革第6課動蕩的春秋時期【教材分析】春秋時期是我國奴隸社會的瓦解時期，周天子的權(quán)威一落千丈，一些政治經(jīng)濟實力較強的諸侯國，先后起來爭當霸主，致使王室衰微。大國爭霸戰(zhàn)爭給人民帶來種種災難。同時弱滅強存，諸侯國數(shù)量逐漸減少，加快了統(tǒng)一步伐。戰(zhàn)爭也使我國境內(nèi)各民族頻繁接觸，促進了民族交融。【教學目標】1知識與能力了解東周分為春秋、戰(zhàn)國兩個時期；理解春秋時期鐵器和牛耕的出現(xiàn)；知道周王室的衰微和諸侯爭霸；掌握諸侯爭霸，春秋霸主：齊桓公、晉文公、楚莊王、秦穆公、吳王夫差、越王勾踐。2過程與方法通過對春秋時期經(jīng)濟發(fā)展的學習，讓學生了解諸侯爭霸的歷史背景，認識到社會生產(chǎn)力水平的提高是春秋時期社會動蕩的根本原因。同時，使學生認識到諸侯爭霸是我國奴隸社會瓦解在政治上的突出表現(xiàn)，幫助學生分析“諸侯爭霸的作用”，引導學生用歷史唯物主義觀點分析歷史問題。3情感態(tài)度與價值觀通過學習春秋經(jīng)濟的發(fā)展，初步認識到生產(chǎn)力的提高是社會進步中最活躍的因素。通過春秋時期社會的動蕩，認識到國家統(tǒng)一、社會安定的積極意義。【重點難點】教學重點：諸侯爭霸。結(jié)合春秋時期的經(jīng)濟發(fā)展，認識到諸侯爭霸的必然性。教學難點：諸侯爭霸的作用。認識民族交融的客觀效果。【學情分析】關(guān)于西周王室衰微的概念比較抽象，學生很難形成理性的思維。因此，在學習的時候，注意理清思路，把因果關(guān)系分析清楚。本課的政治變革往往與經(jīng)濟的變革相呼應。【授課類型】新授課。【教學時間】1課時。【教學方法】合作探究法、識圖分析法、談話法、閱讀歸納法。【教具】導學提綱、歷史圖片、多媒體課件等。【新課導入】教師提問：.公元前世紀前年，我國經(jīng)歷了哪幾個朝代？.西周初年，周王為鞏固對周邊的統(tǒng)治，采取了什么政策？在學生回答出“采取了分封制”后進一步引發(fā)其思考，是不是采取分封制，西周的統(tǒng)治就可以長治久安了呢？西周末年，鎬京被犬戎攻破后，平王把都城遷到洛陽，開始了東周的歷史。東周的前期稱為春秋時期。你們知道春秋時期的含義嗎？這一時期社會發(fā)生了怎樣的變化？學生閱讀教材標題、前言、教材注釋，回答問題，并順勢導入新課。【新課推進】一、春秋時期的經(jīng)濟發(fā)展自讀教材，完成問題。春秋時期的經(jīng)濟發(fā)展主要表現(xiàn)在哪些方面？學生閱讀教材第一段，進行歸納。合作探究，完成問題。分類發(fā)展狀況農(nóng)業(yè)出現(xiàn)了鐵制農(nóng)具和牛耕，促進了農(nóng)業(yè)的發(fā)展手工業(yè)手工業(yè)的規(guī)模不斷擴大，專業(yè)化程度有所提高商業(yè)商業(yè)活動逐漸活躍，很多城市出現(xiàn)了商品交換市場，金屬貨幣被更多地使用教師提問：為什么說鐵農(nóng)具和牛耕的使用是春秋時期農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力水平提高的重要標志？學生回答：鐵農(nóng)具和牛耕的使用，促進了農(nóng)業(yè)上的深耕細作，也為開發(fā)山林、擴大耕地創(chuàng)造了條件。二、王室衰微教師提問：春秋時期，王室衰微的原因有哪些？具體表現(xiàn)在哪里？結(jié)果如何？小組討論，推選代表歸納、發(fā)言：學生1：春秋時期的社會動蕩，分封制逐步瓦解。學生2：周王室地位下降，大的諸侯勢力崛起。他們競相稱霸，操控政治局面， 結(jié)果：諸侯爭霸三、諸侯爭霸1、為什么在西周剛建立時，諸侯不爭霸而到了東周就爭霸呢？（1）周王室衰落；（2）各諸侯國為了自身利益相互爭斗；（3）民族矛盾發(fā)展；（4）強大諸侯以“尊王攘夷”名義征戰(zhàn)爭霸。2、春秋時期，先后爭霸中原的諸侯有哪些？學生回答：齊桓公、晉文公、楚莊王、秦穆公等先后稱霸中原，號令諸侯。到春秋末期，長江下游的吳國和越國也先后北上爭霸。3、爭霸結(jié)果：（1）小國被滅，大國擴展（2）民族融合4、春秋時期發(fā)生這么多戰(zhàn)爭，是好事還是壞事？師生一起總結(jié)：消極：給人民帶來深重的災難和痛苦。積極：促進國家統(tǒng)一；增進民族交流；推動社會變革。【課堂小結(jié)】春秋時期，隨著經(jīng)濟的發(fā)展和生產(chǎn)力水平的提高，王室日漸衰微，諸侯崛起，爭相參與爭霸戰(zhàn)爭。這種戰(zhàn)爭在給人民帶來災難的同時，又推動了民族的交融和國家的統(tǒng)一。【歌謠巧記】春秋經(jīng)濟大發(fā)展，鐵制農(nóng)具和牛耕。王室衰微地位降，諸侯稱霸各崛起。“尊王攘夷”出霸主，齊桓晉文楚莊王。長江下游有吳越，春秋末期也北上。【課堂練習】1.春秋五霸中首先稱霸的是： （ ）。A.齊桓公 B.宋襄公 C.晉文公 D.楚莊王2、決定晉文公成為中原霸主的戰(zhàn)爭是A桂陵之戰(zhàn) B城濮大戰(zhàn)C馬陵之戰(zhàn) D長平之戰(zhàn)【板書設(shè)計