第5課 青銅器與甲骨文教學(xué)設(shè)計(jì)遼寧省實(shí)驗(yàn)中學(xué)分校 李雨艷 一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與能力 了解夏、商、西周特別是商周時(shí)期青銅鑄造業(yè)的基本史實(shí)和特點(diǎn)，知道著名的司母戊鼎和四羊方尊是當(dāng)時(shí)高超青銅工藝的杰出代表。了解甲骨文發(fā)現(xiàn)的基本史實(shí)和深遠(yuǎn)影響，知道甲骨文的造字特點(diǎn)，體會(huì)中華文化的博大精深，初步學(xué)會(huì)鑒賞歷史文物，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、概括、表達(dá)的能力。2、過程與方法由青銅器拍賣導(dǎo)入，引發(fā)學(xué)生思考：中國古代的青銅器何以產(chǎn)生如此之高的價(jià)值。學(xué)生通過閱讀教材、網(wǎng)絡(luò)查閱、討論交流等多種途徑小組匯報(bào)，通過生生互動(dòng)、師生互動(dòng)，感受司母戊鼎和四羊方尊高超的制作工藝。通過學(xué)生動(dòng)手連線，體會(huì)青銅器的用途多、范圍廣。探究中西青銅器的差異和原因。通過對甲骨文的接觸和探索，認(rèn)識(shí)甲骨文產(chǎn)生的重大意義。通過尋找“鼎”文化在現(xiàn)實(shí)生活中的體現(xiàn)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到傳承和發(fā)揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化的重要性。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀通過對本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)商周時(shí)期青銅鑄造業(yè)的的高超工藝和甲骨文的造字特點(diǎn)以及重大意義，理解夏商西周時(shí)期高度發(fā)達(dá)的文明，體會(huì)我國古代先民偉大的智慧，感受作為中國人的自豪之情，從而激發(fā)學(xué)生繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。二、教學(xué)重難點(diǎn)1、重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)青銅器的高超工藝，理解甲骨文發(fā)現(xiàn)的重大意義。2、難點(diǎn)：通過中外青銅器特點(diǎn)的對比，認(rèn)識(shí)中外文化的差異；對中華民族傳統(tǒng)文化的傳承。三、課堂類型：新授課四、教學(xué)過程教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖/能力培養(yǎng)導(dǎo)入就在上個(gè)月，紐約時(shí)間3月15日晚上、北京時(shí)間3月16日早晨，佳士得拍賣公司拍賣了由日本藤田美術(shù)館送拍的中國商周時(shí)期的四件青銅器，拍出了8.77億人民幣的高價(jià)，創(chuàng)下了青銅器拍賣史上的最高紀(jì)錄。為什么我國的青銅器有如此之高的價(jià)值呢？我們都知道，夏、商、西周創(chuàng)造了輝煌燦爛、高度發(fā)達(dá)的文明。今天，我們就一起走近青銅器與甲骨文。請同學(xué)們把書翻到第5課。（板書：青銅器與甲骨文）傾聽、思考引發(fā)學(xué)生思考，“高價(jià)”背后的原因是什么？ 賞析中國青銅器探究中西方青銅的差異及原因哪位同學(xué)來介紹一下什么是青銅器？你都知道中國哪些著名的青銅器呢？看來大家對四羊方尊和司母戊鼎都很熟悉。接下來我想給同學(xué)一點(diǎn)時(shí)間，大家可以閱讀教材，小組討論研究，司母戊鼎和四羊方尊為什么能夠如此之著名？而且除了可以閱讀教材之外，我們大家還可以跟老師申請網(wǎng)絡(luò)搜索，之后請小組進(jìn)行匯報(bào)。首先，關(guān)于司母戊鼎，我們怎樣對它進(jìn)行賞析呢？哪個(gè)小組給大家匯報(bào)一下？以上小組同學(xué)對我們司母戊鼎的解讀全面、到位、深刻，老師有一個(gè)問題想跟大家交流一下，說它是世界上迄今為止出土的最重的青銅器，832.84千克，這是什么概念呢，它到底有多重呢？平時(shí)我們拿一個(gè)水桶放到飲水機(jī)上都覺得很沉，四十幾個(gè)水桶肯定更沉，可見這件青銅器的重量有多大。下面老師再給大家補(bǔ)充一段視頻，讓我們進(jìn)一步對司母戊鼎進(jìn)行一下賞析。司母戊鼎本來是做什么的呢？在祭祀中它是什么用途呢？鼎在祭祀中也好、生活中也好，是很排場的，如果我是當(dāng)時(shí)的老百姓，可不可以用鼎來煮肉呢？關(guān)于四羊方尊，我先給大家推出一個(gè)神秘大禮（四羊方尊復(fù)制品）關(guān)于四羊方尊，哪個(gè)小組來匯報(bào)一下呢？剛才的同學(xué)解讀的非常精彩，其實(shí)，四羊方尊除了造型的奇特，更在于它的精美，它的精美更體現(xiàn)在它的紋飾上，在四羊方尊上，大家可以看到鱗紋、蕉葉紋等等各種紋飾。其實(shí)我們中國古代紋飾有很多種，比如說獸面紋、幾何紋、鳳鳥紋、動(dòng)物紋等等，而每一種紋飾中又有不同的樣式。通過以上我們對青銅器的賞析，我們發(fā)現(xiàn)中國古代的青銅器能用，具有很高的實(shí)用價(jià)值，能看，具有很高的審美價(jià)值，而且能聽，下面請同學(xué)們欣賞湖北省博物館編鐘樂團(tuán)演奏的編鐘音樂。（板書：用、看、聽）如果不是親眼所見，你似乎無法辨認(rèn)這是青銅器發(fā)出的聲音。聽了編鐘演奏的音樂，大家有什么感受呢？有人對編鐘的評價(jià)很高，說它“勝過任何一種民族打擊樂器、勝過任何一件西洋打擊樂器。”有身臨其境之感。掌聲鼓勵(lì)表揚(yáng)。所有同學(xué)都解讀的非常好，從編鐘的聲音當(dāng)中，我們感受到了清脆悅耳、古樸悠揚(yáng)。接下來我想請同學(xué)猜一猜，這些青銅器是做什么用的呢？請你連線試一試。驗(yàn)證分別是食器鼎和酒器觚和爵，正確。分別是兵器鉞、青銅劍和樂器編鐃、編鈸糾正錯(cuò)誤分別是食器簋和炊具甗。通過對以上青銅器的賞析，我們發(fā)現(xiàn)青銅器不僅能用、能看、能聽、而且能用于戰(zhàn)爭。（板書：戰(zhàn)）我們中國的的青銅器，紋飾精美，造型奇特，真是有著高超的工藝水平。同學(xué)們想不想看看外國的青銅器是什么樣子的呢？誰來說說中外青銅器有哪些不同？為什么會(huì)有這種不同呢？大家提出了自己的想法，分析的非常全面，看來由于中西方文化不同，青銅器藝術(shù)也是風(fēng)格迥異、各有特色。中國古代青銅器有它奇特的造型，精美的紋飾，除此之外，它的特色還在于上面鐫刻著優(yōu)美的銘文。司母戊鼎僅僅鑄刻三個(gè)字 卻讓我們知道它的制作目的，為我們提供歷史信息。利簋，短短的4行32個(gè)字，卻印證了武王伐紂的真實(shí)存在。毛公鼎鑄有文字499個(gè)，是目前所見青銅器中銘文數(shù)量最多的一個(gè)，有人評價(jià)它，堪比一部尚書。青銅器還能印證歷史。生：用青銅鑄造的器物叫青銅器。學(xué)生：四羊方尊和司母戊鼎網(wǎng)絡(luò)查找資料研讀教材小組討論，交流小組匯報(bào)：生1：它是世界上迄今出土的最重的青銅器，重達(dá)832.84千克生2：它采用泥范鑄造法 生3：泥范鑄造法的過程，出土多規(guī)模大尤其著名，主要用于祭祀生4：司母戊鼎的紋飾精美，青銅器的唯一性生：一升水大約有一千克，一個(gè)水桶大約有二十升，相當(dāng)于四十多個(gè)水桶的重量觀看視頻生：祭祀生：用來煮肉、盛肉的器具生：不可以，鼎是貴族的象征，天子九鼎師生將其呈上講臺(tái)生1：介紹四羊方尊的規(guī)格生2：四羊方尊的獨(dú)特制作方法生3：貴重生4：工藝復(fù)雜，制作水平高超學(xué)生觀看幻燈片并賞析觀看視頻，聆聽編鐘演奏生1：聲音古老、滄桑，好像在給我們講這段歷史生2：和寺廟中的鐘聲不一樣，從高聲部到低聲部非常悅耳生3：編鐘正反面敲擊聲音是不同的，體現(xiàn)古人的智慧。是王公貴族身份地位的象征生4：震撼，聯(lián)想到當(dāng)時(shí)生活的華貴，中華民族古樸的美學(xué)生1：連線學(xué)生2：連線學(xué)生3：連線學(xué)生4：連線生：猜測解析播放美國大都會(huì)博物館收藏的西方青銅器圖片播放希臘化時(shí)期的青銅器圖片生1：外國青銅器比較簡單中國的比較復(fù)雜生2：中國的紋飾比較精美，國外的比較平滑生3：外國多是刻畫人物肖像，比較寫實(shí)，中國的多是想象，比較抽象生4：外國青銅器注重外形美，中國青銅器注重神韻美生5：中西方文化的差異，體現(xiàn)中國文化是大氣的觀看：司母戊鼎 利簋毛公鼎小組交流，加強(qiáng)合作，思維碰撞用恰當(dāng)?shù)臍v史語言進(jìn)行表述，展示中國青銅器的獨(dú)特魅力進(jìn)一步賞析司母戊鼎，體會(huì)其制作工藝的高超和獰厲之美體驗(yàn)四羊方尊的精美獨(dú)特，感受商周青銅器制作工藝的高超體驗(yàn)編鐘音樂之美，感受祖先智慧使學(xué)生感知中國青銅器種類多、用途廣泛培養(yǎng)學(xué)生的探究思維，認(rèn)識(shí)中西文化的特色使學(xué)生進(jìn)一步感知中國青銅器的特色了解甲骨文其實(shí)，青銅器上刻有銘文，銘文卻不是最早的文字，最早成熟的文字是什么呢？展示甲骨文模型什么是甲骨文？甲骨文是怎么被發(fā)現(xiàn)的？哪位同學(xué)來講一講？誰來說一說你們小組拿到的甲骨文記錄了哪些內(nèi)容？甲骨文記錄的內(nèi)容十分豐富。給學(xué)生寫出甲骨文字：心、焚、鮮象形會(huì)意 造字法多樣，我們祖先的智慧是無窮的。甲骨文的發(fā)明有什么意義呢？（板書：成熟、悠久 印證歷史）生：甲骨文生：觀察、分析、體驗(yàn)中國古代的文字，自主討論生：刻在龜甲和獸骨上的文字生：講述甲骨文發(fā)現(xiàn)的故事生1：占卜是否會(huì)下雨生2：關(guān)于莊家收成學(xué)生猜測、解讀分析生1：可以印證歷史生2：是文明的象征生3：我國有文字可考的歷史是從商朝開始的使學(xué)生親身感受甲骨文的凝重天然使學(xué)生體會(huì)祖先造字方法的多樣性，體驗(yàn)今天的文字是祖先勤勞智慧的結(jié)晶“鼎”文化的探討所有的文明古國中，唯有中國的文字沒有中斷，文字，我們依然在使用，可是高端大氣的鼎，我們并不用它來煮肉了，鼎在我們的生活中消失了嗎？我們說話的時(shí)候 ， 一言九鼎，還有哪些成語？你在哪些場合還能看到鼎？有印象嗎？CBA籃球聯(lián)賽總冠軍獎(jiǎng)杯就是至尊鼎，97年香港回歸，中央政府送給香港的青銅器紀(jì)念物，命名“永遠(yuǎn)盛開的紫荊花”，就是方底圓柱托，象征九州方圓，聯(lián)合國50華誕，我國送給聯(lián)合國的禮物就是具有民族特色和時(shí)代特征的世紀(jì)寶鼎，鼎象征著團(tuán)結(jié)和實(shí)力，鼎意味著尊嚴(yán)和自信，除了它的文物價(jià)值，還有更深遠(yuǎn)的意義。看來，鼎文化并沒有消失。生：大名鼎鼎、人聲鼎沸、 三足鼎立、問鼎中原生：寺廟、 公司等觀看圖片培養(yǎng)學(xué)生傳承發(fā)揚(yáng)祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的的態(tài)度，體會(huì)作為炎黃子孫的民族自豪感小結(jié)夏商周，綿延千年，青銅器，奇特精美，工藝高超，甲骨文，凝重天然，寓意深刻，讓我們看到了商周時(shí)期輝煌燦爛的文明，正所謂中華文明博大精深、源遠(yuǎn)流長！ 升華主題檢測環(huán)節(jié)中華民族有著古老悠久的歷史，輝煌燦爛的文化，而時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在變化，日新月異的今天，我們應(yīng)該如何繼承和發(fā)揚(yáng)我們的傳統(tǒng)文化呢？請談?wù)勀愕母邢搿z測課堂學(xué)習(xí)情況五、板書設(shè)計(jì)：用、看、聽、戰(zhàn)青銅器工藝高超與成熟、悠久甲骨文印證歷史5