教案設(shè)計課題西漢的建立和文景之治課型新授課授課人教學(xué)目 標1.知道西漢的建立。2.掌握漢初“休養(yǎng)生息”的政策。3.了解“文景之治”。4.感悟“成由儉，敗由奢”的道理。教 學(xué)重 點休養(yǎng)生息教 學(xué)難 點文景之治教 具準 備多媒體教 學(xué)方 法情景導(dǎo)入法、問題教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)法板書設(shè)計教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動【導(dǎo)入新課】這是達芬奇的世界名畫蒙娜麗莎以神秘的微笑著稱，法國盧浮宮的鎮(zhèn)館之寶，而在中國發(fā)掘的漢景帝陽陵出土了大量的微笑俑。堪稱東方“蒙娜麗莎”，有專家稱這是“文景之治”時期太平治世的“幸?！北簧钌羁坍嬙谒腥说拿婵咨?。那么什么是文景之治呢？出示學(xué)習(xí)目標【講授新課】一、西漢的建立5年的楚漢之爭以劉邦的勝利而告終，劉邦建立西漢。下面我們首先學(xué)習(xí)西漢的建立，要求：同學(xué)們快速在課本51頁第一段標畫西漢建立的三要素：時間、建立者和都城，并記住。劉邦就是漢高祖，由于西漢滅亡之后，劉氏子孫劉秀又建立了一個漢王朝，所以為了區(qū)分這兩個漢王朝，劉邦建立的漢朝被稱為西漢，劉秀建立的漢王朝被稱為東漢?！具^度】西漢建后，劉邦曾寫過一首非常著名的詩，齊讀，首句以風(fēng)起云飛寓意天下大亂，群雄逐鹿之局，次句寫自己的志得意滿、春風(fēng)無限，洋溢著英雄之氣，結(jié)尾帶著居安思危的隱憂，發(fā)人深思，那么他思的是什么呢？2、 建邦維艱【學(xué)生活動1：建邦維艱】1.學(xué)法指導(dǎo)：先自學(xué)教材51頁第二段和52頁的材料研讀，完成學(xué)案一；如果不會，小組內(nèi)可以互相合作。2.限時3分鐘教師引導(dǎo)：當時社會經(jīng)濟凋敝、人民民不聊生，土地荒蕪的境況，這種境況是由于什么原因造成的？那么當前統(tǒng)治者面臨的首要問題是什么？如果你是劉邦，你會采取什么政策？【休養(yǎng)生息】1.休養(yǎng)生息的含義：齊讀2.在大的戰(zhàn)爭之后，經(jīng)濟遭到破環(huán)，統(tǒng)治者一般會吸取前朝滅亡的原因，推行于民休息的政策，恢復(fù)經(jīng)濟。追問：1.休養(yǎng)生息政策體現(xiàn)了春秋戰(zhàn)國時期哪派思想家的哪一政治主張？2.統(tǒng)治者實行休養(yǎng)生息政策的根本目的是為了減輕人民負擔(dān)嗎？如果不是，那么根本目的是什么？（請同學(xué)們將答案標在課本上）【過渡】在西漢有三位皇帝推行休養(yǎng)生息的政策，那么他們推行了哪些具體政策呢？【學(xué)生活動2：休養(yǎng)生息奠基礎(chǔ)】1.學(xué)法指導(dǎo)：先獨立閱讀教材52、53頁，完成以下表格和問題，用鉛筆將答案標劃在課本上；之后同桌互查。2.請同學(xué)們用紅筆訂正答案教師：對比漢高祖和文帝景帝的措施有何相同之處？都重視農(nóng)業(yè)，中國古代歷來重農(nóng)抑商，農(nóng)業(yè)是國家的主要財源，同時還可以保障人們的生存，使社會安定（指導(dǎo)學(xué)生看課本的圖片耬車，是播種工具）；都輕徭薄賦，注意漢高祖是十五稅一，而文帝景帝是三十稅一。教師：什么是文景之治？請同學(xué)們做筆記為漢武帝實現(xiàn)大一統(tǒng)奠定基礎(chǔ)。這是中國封建社會第一個治世，以后我們還會學(xué)到貞觀之治、開元盛世、康乾盛世等，我們都會從經(jīng)濟、政治、人們、國力幾方面學(xué)習(xí)。【學(xué)生活動3：學(xué)以致用】要求：先獨立思考，形成個人意見；再小組合作，完成學(xué)案二 限時4分鐘學(xué)法指導(dǎo)：1.先讀問題，再讀材料，將文言文的材料翻譯為白話文，再做題；2.做題時，注意標畫關(guān)鍵詞。教師引導(dǎo)學(xué)生答題【過渡】學(xué)歷史的目的就是鑒古知今，啟迪未來。【學(xué)生活動4：以史為鑒明得失】學(xué)法要求：先獨立思考，形成個人意見（注意標畫關(guān)鍵詞）； 再小組合作，完成學(xué)案三 。 限時4分鐘教師引導(dǎo)學(xué)生答題【感情升華】我們習(xí)大大也和我們有同樣的見底，齊讀。這是咱們食堂的照片。我們作為中學(xué)生，應(yīng)該從我們自身做起，從現(xiàn)在做起，珍惜每一粒糧食，養(yǎng)好勤儉節(jié)約的好習(xí)慣?！菊n堂小結(jié)】請同學(xué)們根據(jù)板書，同桌互相講述本課所學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。3