第6課 動蕩的春秋時期教學(xué)設(shè)計一、課標要求1.知道春秋時期諸侯國之間的戰(zhàn)爭，了解這一時期的社會變化。理解春秋爭霸的原因，提高表達與交流的能力；2.初步學(xué)會從歷史的角度觀察和思考社會與人生，從歷史中汲取智慧，逐步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，提高綜合素質(zhì)，得到全面發(fā)展。二、教材分析本課的內(nèi)容在教材中起著承上啟下的橋梁和紐帶作用，春秋時期是上承國家由統(tǒng)一走向分裂，下啟戰(zhàn)國由分裂邁向統(tǒng)一，春秋時期是我國歷史上一段風(fēng)云激蕩、英雄輩出的特殊時期。隨著經(jīng)濟的發(fā)展，導(dǎo)致原有各種制度遭到破壞，社會的各個方面出現(xiàn)劇烈的變化，整個國家出現(xiàn)了格局紛爭的局面。三、學(xué)情分析七年級學(xué)生形象思維能力強，抽象思維能力弱，注意力易分散，容易接受形象直觀的東西，所以應(yīng)盡量采用生動、形象、形式多樣的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，有效地培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力，促進學(xué)生個性發(fā)展。四、教學(xué)目標1、教學(xué)目標根據(jù)教材分析和課程標準的要求，對本課設(shè)定如下教學(xué)目標：知識與能力目標：了解春秋爭霸的原因，以辯證的觀點分析春秋爭霸所體現(xiàn)的時代特征及其歷史影響，理解人才與強國的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生在比較中認識歷史的能力。過程與方法目標：通過對春秋爭霸戰(zhàn)爭背景的了解，學(xué)生懂得春秋爭霸實際上是政治、經(jīng)濟、軍事等綜合國力的較量，逐步學(xué)會全面看待歷史問題的方法。情感態(tài)度價值觀目標：通過對春秋時期各個霸主建立霸業(yè)的經(jīng)歷，學(xué)生認識到，國興靠治，人興靠明確的目標，堅持不懈，興人是興國的關(guān)鍵。教育學(xué)生從小樹立遠大目標，為將來建設(shè)祖國，振興民族做好準備。2、教學(xué)重難點重點：春秋爭霸的原因難點：春秋時期經(jīng)濟的發(fā)展導(dǎo)致政治上的變化五、教學(xué)過程設(shè)計（一）導(dǎo)入視頻中國通史節(jié)選 解釋春秋時期及其名字來歷教師導(dǎo)入：我們一起來看一下本課的標題動蕩的春秋時期，請同學(xué)們說說“動蕩”的近義詞。有變化才有變動，變化太大就會打破原有的局面出現(xiàn)動蕩，所以要了解春秋時期的動蕩，先要看看春秋時期我國社會發(fā)生了哪些變化？（二）新授一、春秋時期的經(jīng)濟發(fā)展教師介紹背景：憶一憶：你還記得遠古人類使用的是什么生產(chǎn)工具嗎？出示鐵器圖片；材料 管子記載：春秋時期，齊國應(yīng)經(jīng)用鐵農(nóng)具耕種土地山海經(jīng)記載：鐵礦山，達三十多處學(xué)生閱讀教材P27相關(guān)史事1.鐵農(nóng)具有哪些優(yōu)越性？2.除了鐵農(nóng)具，人們還使用了牛耕耕作（提高生產(chǎn)效率），鐵器、牛耕應(yīng)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有什么作用？（標志著農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力的發(fā)展水平進入新階段）3.農(nóng)業(yè)的進步帶動了手工業(yè)、商業(yè)的發(fā)展，請哪位同學(xué)給大家介紹一下？過渡：春秋時期，農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)的進步，推動了經(jīng)濟的飛速發(fā)展，而經(jīng)濟的發(fā)展又使西周的制度遭到破壞。二、王室衰微回憶西周分封制內(nèi)容，對比春秋時期的分封制被破壞的表現(xiàn)1分封制瓦解2諸侯不在聽從天子的命令，天子反而依附于強大的諸侯3. 各諸侯國不斷進行戰(zhàn)爭。春秋時期，周王室衰微。材料：“平王立，東遷于洛邑，辟（避）戎寇。平王之時，周室衰微，諸侯強并弱，齊、楚、秦、晉始大，政由方伯（諸侯的官銜名）”史記 周本紀春秋時期，諸侯取代了周天子操縱國家政權(quán)，使國家處于什么狀態(tài)？生：諸侯爭霸，國家戰(zhàn)亂不斷教師：西周分封制時期，禮樂征伐自天子出，到了春秋時期，分封制遭到破壞，王室衰微，天子依附于強大的諸侯，開始了諸侯爭霸3、 諸侯爭霸觀看視頻中國通史節(jié)選 春秋五霸有兩種版本，而沒有爭議的是春秋首霸是齊桓公相關(guān)史事：齊桓公 呂氏 姓姜 名小白任用管仲為相，執(zhí)掌國政。他采納管仲的建議，改革內(nèi)政，發(fā)展生產(chǎn)，訓(xùn)練軍隊，使齊國的經(jīng)濟和軍事實力大為提高。齊桓公打著“尊王攘夷”的旗號，號令諸侯，成為春秋時期第一個霸主。1.他為什么你能夠首成霸業(yè)？齊桓公首霸之后，一些大諸侯爭相效仿，其中最典型的是晉和楚，也成就了另一位霸主晉文公。觀看視頻中國通史節(jié)選 城濮大戰(zhàn)成語：退避三舍，春秋時期還有很多家喻戶曉的成語故事。活動：春秋故事展：老馬識途、一鳴驚人、臥薪嘗膽剛剛我們知道了很多春秋爭霸的故事，同學(xué)們的精彩講述仿佛把我們帶回了那個金戈鐵馬，既充滿了智慧又彌漫著血腥的古戰(zhàn)場。這些護頭甲胄和兵器就是那一段歲月最好的見證。合作探究：在不斷的爭霸戰(zhàn)爭中，齊桓公、晉文公、楚莊王等先后成為春秋霸主，他們成為春秋霸主的原因有哪些？給我們哪些啟迪？材料：（一）春秋時期的大國爭霸，使戰(zhàn)事不斷，中原地區(qū)的諸侯國幾乎都卷入了戰(zhàn)爭。一些小國備受戰(zhàn)爭之苦，如鄭國遭受戰(zhàn)禍70多次，宋國也有40多次。 史記 周本紀（2） 春秋無義戰(zhàn)孟子合作探究：春秋時期，諸侯爭霸有何利弊課堂小結(jié)慧悟歷史：看完動蕩的春秋時期這個影片，如果你穿越到那個時期，你想過什么樣的生活