第2課身體的運動(教材P6163)授課時間：______________累計 1 課時課題身體的運動課型新授課教學目標科學知識目標1.知道身體的運動是由骨、關節和肌肉協同工作完成的。2.知道體育運動對促進骨、關節和肌肉的健康生長有著重要的作用。科學探究目標1.能用看、摸等不同的觀察方法，感知人體運動時的變化。2.能通過自制的模型將自己觀察、感知、思考的結果呈現出來。科學態度目標愿意與他人合作交流、分享研究結果。科學、技術、社會與環境目標知道生活中的一些物體與人體有相似的運動結構，體會科學在生活中的應用。教學重難點重點：認識骨、關節和肌肉的協同工作，體會體育運動對健康生長的重要作用。難點：建立系統中各器官的聯系，引申各系統的協同工作。教學準備為學生準備：啞鈴、筷子(或短木棍)、線繩、橡皮筋。教師準備：教學課件。流程教學設計二次備課聚焦1.引入：播放小朋友跟著音樂跳舞的視頻。2.提問：剛才的舞蹈視頻中，小朋友身體的哪些部位參與了運動？(預設：手、腿、腰、頸)3.活動：我們一起來摸一摸自己的大腿和膝蓋，說說你們都摸到了什么？(預設：皮膚、骨頭、肌肉、關節)4.講解：出示資料，簡單介紹骨、關節和肌肉。聚焦5.揭題：骨、關節和肌肉共同組成了我們的運動系統，其中骨相互連接構成了人體的支架骨骼。它們是怎樣完成運動的呢？我們應該怎樣保護它們并促進它們的生長呢？這節課讓我們一起來學習“身體的運動”。(板書：身體的運動)【設計意圖】此環節安排學生摸一摸自己的大腿和膝蓋，使他們初步感知身體里的骨、關節和肌肉，然后把教材后面關于骨、關節和肌肉的資料提前放在這里學習，激發學生對“探究人的身體是怎樣完成各種動作的”的興趣。探索與研討探索一：舉啞鈴觀察上肢運動1.布置任務：指導學生兩人一組進行活動并完成活動幫助卡。2.小結：人體在進行各種運動時，骨、關節和肌肉協同完成工作，其中骨支持人體的運動，是人體運動的基礎；關節是骨與骨之間能夠活動的連接，使骨的運動更靈活；肌肉附著在骨上，通過收縮帶動骨產生運動，為人體運動提供了動力。探索二：制作運動模型1.引導：播放用筷子(或短木棍)、橡皮筋和線繩制作運動模型的視頻。2.布置任務：指導學生模仿視頻制作一個前臂抬起的運動模型。3.交流：引導學生分組討論模型中的哪一部分相當于骨、關節和肌肉。組內研討幫助卡主持人：你們認為模型中的哪一部分相當于骨、關節和肌肉？學生1：我認為模型中的筷子(或短木棍)相當于骨，線繩連接的部分相當于關節，橡皮筋相當于肌肉。主持人：通過觀察模型運動，你們還發現了什么？學生2：我發現骨、關節和肌肉是共同運動的。主持人匯總大家的發言。探索與研討4.小結：骨、關節和肌肉組成了人體的運動系統，它們相互配合，使身體進行各種運動。【設計意圖】由于骨、關節和肌肉都屬于內部結構，無法直接觀察，所以通過制作運動模型來直觀地演示骨、關節和肌肉的互相配合，讓學生在動手操作中感受骨、關節和肌肉在運動時的協同作用，使學生的感受更加直接，印象更加深刻，理解更加透徹。探索三：保護骨、關節和肌肉的健康1.講解：青少年時期，快速的生長和發育會促使肌肉、骨骼發生變化。這時，我們要注意保持脊柱和身體各部位均衡負重，還要注意保持正確的身體姿勢。(教學提示：出示正確的坐姿、站姿和走路姿勢的圖片。)2.引導：播放舉重、羽毛球、游泳、健美操等各項奧運比賽的視頻，并引導學生閱讀資料。3.交流：指導學生思考并討論，為了促進骨骼和肌肉的健康發育，我們可以怎么做？組內研討幫助卡主持人：為了促進骨骼和肌肉的健康發育，我們可以怎么做？學生1：我認為可以通過體育鍛煉來促進骨骼和肌肉的健康發育。學生2：我認為可以通過多吃鈣含量高的食物來促進骨骼和肌肉的健康發育。主持人匯總大家的發言。探索與研討4.小結：平衡膳食、經常參加體育鍛煉可以使身體變得更加強壯，柔韌性更好，免疫力也更強。5.講解：(教學提示：出示運動導致受傷的圖片。)運動中有時候會受傷，為了更好地保護我們的身體，我們在運動前要做好熱身，必要時穿戴護具，運動中保持正確的姿勢。拓展與小結1.過渡：生活中有許多與我們身體運動的結構相似的物體，讓我們一起來觀察并找出它們的哪一部分和我們身體中的骨、關節或肌肉的作用相似。2.布置任務：出示門窗上的合頁和塔吊圖片，引導學生一起分析。板書設計4.2身體的運動骨、關節和肌肉人體的運動系統，相互配合完成運動科學地進行體育鍛煉和均衡膳食可以促進骨骼和肌肉的發育教學反思本節課對骨、關節和肌肉協同完成運動這個重難點的突破采取了比較靈活的處理方法，首先進行一個舉啞鈴的活動，在舉啞鈴的過程中，學生通過看一看、摸一摸等方法感受骨、關節和肌肉在運動中的變化，同時初步感知它們之間不是獨立工作的。接著進行制作運動模型的活動，這個運動模型將骨、關節和肌肉這些內部結構直觀地呈現出來，通過觀察模型的運動，學生能更加清晰地理解骨、關節和肌肉是相互配合完成運動的。這也啟示我們在以后的教學中，應該更具耐心地從不同的維度啟發學生的思維，提升學生的科學素養。課后作業課時訓練P46第三題。三、選擇題。1.人體的肌肉共有()塊。A.500多B600多C700多2.下列不屬于人體骨骼作用的是()。A.支撐我們的身體 B保護內臟器官 C運輸人體需要的營養3.如圖是某同學用力舉起啞鈴的情景，他右臂上肢的肌肉()A變硬了B.變軟了C.沒有變化參考答案三、1.B2.C3.A