16. 中國人失掉自信力了嗎一、預習案（一）預習目標1、了解駁論文的特點，學習駁論文的寫法。 2、理解重要語句的深層含義。3、體會魯迅先生的憂患意識和愛國精神，弘揚愛國主義精神，增強民族民主意識，增強民族自信心，自豪感。（二）預習要點1、預習重點生詞并做好標記。2、閱讀課文，把握課文的結構。（三）達標練習1、注音搽（ ） 玄虛（ ） 省悟（ ）渺茫（ ）脊梁（ ） 誆騙（ ）2、解釋下列詞語：玄虛： 渺茫：誆騙：懷古傷今：為民請命： 二、探究案3、一二段這兩段話中，揭示了對方什么謬誤論點？什么論據？哪些語句最富于諷刺意味？答：4、作者既然認為對方的觀點是錯誤的，為什么還要一再承認對方說的都是“事實”？ 答：5、閱讀文章35段，思考：寫駁論，要善于尋找批駁的“突破口”，所謂“突破口”，就是對方謬誤的薄弱環節，抓住了它，就能擊中要害。聯系全文，想一想，為什么本文以反駁對方的論證，即指出其論據不能證明論點為“突破口”?答：6、揣摩第一段話，三個副詞“總”，“只”，“一味”能否互換位置？為什么？7、揣摩下列加粗字詞的表達效果： 不過一面總是在被摧殘，被抹殺，那簡直就是誣蔑。閱讀理解下文，完成問題。我們從古以來,就有埋頭苦干的人,有拼命硬干的人,有為民請命的人,有舍身求法的人,雖是等于為帝王將相作家譜的所謂正史,也往往掩不住他們的光耀,這就是中國的脊梁.這一類的人們,就是現在也何嘗少呢?他們有確信,不自欺;他們有前仆后繼的戰斗,不過一面總在被摧殘,被抹殺,消滅于黑暗中,不能為大家所知道罷了.說中國人(a)失掉了自信力,用以指一部分人.則可,倘若加于全體,那簡直是誣蔑. 要論中國人(b),必須不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所誆騙,卻看看他的筋骨和脊梁.自信力的有無,狀元宰相的文章不足為據的,要自己去看地底下。8、“正史”是加了引號的,這個引號的作用是______________________________9、這一類的人們,就是現在也何嘗少呢?(1)這一類指代________________________________________________(2)將“就是現在也何嘗少呢?”改為陳述句______________________________________10、在“這就是中國的脊梁”一句中,作為比喻,“脊梁”是_______________意思.“狀元宰相”是指____________________________________________________.11、文中劃線的ab兩個“中國人”指代什么?請分明指出:a:中國人_____________________ b.中國人___________________12、在這幾段文字里,作者通過列舉事實所確立的正面觀點是______.所批駁的觀點是_____.13、指出敵論錯誤的根源在于A.捏造事實 B.以偏概全 C.不明真相 D.以小見大14、作者所寫的,這一類人們的總的特點是_________,作者用一個比喻句集中稱贊他們的業績和品格,這個句子是______________________________________.15、魯迅的語言飽蘸感情.請選擇恰當的分析項說明下列加線詞分別表達出了作者怎樣的思想感情.A.諷刺 B.贊頌 C.自豪 D.憤慨（1）我們從古以來( ) (2)所謂正史( )(3)他們在前仆后繼的戰斗( ) (4)那簡直是誣蔑( )【主題閱讀】16、朗讀并體會魯迅的自嘲詩，說說自己讀后的感受。自嘲魯迅運交華蓋欲何求，未敢翻身已碰頭。舊帽遮顏過鬧市，破船載酒泛中流。橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。躲進小樓成一統，管他冬夏與春秋。這首詩是魯迅1932年10月12日“午后為柳亞子書”。魯迅寫此詩時正值中華民族內憂外患日益嚴重之時：日本帝國主義侵占東三省，“日薄榆關何處抗，煙花場上沒人驚”，又于1932年進攻上海，發動“一二、八”事變，國民黨對日不抵抗，卻連年發動內戰，對中國共產黨革命根據地進行殘酷圍剿，人民生活在水深火熱之中，正是“長天列戰云，花樹已蕭森”之憂，在這白色恐怖籠罩全國，魯迅時刻都有遇害的危險情況下，魯迅出于愛祖國、愛人民的摯情，面對敵人的迫害，不畏強暴，沉著應付，不屈不撓，寫下了此首自嘲詩，集中地反映了作者為無產階級革命事業鞠躬盡瘁，死而后已的偉大的共產主義精神和堅韌不拔的戰斗毅力，愛憎分明的階級感情，是魯迅舊詩中最為人稱道的一首。17、你知道哪些關于“自信”的名言，寫在下面。答：18、你知道哪些因自信走向成功的名人故事？同學之間交流一下。答：參考答案1、略2、解釋下列詞語玄虛：用使人迷惑的形式來掩蓋真相的欺騙手段。渺茫：因沒有把握而難以預期。誆騙：用謊話騙人。懷古傷今：懷古，追念古代的事情。為民請命：請命，代人請求保全生命或解除困苦。3、謬誤論點：中國人失掉自信力了。謬誤論據：兩年以前，卻也是事實。語句：“總自夸”，“只希望”，“也是事實”，“一味求神拜佛”，懷古傷今了”，“卻也是事實”。4、首先承認對方說的是事實，但通過分析事實后，發現對方要說的其實不是自信力的問題，這樣，對方的觀點就不存在了。 這是駁論的一種方式，由真實存在的依據推導出錯誤的結論，從而證明對方的觀點是錯誤的。指出對方論據證明論點的過程不成立，這是駁論證。5、因為謬論論據都是被作者給予肯定的事實，謬論論點表面看上去似乎也正確，那么要想駁斥這一觀點，最好的方法自然是揭穿對方的論據與論點之間沒有內在的邏輯聯系，即駁論證了。6、不能，“總”讓人看到國民黨政府夸耀“地大物博”時的洋洋自得及夸耀者的底氣不足。“只”是抓救命稻草時的“執著”，“一味”則是深陷而不能自拔。它們準確的寫出國民黨政府在自欺的道路上越走越遠的“事實”，極富諷刺性。7、“總”寫出當時社會的黑暗程度，并間接謳歌“中國的脊梁”屢挫屢戰的精神。“簡直”表達了作者的激憤之情。8、表示對正史的否定 9、(1)這一類指進而頭苦干的人等(2)中國的脊梁就是現在也未嘗少. 10、支柱(中堅,棟梁,支撐) 狀無宰相指喻當時能公開的國民黨反動政客及其御用文人 11、a、一小撮中國反動派 b、全體中國人 12、我們有并不失掉自信力的中國人在 中工人失掉了自信力 13、B 14、有確信 不自欺 這就是中國的脊梁. 15、(1)C (2)A (3)D16、略17、（1）天生我材必有用。李白（2）自信人生二百年，會當擊水三千里。毛澤東（3）自信是走向成功的第一步，缺乏自信是失敗的主要原因。莎士比亞18、略“備課大師”全科【9門】：免注冊，不收費！http:/www.eywedu.cn