8*美麗的顏色1培養學生在快速閱讀的過程中把握文章內容的能力。(重點)2學習通過細節描寫表現人物性格的方法，提高品質細節描寫的能力。(難點)3學習居里及居里夫人對科學的癡迷和熱情，引導學生培養熱愛科學的精神，樹立為科學獻身的理想。1朗讀法；2.討論探究法。步驟一創設情境導入新課猜一猜：她是一位女性，出生在波蘭，在物理學和化學方面頗有建樹，先后獲得了兩次諾貝爾獎，她的丈夫與女兒也是諾貝爾科學獎的獲得者，她發現并提煉出了鐳和釙兩種放射性元素，她是誰？(居里夫人)今天，我們就跟著她的女兒艾芙居里一起，去感受一個科學家的剛強又柔和的一面。步驟二自學互研自我感悟1作者簡介艾芙居里(19042007)，法國科學家比埃爾居里與瑪麗居里的小女兒，優秀的音樂教育家和人物傳記作家。曾撰寫其母傳記居里夫人傳。2作品人物瑪麗居里(18671934)，法國物理學家、化學家。1903年，居里夫婦和貝克勒爾由于對放射性的研究而共同獲得諾貝爾物理學獎，1911年，因發現元素釙和鐳再次獲得諾貝爾化學獎，因而成為世界上第一個兩次獲諾貝爾獎的人。居里夫人的成就包括開創了放射性理論、發明分離放射性同位素技術、發現兩種新元素釙和鐳。在她的指導下，人們第一次將放射性同位素用于治療癌癥。由于長期接觸放射性物質，居里夫人于1934年7月3日因惡性白血病逝世。3字詞積累熾熱(ch)猝(c)窒息(zh)吹噓(x) 驟雨(zhu) 鐳(li)釙(p) 踱(du) 瀝青(l)輪廓(ku)熾熱：溫度高，極熱。熾，火旺。猝：突然。吹噓：夸張的宣揚。景況：情況。微妙：深奧玄妙，難以捉摸。筋疲力盡：比喻身體和精神疲勞，完全疲乏，沒有一點力氣。和顏悅色：臉色和藹喜悅。形容和善可親。4默讀課文，用簡潔的語言概括本文的主要內容。居里夫婦在棚屋里用四年時間提煉鐳的過程。5文章從哪幾方面來寫的？(1)描寫居里夫婦居住的棚屋的殘破簡陋，突出他們工作條件的艱苦。(2)描寫居里夫婦提煉過程的艱辛困難，突出他們對科學的癡迷和堅定的信念。(3)描寫居里夫婦觀看鐳美麗的顏色的情景，突出他們對科學的熱情。步驟三合作探究交流展示一、再讀課文，深入理解。1文章如何描寫婁蒙路的棚屋“不舒服”的？有何作用？(1)把棚屋比作“溫室”，突出其夏天的燥熱。“雨水就以一種令人厭煩的輕柔聲音，一滴一滴地落在地上，落在工作臺上，落在這兩個物理學家標上記號永遠不放儀器的地方”，生動的細節描寫，突出了棚屋的殘破。(2)作用：作者寫棚屋的燥熱，殘破展示了居里夫婦生活和工作環境的艱苦，在如此艱難的環境中從事繁重的、艱辛的科學研究，突出他們迷戀科學、樂觀堅定的科學精神。2“瑪麗在院子里穿著滿是塵污和酸漬的舊工作服，頭發被風吹得飄起來，周圍的煙刺激著眼睛和咽喉”這段描寫有什么作用？細節描寫，再現了居里夫人煉制鐳時的情景，“在院子里”“被風吹”“周圍的煙”寫出了工作環境的艱難；“滿是塵污和酸漬的舊工作服”、頭發“飄起來”“煙刺激著眼睛和咽喉”寫出了她煉制鐳的勞動強度大、工作艱辛危險，突出了她不畏艱難、熱愛科學、樂觀堅定的科學精神。3從居里夫婦的對話中，你感受到他們怎樣的精神？居里夫人“像期盼別人已經答應給的玩具的小孩一樣，懷著熱切的好奇心”的神態，表明她對科學保持著孩童般的好奇心。“我真想知道它會是什么樣子，它的相貌如何。”“我不知道你可以想到，我希望它有很美麗的顏色。”天真的話語，表露出他們對科學的熱愛和迷戀。4課文第24段，怎樣描寫居里夫婦對他們的科研成果“鐳”的態度？用意何在？“小心翼翼地走上前”“坐下了”“兩個人的臉都轉向這些微光”“身體前傾，熱切地望著”，這些細節描寫寫出了居里夫婦對凝聚著他們心血的科研成果鐳的珍視以及發現鐳的喜悅之情。二、探究寫作特點。(1)典型的細節描寫。(2)多次引用居里夫人的話，補充歷史細節，展示居里夫人的心理感受，增強了文章的真實性，變換文章的敘事節奏，使行文更生動。如文章在描寫了棚屋的簡陋之后，引用居里夫人的一段話，“現在這個時期是我丈夫和我的共同生活中的英勇時期”“然而我們生活中最美好而且最快樂的幾年，還是在這個簡陋的舊棚屋中度過的，我們把精力完全用在工作上。”補充了他們在舊棚屋的生活細節，展示了他們當時的心理感受，突出了他們堅定樂觀的精神和對科學的態度，增強了文章的真實感。(3)環境烘托。文章開頭寫棚屋的殘破，展現出居里夫婦工作環境的艱難，與他們獲得的成果形成巨大的反差，更突出他們對工作的熱愛和獻身科學的精神。步驟四當堂演練拓展遷移美麗的顏色中的“美麗”指什么？(1)鐳鹽閃耀著的藍色熒光。(2)發現鐳的喜悅心情。(3)居里夫人熱愛科學、潛心科研、樂觀堅守的科學精神。步驟五課后反思查漏補缺這節課的成功之處在于：________________________________________________________________________________________________________________________________________________這節課的不足之處在于：________________________________________________________________________________________________________________________________________________美麗的顏色鐳色彩之美心情之美精神之美