教科版2021年科學作業本參考答案六年級上冊寫在前面：六年級上冊科學作業本參考答案，由于時間倉促，必有考慮不周之處，請各位老師不要盲從，自己認真閱讀題目，更科學合理的答案才是我們的追求。1 放大鏡活動記錄：略課堂練習：1. （涂色的為打勾）2.B 3.C 4. C 科學閱讀：（1） B （2） A2 怎樣放得更大活動記錄：略課堂練習：1.B 2.D 3.D 4. C 5.C E D A B（從上到下）科學閱讀：（1） A （2） C3 觀察身邊微小的物體活動記錄：略課堂練習：1.C 2.A 3.A 4. B 5. B 6.C科學閱讀：（1） B （2） B4 觀察洋蔥表皮細胞活動記錄：略課堂練習：1.（3）（1）（4）（6）（2）（5） 2.C 3.A 4. B 5. B 6.B5 觀察更多的生物細胞活動記錄：略課堂練習：1.D 2.A 科學閱讀：（1） A （2） D6 觀察水中微小的生物活動記錄：略課堂練習：1.C 2.B 3.B 4. D 5. （涂色的為打勾）科學閱讀：（1） A （2） B7微生物與健康活動記錄：略課堂練習：1.A 2.B 3.D 4. C 5. A 6.A CDB科學閱讀：（1）A B E F （2）略單元練習一選擇題1. A 2.C 3.C 4. A 5. D 6.B 7.C 8.C 9.A 10.A 11.B 12.A 13.B 14.D 15.B 16.A 17.C 18. 此題沒有完全“不正確”的選項 19.D 20.B二 探究題21. （1）A放大鏡 B顯微鏡 C燒杯 D鑷子 （2）C （3）C E B D （4）B （5）500 小 （6）氣孔 草履蟲 喇叭蟲 （7）右下方 （8）C D E1 我們的地球模型活動記錄：略 海洋課堂練習：1. 地幔 地核 地殼 陸地2.B 3.B 科學閱讀：A D2 晝夜交替現象活動記錄：略課堂練習：1.B 2.A 3.B 4. C 5. B 6.D科學閱讀：C3 人類認識地球運動的歷史活動記錄：2 6 8 1 3 4 5 7 9課堂練習：1.D 2.A 3.D 科學閱讀：略4 誰先迎來黎明活動記錄：略課堂練習：1.貼有地名和方位標志的同學 地球的自轉圍成一圈的同學 地球紅色紙片 太陽先看到紅色紙片 迎來黎明按某種方向轉動 地球上不同地區的人們2.B 3.B 4. B 5. C 科學閱讀：略5 影長的四季變化活動記錄：春中等 夏最短 秋中等 冬最長我的發現：一年中，同一地點正午時分，夏 季太陽高度最高，物體的影子最短 ；冬 季太陽高度最低，物體的影子最長 。課堂練習：1.C 2.D 3.B 4. D 5.D科學閱讀：D6 地球的公轉與四季變化活動記錄：地球公轉的特點示意圖周期一年略公轉中心太陽方向自西向東公轉軌道的形狀橢圓公轉時地軸的特點地軸傾斜的方向不變課堂練習：1.D 2.D 3.A 4. B 5. C 6.C7 晝夜和四季變化對生物的影響活動記錄：1晝夜交替對生物的影響四季變化對生物的影響貓頭鷹晝伏夜出牽牛花朝開夕合等許多樹木春天長葉冬天落蛙類等動物冬眠等現象：四季變化2現象：晝夜交替公轉形成 產生 自轉方式 方式 特點 特點方向：自西向東周期：一年方向：自西向東周期：24小時課堂練習：1.A 2.B 3.D 4. C 科學閱讀：A單元練習一 選擇題1.C 2.D 3.A 4.D 5. B 6.D 7.B 8.A 9.D 10.C 11.B 12.A 13.B 14.A 15.D 16.D 17.B 18. A 19.B 20.B二 探究題21.將下列觀點與相應的理論用線連起來地球是球體 地球在運動太陽靜止不動 地心說 地球自轉周期為24小時地球靜止不動 日心說 太陽每天繞地球一周太陽是宇宙的中心22. （1）（2） （3）B （4）C23. （1）B （2）A （3）24. （1）B填“夏至” D填“冬至” （2）B （3）赤道 （4）D（5）B1 緊密聯系的工具和技術活動記錄：略課堂練習：1.除了蘋果其他都打勾 2.D 3.B 4. D 5. 錘子 卷尺 客機 電話機測量工具 交通工具 通信工具 機械工具科學閱讀：略2 斜面活動記錄：略課堂練習：1.除了第3圖其他都打勾 2.D 3.C 4. C 5.（1）D （2）B科學閱讀：D3 不簡單的杠桿活動記錄：略課堂練習：1.和2. 3.D 4. A 5.第3圖不打勾其他都打勾科學閱讀： （ ） （ ）4 改變運輸的車輪活動記錄：略課堂練習：1.A 2.B 3.B 4. C 5.C 6.科學閱讀：略5 靈活巧妙的剪刀活動記錄：略課堂練習：1.（A）（B）（C） 2.B 3.C 4. A 5.（B）和（C）科學閱讀：最后一個框不打勾其他均打勾6 推動社會發展的印刷術活動記錄：略課堂練習：1.B 2.C 3.D 4. 最后一個打勾 5.檢字 鋪上白紙,拉平紙張，用拓印圓盤均勻壓印刷墨 用膠輥(gun)在活字印刷板上均勻涂抹墨汁拓印 緩緩將白紙掀起，放到向陽通風處晾干晾制 把字模按照順序排列整齊科學閱讀：略7 信息的交流傳播活動記錄：1.A B D E2.C F G 課堂練習：1.B 2.B 科學閱讀：（2）（3）（4）（5）（1）第三單元單元練一 選擇題 1.A 2.A 3.A 4.B 5. C 6.A B 7.C 8.B 9.B 10.C 11.A 12.B二 探究題13. （1）C （2）B （3）C （4）A （5）斜面高度相同時坡面越長越省力或斜面坡度越小越省力。三 閱讀題14. （1）A （2）C （3）略1 各種形式的能量活動記錄：略課堂練習：1.B 2.A 3.C 4.A 5. A 6.D 科學閱讀：略2調查家中使用的能量活動記錄：略課堂練習：1.B 2.C 3.B 4.A 5. D 6.B 科學閱讀：略3 電和磁活動記錄：簡單電路發現：磁針輕微偏轉增大電流發現：磁針偏轉角度變大了通電線圈發現：磁針偏轉特別大，能看到轉圈課堂練習：1.C 2.D 3.D 4.A 5. C 科學閱讀：略4 電能和磁能活動記錄：課堂練習：1.第1圖不打勾其他3圖均打勾 2.C 3.A 4.B 5.1和4方框打勾科學閱讀：D5 電磁鐵活動記錄：1.研究電磁鐵磁性強弱與線圈匝數的關系并記錄研究的內容電磁鐵磁性強弱與線圈匝數的關系假設線圈匝數少電磁鐵磁性弱，線圈匝數多電磁鐵磁性強改變的條件線圈匝數不變的條件鐵芯大小 電流大小條件如何改變20圈40圈80圈吸起大頭針枚數略略略磁性強弱排序321實驗結論線圈匝數少電磁鐵磁性弱，線圈匝數多電磁鐵磁性強。2.研究電磁鐵磁性強弱與電流大小的關系并記錄研究的內容電磁鐵磁性強弱與電流大小的關系假設電流小電磁鐵磁性弱，電流大電磁鐵磁性強改變的條件電流大小不變的條件鐵芯大小 線圈匝數條件如何改變1節電池2節電池3節電池吸起大頭針枚數略略略磁性強弱排序321實驗結論電流小電磁鐵磁性弱，電流大電磁鐵磁性強。課堂練習：1.（1）B （2）D （3）C 2.D 科學閱讀：耳機、手機、電視機6 神奇的小電動機活動記錄：1圖不轉 2圖轉得較慢 3圖轉得快課堂練習：1. 2.A 3.C 4.A 5. B 科學閱讀：略7能量從哪里來活動記錄：電能的來源具有的能量形式輸出的能量形式普通電池化學能電能熱電廠化學能水電站機械能電瓶化學能光伏太陽能課堂練習：1.第123方框打勾，最后一個不打 2.A 3.C 4.C 5. C 科學閱讀：B第四單元單元練習一 選擇題1. B 2.C 3.C 4.D 5. A 6.D 7.B 8.C 9.A 10.A 11.B 12.C 13.A 14.B 15.C 二 探究題16.（1）B （2）電動剃須刀 17.（1）C （2）D （3）發電機 （4）齒輪轉動 電能機械能18.（1）吸引大頭針的數量 電池的數量 （2） 越大 1和4或2和5或3和6 （3）D （4）B （5）D綜合練習一 選擇題1.B 2.C 3.C 4.C 5. C 6.A 7.B 8.C 9.C 10.C 11.C 12.B 13.A 14.D 15.D 二 讀圖題16.17. （1）F 2（2） D 3（3） A 12或B 6或C 4（4）4 118.三 探究題19. （1）A （2）B （3）C20. （1）按逆時針方向標注（2） C （3）A （4）C21. （1）3 接通電流并改變電流方向 （2）同極相斥和異極相吸（此處選填項有疑問。理由是兩塊磁鐵與三組電磁鐵始終同時處于相斥和相吸的狀態。題目只要求填一種狀態似有不當。）（3）機械能