課題：走進虛擬世界教學(xué)時間： 課時教材分析：走近虛擬世界以學(xué)生觀看VR視頻為切入，點開啟VR之旅，讓學(xué)生對VR眼鏡的結(jié)構(gòu)產(chǎn)生興趣，設(shè)計制作VR眼鏡，從而走進虛擬世界。教材由三部分組成。第一部分是問題與猜測，通過學(xué)生戴著VR眼鏡體驗過山車的驚險刺激的情境，提出問題:戴上VR眼鏡看屏幕上的畫面，為什么會有身臨其境的感覺?引導(dǎo)學(xué)生思考: VR眼鏡里藏著什么秘密呢?從而引發(fā)學(xué)生對VR眼鏡構(gòu)造及其原理產(chǎn)生好奇心和探究欲。第二部分是探究與實踐，由兩個活動組成:第一個活動了解VR眼鏡的結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生通過拆分-款常見VR眼鏡，觀察探究VR眼鏡，了解VR眼鏡的各部分構(gòu)造，知道VR眼鏡之所以神奇其關(guān)鍵可能在于鏡片，以此提高學(xué)生的觀察分析能力;第二個活動是制作VR眼鏡，學(xué)會制作VR眼鏡的方法，初步培養(yǎng)技術(shù)和工程意識。第三部分評價與創(chuàng)新，通過了解VR技術(shù)的應(yīng)用，拓寬學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、 1.了解VR眼鏡的結(jié)構(gòu)及作用，知道其對應(yīng)的科學(xué)原理。知道發(fā)明創(chuàng)新因人的需要而產(chǎn)生。2、 在教師的引導(dǎo)下交流設(shè)計VR眼鏡的方案并能利用身邊的材料制作VR眼鏡，對制作活動進行過程性反思，及時調(diào)整，并對制作活動進行總結(jié)性評價。大膽質(zhì)疑，從不同視角提出設(shè)計思路，采用新的方法、利用新的材料，完成VR眼 鏡的設(shè)計與制作，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。3、 體會發(fā)明及創(chuàng)新的樂趣，積極參與交流和討論，樂于分享彼此的想法，尊重他人的意見。分工協(xié)作，主動與他人合作，在團隊合作中貢獻自己的力量。了解VR眼鏡現(xiàn)有的和未來的應(yīng)用領(lǐng)域。知道VR技術(shù)會給人類社會的發(fā)展帶來影響和變化。教學(xué)準(zhǔn)備：卡紙、放大鏡、剪刀、尺子、彩筆、手機等教學(xué)過程： 教學(xué)內(nèi)容學(xué)生預(yù)設(shè)二次修改一、視頻導(dǎo)入1. PPT 2出示出示本課的教學(xué)準(zhǔn)備，檢查學(xué)生準(zhǔn)備情況。2. PPT 3出示教師談話:為什么其他人的反應(yīng)與這名兒童的反應(yīng)不一樣呢?教師追問:帶上VR眼鏡觀看VR視頻會有什么樣的感覺?3. PPT 4出示導(dǎo)入課題: VR的中文意思是虛擬現(xiàn)實，虛擬現(xiàn)實技術(shù)綜合了多種科學(xué)技術(shù)，讓它在多維信息空間上創(chuàng)建一個虛擬信息環(huán)境，使用戶具有身臨其境的沉浸感。VR眼鏡 (別名: VR頭顯)是一種虛擬現(xiàn)實頭戴式顯示設(shè)備。是利用頭戴式顯示設(shè)備將人對外界的視覺、聽覺封閉，引導(dǎo)用戶產(chǎn)生一種身在虛擬環(huán)境中的感覺，其顯示原理是左右眼屏幕分別顯示左右眼的圖像，人眼獲取這種帶有差異的信息后在腦海中產(chǎn)生立體感。這節(jié)課就讓我們一起走進虛擬世界，探究它的奧秘吧。(板書課題: 走進虛擬世界)二、探究原理1. PPT 5出示同學(xué)們帶上VR眼鏡觀看VR視頻會有身臨其境的感覺，教師提出問題:那VR眼鏡到底有什么秘密呢?我們起來看一看。PPT 6出示教師動手拆解VR眼鏡套裝。(板書:鏡蓋、鏡片、鏡身，屏幕)2. PPT 7出示觀察VR眼鏡片VR眼鏡之所以能給使用者那么逼真、炫酷的視覺效果，其關(guān)鍵部分是什么? (鏡片) 我們先來觀察它的鏡片。教師小結(jié):我們通過觀察，可以發(fā)現(xiàn)VR眼鏡片的特點就是“中央厚、邊緣薄”，這樣的鏡片我們把它叫做放大鏡，它能夠?qū)︼@示的圖像進行放大。教師提問:為什么要用放大鏡?教師小結(jié):放大鏡可以將畫面放大增強立體效果，讓人有身臨其境的感覺。教師提問:那立體感是怎么產(chǎn)生的呢?我們來做個游戲吧。出示游戲方法: 一只眼睛對手指。教師和一學(xué)生演示要領(lǐng)，學(xué)生做。教師小結(jié):一只眼睛看物體立體感差，兩只眼睛看物體才能在大腦中形成立體感?？磥磉@里面含有科學(xué)原理。PPT 8出示師生總結(jié): VR眼鏡的結(jié)構(gòu)包括鏡蓋、鏡片、鏡身，還需要有屏幕。三、PPT 9出示動手制作1. PPT 10出示我們在制作的過程中要準(zhǔn)備什么材料?還需要什么? (手機當(dāng)屏幕)利用VR眼鏡看任何一個視頻都可以有身臨其境的感覺嗎? (引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)需要用VR視頻) 2.提示注意問題教師提問:在制作的過程中要注意什么問題?(1)剪刀的安全使用。(2)放大鏡平的一面朝外，可以保證不磨損鏡片。(3)瞳距的測量方法。瞳距簡單說就是兩只眼睛瞳孔之間的距離。人的瞳距不是固定不變的，小孩的瞳距小，成人的瞳距大，而且隨著年齡的增加，一個人的瞳距也在發(fā)生變化，直至成下面，請大家跟著老師演示的簡便方法，測測自己大概的瞳距。第一步:被測者眼睛望向正前方，在測量者的指揮下，用自己的兩手進行測量;第二步:保持兩手間的間距不變，將兩手之間的間距定位在紙上;第三步:用直尺測量間距的距離，即可得出大概的瞳距。3. PPT 11出示動手制作步驟(1)一個學(xué)生手持放大鏡片看手機畫面，看清之后量出手機到鏡片的距離。讓學(xué)生根據(jù)自己的手機大小先進行測量，然后再動手制作。(2)找一個比手機稍小的盒子，在盒子的一面挖兩個鏡孔，裝上鏡片。兩孔間的距離就是瞳距。(3)按照量出的距離將盒子的另一面多余的部分剪掉。(4)拿出手機，打開手機中提前下載的VR視頻進行調(diào)試。4.動手進行制作5. PPT 12出示展示成品，并對作品進行評價。小組成員上臺展示，并請其他小組成員試用。小組間進行評價。6.改進VR眼鏡的設(shè)計。四、應(yīng)用體驗(1) VR鏡盒子做好，小組長拿出手機。(2)打開手機中的暴風(fēng)魔鏡軟件。(3)播放提前下載的VR視頻，把播放的視頻放到VR鏡盒子里。(4)調(diào)整好角度，距離，觀看體驗自己制作的VR眼鏡。創(chuàng)意改進:給盒子進行裝飾增添美感.五、PPT 13出示交流VR眼鏡是否可以長期佩戴提問: VR視頻能長時間看嗎?交流:為什么VR眼鏡不能長時間佩戴? .小結(jié):雖然VR眼鏡是可以讓虛擬世界走進現(xiàn)實世界，但是VR眼鏡不能長期佩戴。佩戴時間過長，容易引發(fā)眼睛疲勞、暈眩、視覺紊亂，產(chǎn)生一定的負面影響。現(xiàn)在大家正處在生長發(fā)育階段，佩戴時間最好不要超過半個小時?？茖W(xué)技術(shù)是一把雙刃劍，用好了可以造福，用的不好就會對我們造成傷害，我們要利用這把雙刃劍造福人類。六、拓展創(chuàng)新PPT 14出示:播放兩段視頻，談話:虛擬現(xiàn)實(VR) ，看到的場景和人物都是假的，是把人的意識代入一個虛擬的世界。其實在生活中VR技術(shù)越來越成熟，應(yīng)用也越來越廣泛，你們知道在哪些地方應(yīng)用到這項技術(shù)了嗎?教師提問:未來VR還能應(yīng)用在哪些領(lǐng)域呢?曾經(jīng)體驗過學(xué)生談一下體會。學(xué)生了解:VR眼鏡的結(jié)構(gòu)包括鏡蓋、鏡片、鏡身，還需要有屏幕。學(xué)生觀察:小組觀察鏡片，總結(jié)VR眼鏡片的特點。學(xué)生猜測作用: .小組討論制作(教師巡視)。(學(xué)生繼續(xù)制作，教師巡回指導(dǎo))板書設(shè)計：課堂檢測：教后反思