課題：印刷術教學時間： 課時教材分析：本單元的教學內容隸屬于小學科學課程標準技術與工程領域，本課指向讓學生了解印刷過程，同時也感受技術和發明給人類社會發展帶來的深遠影響和變化。本課作為單元中的探究感受課，學生將在模擬活字印刷的過程中，既了解印刷技術，也感受技術和發明給人類社會發展帶來的深遠影響和變化。隨著印刷術的發展，印刷工具也在不斷變化更新，仔細觀察教科書中的圖片，學生就能發現，同樣是印刷，從人工到電氣，從油墨到碳粉，印刷工具的改進帶來的是印刷效率的提高。學習目標：1、 活字印刷是重要的印刷技術之一。印刷術的出現和發展，推動了工具和技術的不斷發展。2、 能參與體驗活字印刷術并印制一頁“書籍”。能合理估量手工抄寫和印刷完成同樣任務所需要的時間。能結合模擬體驗和估量結果對手工抄寫和活字印刷進行評測。3、 能積極參與體驗活動，小組成員之間能互相幫助。感受活字印刷術的便利，激發民族自豪感，產生學習科學的志趣。活字印刷推動了印刷術的發展，讓文化、知識的傳承更加便捷，推動了人類文明的發展。教學準備：活字印刷套材（字模、印刷盤、墨、宣紙、刷子）、格子紙、計時器、教學課件。教學過程： 教學內容學生預設二次修改一、聚焦：猜一猜他在干什么1看圖回答問題。出示圖片，提問：說一說,圖中這個人在干什么？關于印刷術你還了解什么？大概講一講印刷術的發展歷史，評價活字印刷術在中國古代和現代社會乃至全世界都有哪些非凡的意義。二、探索活動一、模擬活字印刷1. 根據教師講解的步驟和套材使用方法，完成模擬活字印刷的過程。2. 記錄下模擬活字印刷的時間。研討：模擬活字印刷時的發現。活動二、比一比1. 抄寫一行字，計算時間。由此推算抄寫一頁字的時間。2. 估量抄寫一本書和印刷一本書的時間。3. 估量抄寫100本書和印刷100本書的時間。4. 評測手抄與印刷的區別。三、研討：我們的發現展示學生的時間對比表格，看表，思考、分析和總結，回答以下兩個問題：1.從模擬活字印刷的過程中，你知道了印刷術包括哪些方面？2.通過測評，你知道印刷術給記錄和傳播信息帶來了哪些改變？四、拓展：說一說1.發明印刷術有哪些重大的意義？2.生活中還存在像印刷術這樣的偉大發明嗎？舉例說明。3、了解當今先進的印刷術。學生針對活字印刷的每一個步驟表達自己的發現、體會和感受。板書設計