課題： 火山噴發教學時間： 課時學習目標：1.通過學習活動，使學生能用簡單器材做模型實驗；會查閱書刊及其他信息源；能選擇自己擅長的方式表述研究過程和結果；能嘗試用不同的方式分析和解讀數據，對現象做合理的解釋。2.在探究學習中，使學生愿意合作交流；喜歡大膽想象；能從自然中獲得美的體驗；意識到火山既可以帶給人類好處，也會給人類造成負面的影響。3.通過探究學習活動，使學生了解火山噴發現象；知道火山的利與弊。教學重點：學生利用簡單器材做火山模型實驗，分析認識火山現象及火山形成的原因。教學難點：學生利用簡單模擬實驗和搜集的資料探究認識火山形成的原因。教學準備：教師和學生一起做好相應的學習準備：制作火山的實驗材料如土豆泥、番茄醬、酒精燈、紙漿、石膏粉、水、水槽、小玻璃瓶、易拉罐、線繩、紅墨水、冷水、熱水、重鉻酸銨、火柴、小木棍等；火山模型；火山的圖片、文字、視頻等文字資料。教學過程：教學內容學生預設二次修改一、導入新課：教師與學生充分交流課前搜集整理的有關火山的資料，充分討論，激發學生學習興趣和好奇心，產生探究問題，引入本課學習活動。二、學習新課：1.教師指導學生研究學習認識火山的成因。教師激發學生學習興趣，進行設計動手制作火山模型。教師首先指導學生充分思考，積極交流討論制作火山噴發模擬實驗的方法，適時出示工具和一些利用簡單材料制作火山噴發模擬實驗的設計方法。在此基礎上，引導學生進一步利用這些材料完善自己小組的實驗設計。教師參與學生小組合作學習活動，積極引導學生利用現有的材料進行模擬實驗學習活動。提示學生在小組學習中，加強合作交流，互相幫助，動手操作要有目的，不隨意。在模擬噴發時要注意安全。教師指導學生結合實驗現象，分析思考，結合課前搜集的資料解釋現實中火山噴發的形成原因。教師指導學生認真傾聽，客觀分析從他人的觀點，并不斷完善補充自己的認知。2.教師指導學生從正反兩方面認識火山與人類生活的關系。教師與學生充分交流，教師適時出示相關圖片資料引導學生從正反兩個方面引導學生認識到火山與人類的關系是既會給人帶來嚴重災難的不利方面影響，又有有利的方面。如：海洋中的石油形成、金剛石的形成、美麗的景觀等。三、拓展延伸：教師進一步出示有關火山美麗景觀的圖片，激發學生對大自然的熱愛同時提出拓展學習活動主題：“進一步調查火山資料”，延伸課后學習活動。1、學生與教師充分交流討論課前搜集整理的有關火山的資料2、（1）學生在教交流討論制作火山噴發模擬實驗的方法，并合理利用工具和一些利用簡單材料設計制作火山噴發模擬實驗設計。學生小組合作學習，進行模擬實驗學習活動。學生分析思考，解釋火山噴發的形成原因。（2）學生從正反兩方面認識火山與人類生活的關系。3、學生學習觀看教師出示有關火山美麗景觀的圖片，激發對大自然的熱愛，了解并積極進行拓展學習活動主題。板書設計：課堂檢測：教后反思