第7課晝夜和四季變化對生物的影響(教材P3638)授課時間：______________累計____1____課時課題晝夜和四季變化對生物的影響課型新授課教學(xué)目標科學(xué)知識目標1.知道晝夜交替和四季變化影響著生物的生長與生活。2.知道地球運動和地球上的一些現(xiàn)象有因果關(guān)系。科學(xué)探究目標1.能通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)了解晝夜交替和四季變化對生物的影響。2.能利用思維導(dǎo)圖總結(jié)歸納地球運動的相關(guān)知識?？茖W(xué)態(tài)度目標1.了解自然之妙，感受生命之堅強、生命之美，形成自然敬畏之心。2.有總結(jié)歸納知識的習(xí)慣，有建構(gòu)知識網(wǎng)絡(luò)的意識?？茖W(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標了解科學(xué)研究與技術(shù)應(yīng)用，知道產(chǎn)品的投產(chǎn)必須經(jīng)過對環(huán)境和自然影響的論證。教學(xué)重難點重點：了解晝夜交替和四季變化對生物的影響，并用思維導(dǎo)圖的形式表達出來。難點：用思維導(dǎo)圖總結(jié)地球運動的知識。教學(xué)準備為學(xué)生準備：晝夜交替和四季變化對生物影響的調(diào)查表、學(xué)生活動手冊。教師準備：教學(xué)課件、班級記錄表。流程教學(xué)設(shè)計二次備課聚焦1.引入：我們已經(jīng)知道，地球不停的自轉(zhuǎn)形成了晝夜交替現(xiàn)象，地球在公轉(zhuǎn)的過程中產(chǎn)生了四季變化。(教學(xué)提示：播放關(guān)于地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)以及產(chǎn)生晝夜交替現(xiàn)象和四季變化的視頻。)2.提問：根據(jù)我們之前學(xué)過的知識和視頻資料，大家認為晝夜交替和四季變化對人類的生活有影響嗎？(預(yù)設(shè)：有影響，人們白天工作、學(xué)習(xí)，晚上休息，形成了“日出而作，日落而息”的作息規(guī)律。)3.揭題：晝夜和四季變化不僅影響人類的生活，也會對其他生物產(chǎn)生影響。本節(jié)課，我們就一起來探索這個問題！(板書：晝夜和四季變化對生物的影響)探索與研討探索一：交流我們知道的晝夜交替和四季變化對生物產(chǎn)生的影響1.交流：組織學(xué)生分組交流分享他們知道的相關(guān)知識，并完成組內(nèi)研討幫助卡。組內(nèi)研討幫助卡主持人：晝夜交替對生物有什么影響？學(xué)生1：人們在白天工作、學(xué)習(xí)，晚上休息，形成了“日出而作，探索與研討日落而息”的作息規(guī)律；大部分的花在白天開放，但也有部分花在晚上開放，如曇花。學(xué)生2：對動物也會產(chǎn)生影響，有的動物晝伏夜出，如貓頭鷹。主持人：四季變化對生物有什么影響？學(xué)生3：四季變化會影響人們的飲食、穿著、出行等方面；有一些動物會用冬眠的方式過冬；一些植物在春天發(fā)芽，秋天落葉。主持人匯總大家的發(fā)言。2.過渡：晝夜交替和四季變化對生物的影響還會產(chǎn)生很多非常有趣、非常神奇的現(xiàn)象，接下來我們一起查閱資料，了解更多的信息吧！探索二：了解晝夜交替對生物產(chǎn)生的影響1.引導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生查閱資料，了解更多有關(guān)晝夜交替對生物影響的信息。2.布置任務(wù)：指導(dǎo)學(xué)生小組交流自己查到的信息，完成調(diào)查表。3.過渡：同學(xué)們查閱的資料都很詳細，但也很零碎。接下來讓我們用思維導(dǎo)圖把這些零碎的、不成系統(tǒng)的知識關(guān)聯(lián)起來，形成一個知識網(wǎng)絡(luò)吧。4.指導(dǎo)：指導(dǎo)學(xué)生完成晝夜交替對生物影響的思維導(dǎo)圖。探索三：了解四季變化對生物產(chǎn)生的影響1.引導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生查閱資料，了解更多有關(guān)四季變化對生物影響的信息。2.布置任務(wù)：指導(dǎo)學(xué)生小組交流查到的信息，完成調(diào)查表。探索與研討3.指導(dǎo)：指導(dǎo)學(xué)生完成四季變化對生物影響的思維導(dǎo)圖。4.研討匯報：指導(dǎo)學(xué)生分組匯報，其他小組補充。集體匯報幫助卡主持人：通過收集資料，我們知道晝夜交替對生物還有哪些影響呢？小組1：晝夜交替對生物的影響有人們形成了“日出而作，日落而息”的作息規(guī)律；部分動物分為晝行性動物和夜行性動物；大多數(shù)植物白天進行光合作用，夜晚以呼吸作用為主。主持人：通過收集資料，我們知道四季變化對生物還有哪些影響呢？小組2：四季變化對生物的影響有影響人們的飲食、著裝、出行等方面；部分動物在夏季和冬季換毛，一些動物會用冬眠的方式過冬；植物在不同的季節(jié)有著不同的樣貌。主持人：謝謝大家的發(fā)言，匯報活動結(jié)束。拓展與小結(jié)1.小結(jié)：地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生晝夜交替，地球公轉(zhuǎn)產(chǎn)生四季變化。晝夜和四季變化影響生物的生長和生活。拓展與小結(jié)2.拓展：我們借助思維導(dǎo)圖整理歸納了晝夜交替和四季變化對生物的影響，接下來請同學(xué)們運用思維導(dǎo)圖總結(jié)本單元中我們認識到的地球運動的知識。板書設(shè)計2.7晝夜和四季變化對生物的影響教學(xué)反思關(guān)于晝夜交替和四季變化對生物產(chǎn)生的影響，因為與生活關(guān)聯(lián)較大，因此，學(xué)生可以查到的資料會非常繁雜，所以需要對資料進行整理歸納。用思維導(dǎo)圖總結(jié)歸納已知信息是一種非常有效的學(xué)習(xí)方法。部分學(xué)生無法將自己查到的資料或所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為思維導(dǎo)圖，說明學(xué)生的思維能力還需要進一步培養(yǎng)，可以引導(dǎo)學(xué)生分步驟繪制思維導(dǎo)圖，先讓學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)筆記，挑出相關(guān)信息的核心關(guān)鍵詞，然后分析各關(guān)鍵詞之間的關(guān)系，最后將核心關(guān)鍵詞和邏輯關(guān)系編入思維導(dǎo)圖。在拓展環(huán)節(jié)中，希望學(xué)生能用思維導(dǎo)圖的方式進行概括性表達。學(xué)生在表達過程中，尤其要表達清楚概念之間的關(guān)系，比如特點和現(xiàn)象之間的關(guān)系。同時，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生使用多種形式的表達方式。課后作業(yè)課時訓(xùn)練P28第四題。四、選擇題。2.下列現(xiàn)象中，與四季變化無關(guān)的是()。A.北極狐換毛B夜來香開放C刺猬冬眠參考答案四、2.B