刷”出來的美麗世界學習目標（一）知識與技能目標1、認識畫圖工具中的“刷子”工具。2、能運用“刷子”工具輔助繪制各種圖畫。（二）過程與方法目標1、通過對“刷子”工具學習，掌握所學工具的使用方法。（三）情感態度與價值觀1、正確認識畫圖工具中“刷子”的使用，體會電腦美術與眾不同的美。2、與生活和春天結合，學會欣賞與創作“美”的事物。一、情境創設，激趣導入 3看：給大家帶來了一些小工具，這是？它們的用途是？（出示刷子）預設學生回答：畫畫，刷墻體驗：這里有一些水彩，刷子，誰來做一個小畫家？生活動：選擇自己任意喜歡的顏色，在黑板的白紙上任意的地方，任意的創作。活動主題：學生繪制的蝴蝶水彩畫導入語：生活中的刷子，大小不同，作用不同，它們卻能畫出美麗的畫，刷出漂亮的墻壁，也可以在各色的美食上涂抹調味料，造就讓你垂涎的小吃，在我們的畫圖軟件中，也為我們提供了一組刷子，下面我就一起來看一看，它們又能帶給我們怎樣的神奇。二、小組合作，自主探究（一）自助探究，小組合作1自主學習師提出問題：刷子在哪？如何用？學生一演示：如何打開畫圖，找出圖片中的刷子工具，并嘗試用一用。學生二演示：如何調整刷子的粗細，顏色2、合作解疑任務一：畫一畫，比一比出示任務要求：在同一畫布上，把你要使用的刷子調到最大號，用同一種顏色，去畫一畫，體驗9種不同的刷子，并比較它們的不同。 注意：在畫的時候要記住所使用的刷子的名字探究問題：分小組觀察探究不同類型的刷子的區別總結：刷子的特點出示九種刷子的幻燈片，根據對比與小組討論的結果，總結并出示刷子的特點。（二）游戲激趣，強化認識導語：認識了不同刷子的特點，下面我們就一些來做一個關于“刷子”的游戲，在游戲的過程中，各小組可以通過答對題的方式，獲得小花，看那一小組最早讓自己的花瓶開滿花朵。游戲一：刷子大比拼出示游戲規則：1、各小組輪流答題，答錯的題目在聽到老師說：“開始”時，其它小組舉手搶答。2、當別人起立回答時，請同學們保持安靜。（各小組輪流答題，答對的小組獎勵小花）游戲二：考考你的腦力，眼力，反應力出示游戲規則：1、快速找到繪制圖片中所用的不同類型的刷子，聽到老師說：“開始”舉手搶答。2、當別人起立回答時，請同學們保持安靜。（各小組輪流答題，答對的小組獎勵小花）（三）自主創作，嘗試應用導語：通過自主認識和游戲，相信同學們對刷子已經熟悉，下面有個小小任務等你完成出示小小任務：花瓶里的春色任務背景：曾經老師的餐桌上擺放著一只美麗的花瓶，花瓶里開滿老師在各處游玩時采摘的花朵，雖然經常換水，但也慢慢的枯萎了，只剩下了空空如也的花瓶，你們的小任務就是讓老師的花瓶重新開滿春色，限時15分鐘。最先完成的小組，加小花。三、作品評價評價方式一：小組評價各小組選出本小組最好的作品，其他小組評價，美在哪？評價方式二：老師評價對于學生的作品，引領學生欣賞，并根據作品的特點，講解優點與不足。四、總結與拓展1、總結這一節課，我們學習的內容是？預設生回答：刷子，刷子的特點，用刷子作畫。2、拓展小小的刷子還可以有其它的用法，出示圖片，并講解。五、結語時間很快，春天很美世界很大，常出去看一看。讓花留在滋潤它的土壤里，開在原本的花枝上，才會開的更美，更久，有更多人欣賞，不要學老師，隨意采摘花朵