曲線畫圖金色的秋天教學背景分析教學內容：授課軟件是windows自帶的“畫圖”軟件，使用“曲線工具”畫圖，重點講解用曲線工具畫一個彎的曲線、兩個彎的曲線、封閉曲線的方法及固定方法，使學生掌握基本的使用方法，能使用曲線工具完成繪畫作品的補充，并從中體會學習信息技術的樂趣。學生情況：授課年級是三年級，學生在原有的鍵盤操作基礎上開始學習應用軟件的使用方法，“畫圖”是“第一站”。通過幾次課的學習，學生熟練掌握了鉛筆、橡皮、顏料填充、直線、矩形、橢圓、刷子等基本工具，學習了選定、復制、粘貼圖形的方法，為本課的學習奠定了基礎。由于年齡、課程和練習條件的限制，學生的操作水平不平均，技術掌握熟練程度參差不齊。教學方式：講授演示法，合作學習法，自主探究法教學手段：視聽講解，合作探究，實踐練習技術準備：學生畫圖素材，教師課件教學目標知識與技能：1、學習用曲線工具畫三種不同的曲線（一個彎的曲線、兩個彎的曲線、封閉曲線）。2、有效使用曲線工具，補充完成繪畫作品。過程與方法：1、學生在自學探究和合作學習中認識曲線工具，了解三種不同曲線的畫法。2、學生嘗試在畫圖軟件中，綜合運用曲線和其他工具，補充完成繪畫作品。情感、態度、價值觀：學生學會與他人合作學習，并且用繪畫作品展現秋季的優美風光。教學重點學會三種曲線的不同畫法教學難點掌握曲線的固定方法，使用曲線工具補充完成繪畫作品。教學方法講授演示法，合作學習法，自主探究法創設情境1、同學們，問你一個小問題，一年四季，春夏秋冬，你最喜歡哪一個季節？ 學生回答2、我和很多同學一樣最喜歡秋天（出示課件）學生觀看因為秋天有漫山遍野的紅葉，有一望無際的金燦燦的稻谷，還有掛滿枝頭的累累碩果和人們喜悅的笑臉，秋天是收獲的季節秋天屬于所有勤勞的人們。與學生在談話中溝通，了解學生對于季節的認識程度，引出本課所需的情境-秋天。溫故知新我把我喜歡的秋天畫了出來(出示“秋”)請你看一看，畫里面都出現了哪些圖形和線條，你能用什么方法畫出來？學生觀看思考、回答復習舊知識，學生在觀察中發現“曲線”新課講解1【看一看】圖中哪些部分出現了曲線？一個彎的曲線遠山、稻谷的梗、太陽 學生觀察回答兩個彎的曲線田野 封閉曲線花瓣、稻谷 樹葉2、我們用鉛筆或者刷子，不能畫出平滑的曲線，【找一找】工具欄里，有沒有合適的工具呢？學生觀察，引導學生認識曲線工具3、【試一試】有了曲線工具，我們就能很容易的畫出各種形狀的曲線了。請你和同組的同學一起動手試一試，能不能畫出這三種曲線？如果哪種曲線畫不出來想一想問題出在哪兒？學生合作，討論嘗試4、【講一講】問學生：你發現問題了嗎？（曲線固定不了）你是不是也遇到了這樣的問題，有什么好辦法嗎？學生解答，教師演示講解固定方法一條線段，拖動一次，調整好位置單擊鼠標固定。【做一做】用這樣的方法，快速的畫出一個彎的曲線兩個彎的曲線你是怎么畫出來的？請一位學生講解演示，教師總結一條線段，反向拖動兩次，松開鼠標固定【做一做】按照他介紹的方法畫一畫兩個彎的曲線封閉曲線很多同學感覺很難畫，其實掌握了竅門很簡單。【試一試】請你看一看，照樣子畫一畫畫出的學生講解畫法，教師演示：在兩個點單擊鼠標，這兩點之間就出現了一條線段，拖動這條線段就會出現封閉圖形，調整好形狀，松開鼠標固定。【做一做】請你再試試，畫出封閉曲線5、計時小考試：一分鐘內快速畫出這三種曲線。6、畫這三種曲線的方法一樣嗎？請你試著【填一填】根據課件提示，學生回答填空，教師總結板書一個彎的曲線一條線段，一次拖動（同方向單擊）兩個彎的曲線一條線段，兩次拖動（反方向）封閉曲線兩個點，一次拖動通過計時小考試鞏固學習內容，檢查了解學生的學習情況，提醒學生精確度和速度學生總結，教師糾正，加深對難點的理解實踐操作【畫一畫】你會用曲線工具了嗎？我要考考你了。在下列圖形中，請你任選兩個，試著用“曲線工具”畫出，比比看誰畫的又快又漂亮！畫完的同學試著給圖形和邊線填上你喜歡的顏色。教師小結：一個彎的曲線有一種特殊情況，像練習中的月牙，圓弧比較飽滿，這樣的曲線在畫的時候可以先畫出一條線段，向一側一點拖動鼠標，再向一側另一點拖動鼠標，經過兩次拖動調整好形狀松開鼠標固定。用曲線工具畫圖你還有什么問題嗎？效果評價大家都完成了自己的作品，請你給自己打打分，在相應的分數上打勾。學習內容學習成績認識“曲線”工具簡單畫圖12345能用“曲線”和其他工具完成創作畫12345歸納總結這節課你們學會了什么？你能說一說這三種曲線的畫法嗎？我們今天只畫了秋天，還有的同學喜歡春天、夏天和冬天，請你回家試著畫一畫你喜歡的季節，好嗎？ 板書設計金色的秋天一個彎的曲線一條線段，一次拖動（同方向單擊）兩個彎的曲線一條線段，兩次拖動（反方向）封閉曲線兩個點，一次拖動