課題：人教課標版（2015）三年級上冊第九課 多種圖形我來畫教材分析：本課是人教課標版（2015）三年級上冊活動二用計算機畫畫部分第九課 多種圖形我來畫。本節課知識點比較多，是學生在初識畫圖軟件的打開、窗口布局，學習鉛筆、橡皮工具后，進一步學習工具欄中的矩形、橢圓、多邊形和圓角矩形工具，最后綜合運用這幾種工具來畫畫。對于使用工具，學生學習起來沒有難度。如何綜合運用工具，借助工具來畫圖，就有些難度了。所以我認為，我應該用最直接的方式讓學生掌握工具的使用，把重點放在綜合運用工具中。所以本節課，我采用微課導入觀察質疑學生演示任務驅動的步驟，把重點放在學生的綜合運用和創作中。本節課創新處有兩個：一是在計算機教室里使用投影設備來進行教學，有利于學生整體學習，這種集中式學習方法有助于學生注意力的集中。二是使用微課輔助教學。學生是有差異的，用微課來輔助教學，把微課發到學生機上，方便后進生隨時參考學習。學情分析：本課的教學對象是三年級學生，雖然初步系統的學習信息技術，但他們的學習積極性很高，電腦已經是他們常見的工具，鼠標的操作和對電腦對話框的使用非常熟悉，對新知識容易接受和掌握。同時他們的好奇心強，競爭意識和集體榮譽感濃厚，渴望體會到成功的喜悅，任務驅動教學在這個年級非常有用，評價也較易實施。教學目標：1、知識目標：了解什么是矩形工具、橢圓工具、多邊形工具和圓角矩形工具，以及它們的作用。2、技能目標：掌握矩形工具、橢圓工具、多邊形工具和圓角矩形工具的使用方法，并能夠綜合運用，完成作品。3、情感目標：培養學生的觀察能力、歸納總結能力，自我挑戰，用于創新的能力，通過競賽來體驗集體榮譽感。教學重點：1、矩形工具、橢圓工具、多邊形工具和圓角矩形工具的使用。2、四種工具的綜合運用能力。教學難點：正方形、圓形等圖形借助shift鍵來得到，以及合理應用。教學準備：1、電子教案、課件、微課、任務卡、尚德好少年卡。2、學生資料。課時安排：1課時教學過程：教學環節師生合作學習活動時間安排出示情境激趣導入1、復習舊知“同學們，前面我們主要學習了畫圖軟件的窗口，下面就讓我們比賽一下，我來指，你來說。看看哪個小組說的方法、名稱和用途正確？”打開畫圖程序的方法是什么？教師用手指課件上的畫圖窗口和工具欄里的工具，讓小組說名稱，發放尚德好少年卡評價。2、拋出問題教師故意指到矩形工具、多邊形工具、圓形工具和圓角矩形工具，讓知道的同學說。“這些工具我們還沒有學習，這些同學都已經知道他們的名稱了。看來自己平時的探索也很重要呢！”“今天就讓我們來學習這四個新朋友。讓我們先看大屏幕，看看你都觀察到了什么？”播放微課認識四個新朋友。2分鐘4分鐘任務驅動，自主學習任務驅動自主學習一、自主探究1、教師：“你都觀察到了什么？先不忙著說，快在畫圖里找一找，做一做。然后再給我們邊演示邊講說。”學生自主操練3分鐘。2、學生上臺演示，邊展示邊說自己的發現。主要解決每個工具的三種樣式和特殊圖形。特殊圖形指正方形，圓形、正圓角矩形。按住鍵盤上的SHIFT，上檔鍵，就可以實現了每演示完一個工具。教師：“這個工具你會了嗎？我們比比看。”布置一項簡單任務，讓學生鞏固自己的想法并得到一定練習。二、鞏固練習“嗯。通過大家的操作和講說，我能看出來大家都掌握了。下面我出示幾個圖形，看看你能畫出來嗎？”1、一個正方形和一個長方形。2、圓形相切的月亮。3、圓角矩形畫的窗戶。4、多邊形工具畫的梯形。由簡入難。三、綜合應用1、演示作品：“不錯不錯。今天就帶來我們的小任務小溪邊的屋子。老師先來演示一下，看看誰是小小觀察員。”教師演示多邊形工具畫屋頂，矩形工具畫墻面、門，圓角矩形工具畫窗戶、煙囪，圓形工具畫門把手、煙、太陽和云朵。再添加青山綠水，綠樹青草，藍天白云。“怎么樣？還不錯吧。但是很多小朋友畫的比老師可好多了，讓我們一起來欣賞一下吧！”欣賞學生作品，打開思路，不一定非要按照老師的畫，期待學生綜合運用四種工具的能力，創造不一樣的作品，充分表達自己的想法。2、學生創作教師巡視，查看學生創作并指導。師：創作過程中，如果你對剛才老師講的內容還沒有了解清楚，你可以有兩種尋求幫助的方法。一是問老師，二是打開桌面上的“學生自主學習”文件夾，里面放著今天我們講的微課和所有畫圖，自己看看再加深印象吧。3、學生作品欣賞。誰愿意展示自己的作品？ 生生評價，師生評價：他哪里畫的好？1、從畫的構圖來評價。2、從畫的色彩來評價。3、從畫的內容來評價3分鐘4分鐘3分鐘3分鐘1分鐘15分鐘2分鐘小提示小小畫圖真厲害，什么都能畫出來。可是畫的時間不宜太長，否則長時間盯著顯示器會讓眼睛疲勞，影響視力。請你按照老師的要求來做。閉上雙眼，身體放松，聽老師小結本課內容，看看你都掌握了哪些？（讓學生休息眼睛）這節課我們學習了矩形工具、多邊形工具、圓形工具和圓角矩形工具，用這些工具能夠很快得到一些整體圖形。我們還可以按住上檔鍵，得到正方形、圓形和正圓角矩形。1分鐘拓展思維，發展創新1、連一連，鞏固本節課內容。2、如果讓你用畫圖來描繪西安，你會用畫圖畫什么?請大家首先在小組內進行討論交流，然后和大家分享。”1分鐘作業請你回去畫一幅自己喜歡的西安名勝古跡。1分鐘板書設計：第十課 畫方形和圓形圖形1、矩形工具、橢圓工具、多邊形工具和圓角矩形工具。2、練一練，畫一畫。3、畫出你心目中的房子。4、作業：你會用畫圖畫西安嗎？教學反思