小小鼠標動起來教學設計教學內容：義務教育實驗教科書認識鼠標第一課時。教學目標：知識目標：認識鼠標，知道鼠標的左右兩鍵。技能目標：學會鼠標的指向、單擊、雙擊、右擊、拖動操作。能通過“關閉”按鈕，關閉一個窗口。情感目標：激發學生用鼠標探索計算機奧妙的興趣，使學生意識到計算機的工具性。教學重、難點：教學重點：鼠標的指向、單擊、雙擊、右擊、拖動.教學難點：鼠標的雙擊操作. 教學方法：講授法、演練法、任務驅動法。教學準備：檢查學生計算機中的鼠標設置是否正常。課時安排：課時教學過程：一、導入今天，同學們的精神都不錯，而且坐得都很端正。不過，計算機課上的坐的姿勢是有特殊要求的，聽老師告訴你（我一邊說同學們一邊做好不好）。首先，我們不操作電腦時，要面向老師，坐端正就可以了。其次，當你要看或操作電腦時，應該這樣：頸部與背部直立，雙腳自然放于地面，兩眼平視電腦的最佳距離為50至60厘米（讓學生目測老師胳膊的長度），用右手輕輕握住鼠標就可以了。唉呀！同學們的表現都很好。在接下來的活動中，我相信大家的表現更出色。師：同學們，你們見過老鼠嗎？（生：見過）現在觀察一下，你們看一下電腦的哪個設備像老鼠？（生：鼠標）那么鼠標哪里像老鼠呢？（生一一回答）那么同學們你們知道鼠標的作用是什么嗎？也就是可以干什么？（生：玩游戲、玩紙牌、可以繪畫、打字等），鼠標它可以操作電腦指揮計算機工作，就像動畫片里的杰瑞，既可愛又能干。但是，它是如何指揮計算機工作的呢？今天我們就一起來學習可愛的小老鼠認識鼠標。二、新授：1.認識鼠標請觀察你桌面上的“小老鼠”（實物展示）鼠標。讓學生觀察鼠標正面后說說自己的發現。2鼠標大家庭下面這些五花八門的小東西就是鼠標，它們顏色形狀各異，根據從正面分以下幾類：A、兩個鍵的鼠標B、不帶滾輪的三鍵鼠標C、帶滾輪的三鍵鼠標D、無線鼠標3說完正面，我們來認一認反面把。觀察鼠標的反面。鼠標反面的發光點和滾動的小球，它們的作用都是來控制鼠標指針移動的方向。4訓練小老鼠使用鼠標師：小朋友們想讓小老鼠聽你的話嗎？首先要用正確的姿勢握住鼠標。將鼠標平放到桌面或鼠標墊上。用右手握住鼠標，感覺到鼠標中央隆起的部分正好和你的手心相吻合就行了。很自然的將食指輕輕搭在鼠標的左邊的鍵上，中指搭在右邊的鍵上。手腕和手臂保持水平。5. 訓練小老鼠鼠標的使用方法介紹手指的放位。我再次強調一下，食指放在左鍵，中指放在右鍵，滾輪由食指控制。動手操作鼠標：跟老師一起做一做，再說一說指向：移動鼠標，使鼠標的指針對準指定位置。（教師講解）在接下來的比賽活動中，希望大家把最好的自己展現給在座的老師好嗎？教師講清楚誠信比賽規則：哪一小組組員完成了就請舉手，或者通過“隨堂測試”確定任務完成的好，就給哪一組贏得一顆紅心。哪一組爭得的紅心多，老師將有神秘的禮物送給大家。學生活動：第一輪小組學習比賽：移動鼠標，讓鼠標指針指向“計算機”、“回收站”等桌面圖標，看看電腦會告訴我們什么秘密？學生練習，教師巡視，指導學生。單擊：用手指快速按鼠標左鍵，并迅速放開。（教師講解）學生活動：第二輪小組學習比賽：單擊“計算機”并觀察結果。單擊“開始”“所有程序”“附件 “計算器”，打開“計算器”進行簡單的計算。小組討論：單擊鼠標有什么作用？雙擊：用食指連續快速地按兩次鼠標左鍵。雙擊時速度一定要快，并且鼠標不能移動。（教師講解）學生活動：第三輪小組學習比賽：雙擊桌面上的“桌面快捷”圖標，你有什么發現？學生練習（教師巡視，指導學生）右擊：用中指單擊鼠標右鍵。（教師講解）學生活動：第四輪小組學習比賽：單擊右鍵“計算機”，看看有什么發現。在桌面上單擊右鍵，看看有什么變化？學生練習，教師巡視，指導學生。拖動：按下鼠標左鍵不放手，移動鼠標到另一個位置再放開。（教師講解）學生活動：第五輪小組學習比賽：給桌面圖標排“座位”1. 讓 “計算機“ 住最底層，讓”回收站“ 住最高層。讓“桌面快捷“住第二層。（教師講解）2. 拼圖游戲。學生練習。（老師巡視，輔導個別學生）第六輪小組學習比賽：綜合應用，隨堂測試。小結:單擊選擇，雙擊打開，摁住左鍵拖起來，要找好幫手，單擊右鍵就出來。三、我學會了1.學會了握鼠標的正確姿勢。2.學會了鼠標的主要五種按鍵動作：指向、單擊、右擊、雙擊、拖動。四、課外延伸1.鼠標的發展史鼠標是被人們“愛撫“最多的計算機部件，世界上的第一個鼠標誕生于1968年12月9日,。它的發明者是美國史丹福大學的一位博士。2.未來的鼠標是什么樣子的呢？小鼠標會不會越長越大？3.課堂自我評價。紅心最多的小組獲勝。結束課堂。4