認(rèn)真規(guī)范學(xué)打字一、 教學(xué)目標(biāo)1.通過完成“做一做”，了解鍵盤分區(qū)、操作鍵盤時各手指放置的各個按鍵、基本鍵以及各手指分工的按鍵，熟悉操作鍵盤時的基本要求，并認(rèn)識常用的特殊鍵。2.通過完成“練一練”，學(xué)習(xí)并掌握字母和數(shù)字的輸入方法，親身體驗用鍵盤與計算機(jī)交流的過程。3.通過參與競賽等活動，提高輸入速度，并能在學(xué)習(xí)中感受成功的喜悅。二、教學(xué)重難點1.重點能夠輸入數(shù)字、大小寫字母和特殊符號2.難點打字規(guī)范的學(xué)習(xí)三、 課時安排1課時四、 教學(xué)過程1. 導(dǎo)入通過之前的學(xué)習(xí)呢，我們對鍵盤有了一個初步的認(rèn)識，那么現(xiàn)在我們就來看看如何利用鍵盤來認(rèn)真規(guī)范學(xué)打字，在學(xué)習(xí)新內(nèi)容之前呢，我們首先先來看一下大家之前學(xué)的如何，誰最了解我們的新朋友鍵盤，誰是我們當(dāng)中的小博士。出示習(xí)題“做一做”做一做（1）回車鍵是（ ），它的作用是_____。A 刪除 B 換行 C 輸入 D 大小寫字母鎖定（2）退格鍵是（ ），它的作用是_______。A 刪除 B 換行 C 輸入 D 輸入（3）上檔鍵是（），它的作用是__________。A 輸入雙字符鍵上面的字符 B 輸入雙字符鍵下面的字符 C 輸入雙字符鍵下面的字符D 輸入雙字符鍵上面的字符（4）空格鍵是（），它的作用是___________。A 輸入雙字符鍵上面的字符B 輸入空格 C 輸入雙字符鍵下面的字符D 輸入空格小結(jié)：同學(xué)們表現(xiàn)的非常棒，尤其是剛才回答問題的這四位同學(xué)，都是我們班級的小博士，其他沒有機(jī)會回答問題的同學(xué)，下一次要努力爭取了哦！2. 新授（1）出示習(xí)題“練一練”我們已經(jīng)了解認(rèn)識了我們的新朋友鍵盤，那鍵盤認(rèn)不認(rèn)可我們在座的各位呢，接下來我們一起和鍵盤來一次親密接觸，看看我們的新朋友鍵盤到底認(rèn)不認(rèn)可我們在座的各位朋友，愿不愿意和我們在座的各位交朋友呢？練一練：打開記事本 開始程序附件記事本輸入0123456789換行，輸入abcdefghijklmnopqrstuvwxyz空格ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ換行，輸入!#$%&*()_+|:”?刪除數(shù)字8和9，刪除字母g和h，刪除符號()小結(jié)：看來我們的新朋友鍵盤更愿意和我們第幾組的同學(xué)交朋友，其他組的同學(xué)下去以后要勤加練習(xí)多多努力了！(2)出示任務(wù)比一比我們成功的和鍵盤交上了好朋友，接下來就是考驗我們和我們新朋友默契的時候到了，默契大挑戰(zhàn)，你敢不敢來？在座的各位，你們敢不敢來？既然敢我們就來比一比。比一比：（競賽）輸入abcdefghijklmnopqrstuvwxyzABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ活動要求：三人為一組；競賽模式為以下兩種：模式一：各自獨立完成任務(wù)，誰最快完成任務(wù)誰為該小組第一名；模式二：小組成員協(xié)作完成任務(wù)，哪個小組成員全部完成任務(wù)哪個小組為第一名小組。小結(jié)：經(jīng)過兩輪激烈的比賽，我們默契程度最高的個體和團(tuán)隊誕生了。分別是幾位同學(xué)。其他同學(xué)要加油了哦?。?）出示活動玩一玩大家跟我們新朋友的默契是越來越高了，接下來就請我們剛才默契最高的個體和團(tuán)隊來給我們展示一下他們與我們新朋友鍵盤的默契程度。玩一玩：以小型的鍵盤練習(xí)小游戲來展示輸入字母的速度。小結(jié)：通過對比我們這三位同學(xué)的游戲得分，可以看到，我們最終第幾位同學(xué)在此次默契展示中優(yōu)勝，獲得了我們班級默契展示的第一名。3.總結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了認(rèn)真規(guī)范學(xué)打字，通過與計算機(jī)交朋友、默契大挑戰(zhàn)和默契展示，相信同學(xué)們已經(jīng)熟悉打字了，那我們下節(jié)課再繼續(xù)練習(xí)。五、板書設(shè)計認(rèn)真規(guī)范學(xué)打字與鍵盤交朋友 默契大挑戰(zhàn) 默契展示