第七單元 復式條形統(tǒng)計圖教材說明本單元內(nèi)容是在學生對數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析過程有所體驗、會用統(tǒng)計表和單式條形統(tǒng)計圖表示統(tǒng)計結(jié)果、能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出問題和分析問題的基礎上學習的。主要內(nèi)容包括：認識復式條形統(tǒng)計圖、用復式條形統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)、讀特殊復式條形統(tǒng)計圖和警醒數(shù)據(jù)分析，最后安排了綜合與實踐活動“測量身高”等。本單元認識的復式條形統(tǒng)計圖，包括三種形式：一是每格表示相同單位的一般的復式條形統(tǒng)計圖；二是在一個條形上用不同的色塊表示兩組數(shù)據(jù)的復式條形統(tǒng)計圖；三是第一格與其它格表示不同單位數(shù)量的復式條形統(tǒng)計圖。在教材的內(nèi)容選擇和安排上，本單元堅持全套教材統(tǒng)計圖認識的建構(gòu)原則，讓學生在讀統(tǒng)計圖的過程中，了解統(tǒng)計圖的特征，認識不同統(tǒng)計圖在表示數(shù)據(jù)時的作用，進而學會用合適的統(tǒng)計圖直觀、有效的表示數(shù)據(jù)。教學目標：1、 認識復式條形統(tǒng)計圖，能用復式條形統(tǒng)計圖直觀有效地表示數(shù)據(jù)。2、 能從不同形式的復式條形統(tǒng)計圖獲得數(shù)據(jù)，體驗數(shù)據(jù)中蘊含著信息，能用自己的語言說明統(tǒng)計圖表達的意思，發(fā)展數(shù)據(jù)分析觀念。3、 能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)信息發(fā)現(xiàn)、提出簡單問題，并嘗試分析，然后解答，能清楚地表述自己思考過程與結(jié)果。4、 能從報刊雜志、電視等媒體中，有意識地獲得一些數(shù)據(jù)信息，并用統(tǒng)計圖表示出來。對各種條形統(tǒng)計圖感興趣，認識到現(xiàn)實生活中許多實際問題和情況都可以用復式統(tǒng)計圖表示和交流，初步養(yǎng)成獨立思考，言必有果的良好品質(zhì)。單元教材在編排上主要有以下幾個特點： (1) 充分利用學生已有的統(tǒng)計知識和數(shù)學活動經(jīng)驗學習新知識。如，在學生已經(jīng)認識了復式統(tǒng)計表和用單式條形統(tǒng)計圖描述數(shù)據(jù)的背景下，教材給出了某電器專賣店第二季度空調(diào)銷售情況的復式統(tǒng)計表，提出用統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)的要求。在學生用單式條形統(tǒng)計圖表示某電器專賣店第二季度空調(diào)銷售情況的同時，讓學生認識復式條形統(tǒng)計圖的意義和特征。 (2) 重視與學生現(xiàn)實生活的聯(lián)系，把統(tǒng)計活動貫穿在本單元學習的全過程。如，調(diào)查本校各年級男、女學生人數(shù)，調(diào)查統(tǒng)計全班同學鞋號，測量、統(tǒng)計全班學生的身高等等。 (3) 重視與現(xiàn)實社會的聯(lián)系。注重選擇收集反映現(xiàn)代社會發(fā)展變化的數(shù)據(jù)信息，引導學生關心社會生活中的問題。如，“十五”時期我國各年年末電話用戶數(shù)。重點、難點：重點1、認識復式統(tǒng)計圖的特征，能用復式條形統(tǒng)計圖有效地表示數(shù)據(jù)。2、認識特殊復式條形統(tǒng)計圖的特征，學會用特殊復式條形統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。3、體驗數(shù)據(jù)的整理并用復式條形統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)及讀復式條形統(tǒng)計圖。 4、數(shù)據(jù)的收集、整理和描述。難點1、能用復式條形統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)不是整格時的情況。2、畫圖表示不在整格的數(shù)據(jù)。3、進一步認識復式條形統(tǒng)計圖及特征。4、根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果提出問題并進行解答。教學建議：1、 一方面通過課堂活動考查?？磳W生能否讀懂例題中的統(tǒng)計圖，能否了解并交流統(tǒng)計圖中的信息；看學生是否了解復式條形統(tǒng)計圖的特征和表示數(shù)據(jù)的作用。另一方面，通過學生完成教材上“練一練”的有關題目考查，看學生是否用復式條形統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。2、 主要通過課堂活動考查。一方面看學生能否從不同的統(tǒng)計圖中獲取數(shù)據(jù)信息，能否用自己的語言分析數(shù)據(jù)中蘊含的現(xiàn)象和問題。另一方面，看學生能否根據(jù)統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)信息回答問題、提出問題，并有條理、清楚地表述自己思考問題的過程和結(jié)果。3、 一方面通過課堂活動考查?？磳W生對不同的統(tǒng)計圖是否感興趣，是否了解各種統(tǒng)計圖在表示數(shù)據(jù)中的作用；看學生能否積極從報刊、雜志等媒體中收集統(tǒng)計數(shù)據(jù)和統(tǒng)計圖，并體會統(tǒng)計圖在現(xiàn)實社會和生活中的表達、交流信息的作用；是否愿意思考問題，并養(yǎng)成以數(shù)據(jù)說事，言必有據(jù)的良好習慣。課時安排：本單元用4課時完成教學（包括綜合與實踐活動）。課題課時一般復式條形統(tǒng)計圖1簡約復式條形統(tǒng)計圖1讀生活中的復式條形統(tǒng)計圖1綜合與實踐1