15 誡子書精彩開篇詞在這浮躁的社會(huì)中，在面對(duì)著社會(huì)的起伏跌宕時(shí)，不少人不知所措，顯得多么無知；面對(duì)功名利祿，不少人昏昏然萌生出種種邪念。此時(shí)，“靜以修身，儉以養(yǎng)德”告訴我們，拋卻功利，拋卻浮躁，拋卻盲目，面對(duì)名聲、金錢，視之“于我如浮云”，寧靜安定，寵辱不驚,不要急于求成。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.積累文言詞匯。2.理解文章內(nèi)容。3.體會(huì)作者情感，把握文章主旨。4.賞析精彩妙語，積累名言警句。5.聆聽先哲教導(dǎo)，汲取精神養(yǎng)料。教學(xué)過程一、新課導(dǎo)入“丞相名垂汗簡(jiǎn)青，書臺(tái)猶在誰復(fù)登”“出師一表真名世，千載誰堪伯仲間”“漢賊明大義，赤心貫蒼穹”千古良相諸葛亮不但是陸游、文天祥筆下的精英忠魂，更是后人眼中的智慧化身。他一生立志“興復(fù)漢室，還于舊都”，為此鞠躬盡瘁，死而后已。他更以淡泊明志、寧靜致遠(yuǎn)的高風(fēng)亮節(jié)言傳身教，惠及子女。今天讓我們一起走進(jìn)他的誡子書，聆聽他對(duì)后人的諄諄教誨。二、自學(xué)指導(dǎo)(一)預(yù)習(xí)與交流1.請(qǐng)給下面加點(diǎn)的字注音。夫君子之行(f) 淫慢則不能勵(lì)精(yn)遂成枯落(su)2.作者簡(jiǎn)介諸葛亮(181234)，字孔明，瑯琊陽都(今山東沂南南)人。三國時(shí)期蜀漢著名的政治家、軍事家。曾隱居隆中，后來任蜀國丞相。死后被追謚為“忠武侯”，后世常尊稱其“武侯”“諸葛武侯”。諸葛亮一生“鞠躬盡瘁，死而后已”，是中國傳統(tǒng)文化中忠臣與智者的代表人物。誡子書是諸葛亮54歲時(shí)寫給他8歲兒子諸葛瞻的一封家書，是后世歷代學(xué)子修身立志的名篇。文短意長，言簡(jiǎn)意賅。概括了做人治學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，勸勉兒子勤學(xué)立志，修身養(yǎng)性要從淡泊寧靜中下功夫，最忌怠惰險(xiǎn)躁，寄予了諸葛亮希望后代志存高遠(yuǎn)的厚望。三、自學(xué)指導(dǎo)(二)合作與探究(一)整體感知1.多種形式朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音和節(jié)奏。【交流點(diǎn)撥】提示：(1)讀時(shí)要字正腔圓。“字正”就是字音準(zhǔn)確，“腔圓”就是發(fā)音飽滿。(2)處理好停頓，控制節(jié)奏。(3)把握重讀和輕讀。(4)注意語速語調(diào)，做到聲韻和諧，抑揚(yáng)頓挫。夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及!2.教師強(qiáng)化解讀文意的方法，由學(xué)生討論交流解決文言字詞。【交流點(diǎn)撥】由“單”變“雙”(即將單音節(jié)詞變?yōu)殡p音節(jié)詞語)。如：靜寧靜，儉勤儉，學(xué)學(xué)習(xí)。3.學(xué)生自由朗讀課文，結(jié)合注釋理解其他章節(jié)的意思，將不懂之處圈出來。(二)疏通文意1.理解下列詞語的含義。(1)夫君子之行(品德高尚的人)(2)非淡泊無以明志(內(nèi)心恬淡，不熱衷名利)(使志向堅(jiān)定、明確)(3)非寧靜無以致遠(yuǎn)(實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大目標(biāo))(4)淫慢則不能勵(lì)精(放縱怠忽)(振奮精神)(5)險(xiǎn)躁則不能治性(性情輕薄浮躁)(修養(yǎng)性情)(6)年與時(shí)馳(逝去)(7)意與日去(日子，歲月)(8)遂成枯落(于是，就)(凋落，衰殘。比喻人年老志衰，沒有用處)(9)多不接世(接觸社會(huì)，有“用世”的意思)(10)悲守窮廬(窮困潦倒之人所住的陋室)2.詞類活用非學(xué)無以廣才(形容詞作動(dòng)詞，增長)3.古今異義(1)靜以修身(古義：修養(yǎng)身心；今義：衣服顯示出穿著人的線條)(2)夫君子之行(古義：操守，品行；今義：行走)(3)意與日去(古義：日子，歲月；今義：太陽)4.重點(diǎn)句子的翻譯。(1)夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。【交流點(diǎn)撥】有道德修養(yǎng)的人，摒除雜念干擾提高自己的修養(yǎng)，勤儉節(jié)約努力培養(yǎng)自己的品德。(2)非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。【交流點(diǎn)撥】不清心寡欲就不能使自己的志向明確堅(jiān)定，不安定清靜就不能實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想。(3)淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。【交流點(diǎn)撥】放縱怠忽就不能振奮精神，輕薄浮躁就不能修養(yǎng)性情。(三)深層探究1.諸葛亮寫這封家信的用意是什么？【交流點(diǎn)撥】告誡兒子要注意修身養(yǎng)性，生活節(jié)儉，以此來培養(yǎng)自己的品德，表達(dá)了他希望后代志存高遠(yuǎn)的厚望。2.作者抓住一個(gè)“靜”字，圍繞學(xué)習(xí)告誡兒子要成材必須具備哪幾個(gè)條件？【交流點(diǎn)撥】淡泊：非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)；立志：非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)；惜時(shí)：年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！(四)誦讀積累學(xué)生再次放聲朗讀課文，圈畫自己喜歡的句子，并結(jié)合自己的體驗(yàn)送給大家一句你最喜歡的話。【交流點(diǎn)撥】茍利國家，不求富貴(禮記)；不汲汲于富貴，不戚戚于貧賤(陶淵明)；水能性淡為吾友，竹解心虛即我?guī)?白居易);心閑天地本來寬(陸游)；古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志(蘇軾)；長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海(李白)；安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏；窮且益堅(jiān)，不墜青云之志(王勃)；志當(dāng)存高遠(yuǎn)(諸葛亮)；志士惜日短，愁人知夜長(傅玄)；浪費(fèi)時(shí)間是一樁大罪過(盧梭)；時(shí)間有三種步伐，未來的時(shí)間踟躕接近，現(xiàn)在的時(shí)間似矢飛去，過去的時(shí)間永遠(yuǎn)靜止(席勒)。四、板書設(shè)計(jì)淡泊明志寧靜致遠(yuǎn)治學(xué) 誡子書 修身 惜時(shí) 五、拓展延伸中國人歷來崇尚、重視家教，除了諸葛亮的誡子書，還有曾國藩家書毛澤東家書傅雷家書，都體現(xiàn)了家教的魅力，希望大家找到有關(guān)的書籍閱讀