9 整理與復習u 教學內容教材第28、29頁，整理與復習。u 教學提示用“回顧知識解決實際問題解釋應用與拓展”的模式展開教學，讓學生通過整理三位數乘兩位數的知識內容，加深對知識的理解，在整理的過程中培養歸納總結能力，提高概括能力。u 教學目標1.引導學生通過整理三位數乘兩位數的知識內容，加深對知識的理解，并能熟練的進行相關的計算。2.在整理的過程中培養歸納總結能力，提高概括能力。3.培養嚴謹認真的學習習慣。重點、難點重點系統梳理知識要點，整體理解知識間的聯系。難點利用三位數乘兩位數的筆算方法解決實際問題。u 教學準備教師準備：實物投影儀；多媒體課件；計算器。u 教學過程一單元復習：師：我們又學習了一個單元?，F在，我們一起來回顧這個單元的知識吧！請同學們說說，這一單元我們學到了哪些知識？生1：三位數乘兩位數的計算和估算。生2：乘法運算定律。生3：積的變化規律。生4：應用運算定律進行簡便運算。師：下面我們就運用前面學習的知識解決一些實際問題。（板書課題：整理與復習）設計意圖：引導學生回憶本單元的知識點，為做練習做好準備。二解決實際問題：1.口算練習師：口算說起來容易，但是既快又準確地算出來其實也不是很輕松的事情。下面就請幾位同學快速準確地口算出來，其他同學仔細聽，負責挑錯，有錯誤的，一會兒再指出來。（課本28頁2、3題）2.師：接下來我們一起回憶三位數乘兩位數的計算方法。點名說計算方法。（課本28頁第1題）分析完計算方法后，讓6名學生上黑板板演，每人計算一個小題，要求先寫橫式再寫豎式。學生做完后師生共同評價 ，出現錯誤的找出病因后，再讓學生自己在黑板上改錯。3師：誰知道要使計算簡便都要用到哪些運算律？組織學生回憶整理乘法乘法交換律、乘法結合律、乘法分配律，并用字母把這些運算律表示出來。點名分析課本28頁第4題運用什么運算律計算簡便。4.課件出示課本28頁第5題。（1）要求學生讀題、觀察情境圖，了解數學信息和要解決的問題。（2）根據數學信息列出算式：47490=250028=這兩個算式都是因數末尾有0的筆算乘法，教師可讓學生說一說計算方法，然后讓學生獨立計算，全班交流。（3）規范解決使勁問題的步驟，強調單位名稱不能漏掉，答語要寫完整。設計意圖：通過練習進一步鞏固本單元的知識。三鞏固練習完成課本29頁練一練1.指名回答，教師課件展示答案2.先讓學生獨立完成，同桌交流答案。35題，讓學生先分析數量關系，再獨立完成，小組內交流。設計意圖：學生通過完成課本“練一練”的習題，能夠更好地掌握本單元知識。四課堂小結通過這節課的學習，你有哪些收獲？能和同學們交流一下嗎？。 設計意圖：讓學生談談自己的收獲，體現了一種“反思”思想，啟迪學生反思，在反思中不斷進步。五布置作業課本29頁練一練6.要求學生先用計算器求積，再進行觀察，找出規律后填空。u 板書設計整理與復習1.三位數乘兩位數的計算和估算2.因數與積的變化規律3.乘法運算律及簡便運算4.應用所學知識解決實際問題u 教學資料包數學資源一、判斷題。1時間路程速度。（ ）2一艘輪船的速度是340千米。（ ）3三位數乘兩位數積都是四位數。（ ）二、填空。1高鐵的速度是250千米/時，它表示（ ）225的6倍是（ ），25的110倍是（ ）3一個籃球的單價是123元，買了26個，一共要用（ ）元。4一輛汽車2小時行使了180千米，它的速度是（ ）5小明買了3枝鋼筆用了8元，要買同樣的鋼筆9枝要（ ）元。6神州九號繞地球一圈要97分鐘，大約（ ）分鐘，繞地球30圈的話需要（ ）分鐘。 7根據4211462，不用計算，直接寫出下面算式的答案。2111 422242011 （423）（113）答案：（一）1. 2. 3. （二）1. 高鐵的速度是每小時行駛250千米2. 150 27503. 31984. 每小時90千米5. 246. 100 29107. 231 924 4620 462