第一單元 中國傳統節日制作簡單電子作品活動1 分析任務并確定作品內容教學目標1、了解端午節的相關知識2、知道什么是電子作品，掌握簡單電子文稿的基本組成教學重點知道什么是電子作品，掌握簡單電子文稿的基本組成所用課時 1課時教學過程一、創設教學情景，激發學生學習興趣二、講授新課1、出示課件一：學生觀察后老師提問：（1）漫畫中講的是哪個傳統節日？你還知道中國有哪些傳統節日？（2）關于漫畫中的故事，你還知道些什么？你還知道中國傳統節日的哪些故事？2、分組討論，確定電子作品的內容討論：如果你要向他人介紹端午節，你會從哪些方面來介紹呢？3、自學第56頁內容后提問：（1）什么是電子作品？（2）簡單的電子作品的基本組成部分是什么？（3）討論：你們組想采納的呈現方式是什么？4、課后作業：找出身邊的語文等課本，看看課本中的文字編排用了哪些格式？活動2 制定制作計劃并搜集資料教學目標：1、了解Word軟件，知道運行Word2、學會新建文檔，知道保存文檔并給文檔加密教學重點、難點：學會新建文檔，知道保存文檔并給文檔加密教學課時 1課時教學過程一、創設教學情景，激發學生學習興趣二、講授新課師：今天這節課我們首先要學習使用Word制定計劃，并學會給文檔加密1、了解Word文檔（1）分小組討論完成計劃（2）學習使用Word，新建文檔A學生自學第89頁內容，老師提問：什么是Word軟件？怎樣找到Word2003文擋？2、學會在編輯區輸入制作計劃提問：怎樣才能切換到中文輸入？怎樣給文字換行？學生回答后老師操作學生再操作3、保存文檔學生自學第10頁！12頁內容，提問怎樣保存文檔和給文檔加密？學生回答后老師操作學生再操作4、教師小結活動3 輸入資料并共享教學目標：1、知道自己計算機名2、知道將資料中的文件夾設置為共享，并能叢其他成員共享文件夾中復制資料教學重點、難點：知道將資料中的文件夾設置為共享，并能叢其他成員共享文件夾中復制資料教學課時 3課時教學過程：一、創設教學情景，激發學生學習興趣二、講授新課1、學會將存放的資料夾設置為共享學生自學第13頁內容，老師提問：怎樣將將存放的資料設置為共享呢？（1）選擇要共享的文件夾，單擊右鍵；（2）在彈出的快捷菜單中選擇“共享和安全”命令；（3）在“共享”選項中，選擇“在網絡上共享這個文件夾”，單擊“確定”按鈕老師邊說邊操作，學生觀察后自己動手操作老師提問：你發現了什么？（多了一個手的標志）老師提問：怎樣將“共享的文件夾”設置不共享呢？（1）選擇要共享的文件夾，單擊右鍵；（2）在彈出的快捷菜單中選擇“共享和安全”命令；（3）在“共享”選項中，選擇“在網絡上不共享這個文件夾”，單擊“確定”按鈕老師邊說邊操作，學生觀察后自己動手操作老師提問：你發現了什么？（手的標志沒有了）2、知道自己計算機名學生自學第14頁“技巧坊“知識師：現在由你們當小老師來教我怎么做才能知道我電腦的名稱？全班學生說，老師操作示范后學生動手操作，老師巡視指導學生合作完成第14頁“學習單“內容3、訪問其他計算機并復制自己想要資料學生自學第1518頁內容，教師提問：A怎樣去訪問他人計算機資料？第一步：在桌面上的“網上鄰居”圖標上，單擊右鍵，在彈出的快捷的菜單中選擇“搜索計算機”第二步：在“計算機名”文本能夠輸入想訪問的計算機名，單擊“搜索”按鈕第三步：雙擊查找到的計算機名，訪問該計算機老師邊說示范操作后學生動手操作，老師巡視指導B除了利用“網上鄰居“訪問其他計算機，還有其他方法嗎？一是可以雙擊桌面上的“我的電腦“，利用工具欄中的”搜索“按鈕，輸入計算機名來查找；二是單擊桌面上的“開始“按鈕，選擇“搜索”“文件或文件夾 ”找到他人計算機老師邊說示范操作后學生動手操作，老師巡視指導C怎樣復制、粘貼他人計算機中文件內容？第一步：雙擊打開共享的文件夾，注意要加強安全措施，避免可能存在的病毒傳播；第二步：選擇想要復制的文件，單擊右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇“復制”命令；第三步：進入自己計算機的相關文件中，雙擊打開，單擊右鍵菜單中的“粘貼”命令；老師邊說示范操作后學生動手操作，完成第17頁中的“學習單”，老師巡視指導4、學生自己打印第5頁文檔內容5、教師小結活動4 使用資料制作作品教學目標：1、學會使用簡單的快捷方式2、學會編輯文檔教學重點、難點：學會使用簡單的快捷方式及編輯文檔教學課時 4課時教學過程：一、創設教學情景，激發學生學習興趣二、講授新課1、學習在電子作品文檔中插入資料教師邊解說邊操作演示第一步：單擊工具欄中的“新建”按鈕，在新建文檔中輸入總標題，以“端午漫談”為文件保存第二步：打開“端午節簡介”，在“端午節簡介”文檔中選中要復制的文字，單擊右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇“復制”命令，；第三步：切換到已打開的“端午漫談”文檔，將光標移至要粘貼的地方，單擊右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇“粘貼”命令；第四步：重復前面的操作，將所用到的資料匯總在“端午漫談”文檔中；提醒學生注意：A剪切文字的方法與復制文字方法類似，只要將“復制”命令換成“剪切”命令就可以了；Bword可以同時打開多個文檔，文字的復印和移動也可以在同一個文檔中進行，也可以在不同的文檔中進行。學生操作，老師巡視指導2、學習編輯文檔第一步：修改文字。教師邊解說邊操作演示：仔細閱讀文字，找出病句、錯別字和錯誤的標點以及多余的文字或標點，選中要修改的地方，輸入修改后的符號提醒學生注意：修改文字，還可以按Insert鍵，或雙擊狀態藍中的“改寫”，進入“改寫”狀態，插入的文字將覆蓋或替代插入后面的內容學生操作，老師巡視指導第二步：刪除文字：學生自學后動手操作，老師巡視指導，提問：怎樣快捷徑撤消或恢復誤刪除或誤操作的文字？如何避免突然出現故障后自己文件保存到原始狀態？3、學習美化版面老師邊解說邊演示，學生觀察步驟一：為小標題添加修飾小圖案（1）將光標移至要添加符號的地方，單擊菜單中的“插入”/“符號”命令，彈出“符號”對話框；（2）在“符號”選項中，選擇字體Wingdings,，在其中的列表中選擇需要的符號，單擊“插入”按鈕，再單擊“關閉”按鈕；（3）參照前面的操作，在其他小標題前添加符號。步驟二：修飾標題（1）選擇總標題，單擊菜單中的“格式”/“字體”命令，彈出“字體”對話框；（2）在“字體”選項中，選擇字體為“隸書”、字形為“加粗”、字號為“二號”、字體顏色為“橙色”、下劃線為“雙層波型”、下劃線顏色為“淡紫”，效果為“陽文”，最后單擊“確定“按鈕步驟三：修飾小標題和部分正文文字參照前面的操作，完成小標題和部分正文的設置步驟四：使用格式刷快速修飾其他相同格式的正文文字。（1）選擇“端午的別稱“下的一段文字為樣本，雙擊工具欄上的”格式刷“（2）在需要設置相同格式的文字上完成依次文字修飾；（3）再次單擊“格式刷“，退出復制并保存學生操作，老師巡視指導4、學習設置段落格式（1）選中需要設置格式的段落，單擊右鍵，在彈出的快捷方式中選擇“段落“命令，彈出“段落”對話框；（2）在“縮進和間距”選項中，在“對齊方式”下拉列表中選擇“左對齊”；在“特殊格式”下拉列表中選擇“首行縮進”，“度量值”默認為“2字符”；在“段前距”后輸入1行，在“行距”下拉列表中選擇“1.5倍行距”，最后單擊“確定”按鈕；（3）參照前面的操作，完成其他段落的格式設置并保存。提醒學生注意：一是首行縮進的默認值為2個字符。行距還可以設置為自定義值；二是段落對齊方式有5種，但經常使用的有左對齊、右對齊、居中3種，默認為兩端對齊學生操作，老師巡視指導5、教后記