第3課時整式的加減1掌握整式的加減運(yùn)算法則，能夠熟練的進(jìn)行整式的加減運(yùn)算、化簡求值2體會實際問題中整式加減的必要性，能運(yùn)用整式加減解決有關(guān)問題重點熟練的進(jìn)行整式的加減運(yùn)算難點總結(jié)整式加減的一般步驟活動1新課導(dǎo)入化簡：(1)(xy)(2x3)；解：原式xy2x3xy3；(2)2(a22b2)3(2a2b2)解：原式2a24b26a23b24a27b2.活動2探究新知1教材P67例6.提出問題：(1)例6中的式子用到了哪些運(yùn)算？(2)怎樣進(jìn)行整式的加減運(yùn)算？學(xué)生完成并交流展示2教材P68例7.提出問題：(1)單價、數(shù)量和總價之間有什么關(guān)系？(2)能否列式表示出小紅和小明各買筆記本和圓珠筆所花的錢數(shù)？(3)如何解答這道題？(4)除此之外，還有其他的解法嗎？學(xué)生完成并交流展示3教材P69例9.提出問題：整式化簡求值的一般步驟是什么？學(xué)生完成并交流展示活動3知識歸納1一般地，幾個整式相加減，如果有括號就先__去括號__，然后再__合并同類項__2幾個整式相加減的運(yùn)算：先把各個整式看作一個整體，用括號括起來，再根據(jù)整式加減的運(yùn)算法則計算3整式化簡求值的“三個步驟”：一化：去括號，合并同類項；二代：將字母的值代入化簡后的式子；三計算：按指定的運(yùn)算順序進(jìn)行計算活動4例題與練習(xí)例1教材P68例8.例2求多項式x32x23x1與2x23x2的差解：x32x23x1(2x23x2)x32x23x12x23x2x31.強(qiáng)調(diào)：整式加減運(yùn)算的注意點：(1)計算多項式的和與差是整個多項式參與和差運(yùn)算，所以要用括號將多項式括起來，然后再去括號、合并同類項；(2)去括號時，若括號前面是“”號，把括號和前面的“”號去掉，括號里的各項都要改變符號例3某校有A，B，C三個課外活動小組，A小組有學(xué)生(x2y)名，B小組的學(xué)生人數(shù)是A小組學(xué)生人數(shù)的3倍，C小組比A小組多3名學(xué)生，問A，B，C三個課外活動小組共有多少名學(xué)生？解：B小組的學(xué)生人數(shù)為3(x2y)名，C小組的學(xué)生人數(shù)為(x2y)3名A，B，C三個課外活動小組共有學(xué)生(x2y)3(x2y)(x2y)35(x2y)3(5x10y3)名答：A，B，C三個課外活動小組共有(5x10y3)名學(xué)生練習(xí)1教材P69練習(xí)第1，2，3題2設(shè)M2a3b，N2a3b，則MN等于(B)A4a6b B4a C6b D4a6b3減去2x等于3x22x1的多項式是(C)A3x24x1 B3x24x1C3x21 D3x214若一個長方形的一邊長是2a3b，另一邊的長是ab，則這個長方形的周長是(B)A12a12b B6a8b C3a8b D6a4b5一個十位數(shù)字是a，個位數(shù)字是b的兩位數(shù)可表示為__10ab__交換這個兩位數(shù)的十位數(shù)字和個位數(shù)字，又得到一個新的兩位數(shù)，新數(shù)與原數(shù)的差是__9b9a__6計算：(1)3a2(4a)；解：原式7a2；(2)(ab3a2)2b25ab(a22ab)；解：原式4a22b22ab；(3)2(3b2a3b)3(2b2a2ba3b)4a2b.解：原式a3ba2b.活動5完成 隨堂反饋手冊活動6課堂小結(jié)整式加減混合運(yùn)算法則：一般地，幾個整式相加減，如果有括號就先去括號，然后再合并同類項1作業(yè)布置(1)教材P70習(xí)題2.2第6，7，8，9，10題；(2) 對應(yīng)課時練習(xí)2教學(xué)反思__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________