新知導入,你說 你是高山上的云霧 你說 你是草地上的露珠 你說 你是飄灑在 江南的蒙蒙細雨 你說 你是飛舞在 塞北的片片雪花,新知導入,謎面: 形狀象濃煙, 變化萬萬千, 雨雪是它造, 能擋日和天。 (打一自然物),謎面: 像云不似云， 像煙不似煙， 風吹可飄動， 日出始散開。 (打一自然物),謎底:云,謎底:霧,蘇教版 五年級上,云和霧,新知講解,分辨云和霧,圖中哪里是云？哪里是霧？ 對于山腳下的人來說，他們看到的是山腰上有云，而對于已經爬到半山腰的人來說，他們身處其中，看到的則是霧。 這說明云和霧其實是一回事，只是它們所處的位置不同。距離觀察者所處地表位置遠的是云，距離觀察者所處地表位置近的是霧。在山上，我們時常說云霧繚繞，其實就是很難區分云與霧。,新知講解,分辨云和霧,1、云。 云是空中的水蒸氣凝結或凝華形成的可見懸浮體，由大量的小水滴、過冷水滴和冰晶或它們的混合體組成。云的形成條件：形成云的必要條件之一是空氣受到上升氣流的影響，被急速推往上空。因為上空的氣壓低，上升的空氣就會膨脹，膨脹時需要消耗熱量，使空氣的溫度下降。干燥空氣每升高100米，溫度下降約1。隨著溫度降低，水蒸氣變飽和。有的水蒸氣附著在凝結核上凝結成云滴。當大量云滴組合在一起，受上升氣流頂托懸浮在空中，就形成了云。,新知講解,分辨云和霧,1、云。 云的分類：按云底的高度可分為高云（距地面6000米以上）、中云（距地面20006000米之間）、低云（距地面2000以內）、直展云（云底在低云范圍、云頂可延伸至中云甚至高云范圍）。按外形及結構特點可分為卷云、積云、層云等。,新知講解,分辨云和霧,2、霧。 霧是生成在大氣近地面層中的水蒸氣凝結物。是低層大氣達到飽和狀態，大量微小水滴或冰晶懸浮在空氣中，并于近地空氣中凝結而成。 霧的形成條件有兩個，一個是由于蒸發，增加了大氣中的水蒸氣；另一個是由于空氣自身的冷卻。對于霧來說，冷卻更重要。在有利于空氣冷卻的地區，如果水蒸氣充分，風力較小，并有大量的凝結核存在，便容易生成霧。一般在工業區和城市中心形成霧的機會較多，因為那里有豐富的凝結核存在。,新知講解,分辨云和霧,2、霧。 霧的分類：按霧粒的狀態可將霧分為水霧和冰霧，前者由水滴或過冷水滴組成，后者由冰晶組成，只有在極度寒冷的天氣里才會出現。按霧的成因可分為輻射霧（如城市、農村地表的霧）、平流霧（如海邊的霧）、蒸發霧（如河面、湖面的霧）、鋒面霧（如半山坡的霧）等。,新知講解,分辨云和霧,云和霧雖然都是由水蒸氣形成的，但它們是有區別的。區分云和霧主要看它們是否接近地表，霧一般出現在地表區域，如地面、水面、半山坡（山體表面附近）等；而云則出現在高空中。還有一種現象是云霧介于二者之間，主要出現在山區，這是因為山中的樹木多，水分蒸發較多，隨著山坡高度的增加，溫度降低，水蒸氣遇冷之后形成霧，因為水滴非常小，一般不會落下來形成雨，但是如果積少成多，便會形成云，甚至會落下來形成雨。,云霧繚繞,科學零距離,霧的危害 霧的主要成分是水蒸氣，本身沒有毒。但是霧天不利于空氣中污染物的擴散，霧中的水蒸氣易吸附大量的污染物，使空氣質量下降，吸入后對人體有害。大霧也是災害性天氣，許多公路交通事故、飛行及航運事故等就是由于大霧造成的，如海霧就常常造成海難。,新知講解,人造霧實驗,實驗材料：量筒、適量溫水、適量冷水、若干線香、火柴、冰袋。 實驗步驟：（1）往量筒內倒入適量溫水，放入點燃的線香。 （2）移走線香，用冰袋完全封住量筒口，觀察量筒內的現象。 （3）用冷水代替溫水，重復步驟（1）、（2），再觀察量筒內的現象。,放入點燃的線香是為了增加空氣中飄浮的固體微粒。,有煙,出現霧,新知講解,人造霧實驗,實驗現象：用溫水做實驗時，試管口處出現了很多霧；用冷水代替溫水做實驗，試管口處沒有出現霧。 實驗分析：加冰袋是為了創設一個低溫環境，這樣水蒸氣遇冷會迅速凝結成小水滴，從而形成霧。用溫水做實驗時，水面上方空氣溫度較高，空氣中水蒸氣含量較高，熱空氣上升后遇到冷的冰袋，一部分水蒸氣就會凝結成小水珠，而空氣中有很多線香燃燒產生的固體小顆粒，這些小水珠便附著在這些小顆粒上，形成了霧；用冷水做實驗時，因為水面上方空氣中的水蒸氣含量少，即使遇到冷的冰袋，凝結成小水珠的現象也不明顯，所以我們看不到霧。如果往量筒中加熱水，那么熱水上方有大量水蒸氣，遇到冷空氣會形成霧，導致還沒開始實驗霧就顯現出來了。所以用溫水效果最佳，便于觀察。 實驗結論：,活動手冊,霧是空氣中的水蒸氣遇冷凝結成的小水滴，它的形成與上下方空氣的溫差和空氣中的固體顆粒數量有關。,科學零距離,人造霧的應用 人造霧適用于溫泉、假山、自然人造景觀、生態園、植物園、花卉園藝、畜牧業、室內外大型人員流動的公共娛樂場所、廠房、露天餐廳、排檔等。人造霧的功能為降溫、加濕、灑藥、消毒、除臭、防塵環保等。人造霧不僅可以美化環境，還可以創造出夢幻般的自然景觀。,新知講解,實驗總結,1、為什么要在量筒中倒溫水？用冰袋的目的是什么？,霧形成的條件有兩個，一是冷卻，二是增加水蒸氣含量。當空氣中容納的水蒸氣達到最大限度時，就達到了飽和。氣溫越高，空氣中所容納的水蒸氣越多，即量筒中加溫水是為了增加量筒中空氣容納水蒸氣的量。冰袋則起到冷卻的作用。,新知講解,實驗總結,2、根據實驗和下圖，說說云是怎么形成的。,分析：根據人造霧實驗，我們知道霧的形成與水蒸氣、懸浮顆粒以及溫差有關。通過云的形成示意圖我們可以推測，云是地表附近的水蒸氣受熱上升到高空，遇冷凝結成小水滴或小冰晶，這些小水滴或小冰晶聚集在一起，就形成了云。,結論：云和霧都是空氣中的水蒸氣遇冷凝結成的眾多小水滴或小冰晶，它們飄浮在高空就是云，接近地表就是霧。,生活小百科,打開冰箱形成的“白霧”是什么 夏天打開冰箱，有時候會看見“白霧”，這是因為打開冰箱冷凍室時，冰箱里的冷空氣擴散到冰箱外，使周圍空氣中看不到的水蒸氣遇到冷空氣迅速冷卻凝結成微小的水滴飄浮在空氣中，也就是我們看到的“白霧”。,課堂練習,1、云是由飄浮在大氣中千千萬萬的小水滴或（ ）組成的可見聚合體。,一、填空,2、霧形成的條件有兩個，一是（ ），二是增加（ ）含量。,小冰晶,冷卻,水蒸氣,課堂練習,1、自然界的霧是固體懸浮物。（ ）,二、判斷對錯,2、如果要制造云，可以采用制造霧的實驗步驟。（ ）,解析：自然界的霧主要是液態小水珠。,解析：云和霧的形成條件是相同的，只是二者的位置不同。,課堂練習,三、選擇題,1、制造霧時，在量筒中插入點燃的線香的目的是（ ）。,A.制造煙霧效果 B.增加量筒內的溫度 C.增加空氣中飄浮的固體顆粒,C,課堂小結,通過本課的學習你有哪些收獲？,板書設計,云和霧,聯系,云和霧的聯系與區別,人造霧,水蒸氣,本課思維導圖,云的形成,（,（,水蒸氣遇冷凝結,區別,懸浮顆粒,溫度降低,水蒸氣上升,（,遇冷凝結,聚集,云飄浮在高空中,霧接近地表