新知導(dǎo)入,酸的、甜的、辣的， 是誰 告訴我們不同的味道 行走、奔跑、跳躍， 是誰 在指揮我們的運(yùn)動(dòng) 憂愁、哭泣、大笑， 是誰 在控制著我們的情緒？ ,蘇教版 五年級(jí)上,刺激與反應(yīng),新知導(dǎo)入,刺激-反應(yīng)理論認(rèn)為人類的復(fù)雜行為可以被分解為兩部分：刺激和 反應(yīng)。而人的行為是受到刺激的反應(yīng)。學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是形成習(xí)慣，而習(xí)慣是通過學(xué)習(xí)將對(duì)刺激做出散亂、無組織、無條件的反應(yīng)，變成有組織、確定的條件反應(yīng)的過程。,博爾特百米奪冠,新知講解,認(rèn)識(shí)刺激與反應(yīng),1、你認(rèn)為下圖中的行為是在什么情況下發(fā)生的？,分析：圖1是人睡覺時(shí)，被鬧鐘發(fā)出的聲音叫醒，準(zhǔn)備起床。鬧鐘聲是刺激，起床動(dòng)作是反應(yīng)。 圖2是人因便急趕往洗手間的情景。人因感受到體內(nèi)的腹脹或腹痛，而又憋不住，就會(huì)急忙趕往洗手間排便，體內(nèi)的腹脹或腹痛是刺激，趕往洗手間的行為是反應(yīng)。,叮鈴鈴，起床起床啦。,圖1,圖2,新知講解,分析：圖3是人們根據(jù)紅綠燈的變化情況，決定是否過馬路的情景。綠燈亮是刺激，過馬路的行為是反應(yīng)。 圖4是老師宣布明天大家云秋游時(shí)的情景。老師宣布明天去秋游的消息，學(xué)生聽到后歡呼，教師宣布消息的話語是刺激，學(xué)生歡呼的行為是反應(yīng)。,我們明天去秋游。,紅燈停、綠燈行。,圖3,圖4,結(jié)論：人的身體可以覺察到環(huán)境的改變或接收到某些信號(hào)，這些環(huán)境的改變或信號(hào)就是刺激。由刺激引起的相應(yīng)活動(dòng)或變化就是反應(yīng)。,認(rèn)識(shí)刺激與反應(yīng),新知講解,認(rèn)識(shí)刺激與反應(yīng),所謂反應(yīng)，就是指人體受到外界刺激而引起的活動(dòng)或變化。四幅圖片分別是聲音信號(hào)刺激、光信號(hào)刺激、體內(nèi)感受信號(hào)刺激以及較為高級(jí)的語言信號(hào)刺激，這四個(gè)常見的典型刺激形式，關(guān)聯(lián)相對(duì)應(yīng)的動(dòng)作、語言以及情緒行為，從因果關(guān)系的角度，認(rèn)識(shí)什么是刺激，什么是反應(yīng)。,我們明天去秋游。,新知講解,認(rèn)識(shí)刺激與反應(yīng),2、將人體接受的刺激與相應(yīng)的反應(yīng)連線。,活動(dòng)手冊(cè),刺激,胳膊有處地方有點(diǎn)癢,聞到香味,吃到苦的花生,抓尺子時(shí)看到同伴松手,看到路上有碎玻璃,聽到一聲巨大聲響,反應(yīng),避開它們，繞著走,迅速將手握起,深呼吸，感到滿足,抬起另一只手抓撓那里,看向聲音傳來的方向,找地方吐掉,科學(xué)零距離,人體的反應(yīng)時(shí)間 心理學(xué)家通過實(shí)驗(yàn)測得人的生理反應(yīng)時(shí)間大約為0.1秒，但是每個(gè)人的都不一樣，反應(yīng)時(shí)間和人的狀態(tài)、心情有很大的關(guān)系，一般心情好的時(shí)候比心情差的時(shí)候反應(yīng)快，興奮的時(shí)候比沮喪的時(shí)候反應(yīng)快，比如人在沒睡醒或喝酒后反應(yīng)時(shí)間大大延長，大約要1秒左右。如果遇到突發(fā)情況，人體的反應(yīng)時(shí)間比較快，比如手被燙時(shí)，反應(yīng)時(shí)間約為0.050.2秒，而當(dāng)水濺射到睫毛上時(shí)，眼皮的反應(yīng)時(shí)間可達(dá)0.0010.01秒。,新知講解,比比誰的反應(yīng)快,1、玩“翻轉(zhuǎn)打手”游戲，看誰被打到的次數(shù)少。 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模和ㄟ^體驗(yàn)游戲，知道什么是刺激，什么是反應(yīng)，了解不同個(gè)體之間反應(yīng)速度是不一樣的。 實(shí)驗(yàn)步驟：（1）防守方將手掌張開，手心向下，進(jìn)攻方手掌張開，手心向上與防守方手心相對(duì)并緊貼。 （2）進(jìn)攻方可隨時(shí)尋找時(shí)機(jī)將手抽出，翻手擊拍防守方手背，防守方需時(shí)刻觀察及時(shí)作出躲避動(dòng)作。 （3）進(jìn)攻方有10次進(jìn)攻機(jī)會(huì)，記錄防守方被打到的次數(shù)，雙方互換角色，再次進(jìn)行測試并記錄次數(shù)。 （4）游戲過程中感受怎樣才能打到對(duì)方或不被對(duì)方打到，并比較每位同學(xué)的測試結(jié)果，看是否一樣。,新知講解,比比誰的反應(yīng)快,1、防守方在進(jìn)攻方未作出進(jìn)攻動(dòng)作前，不能有躲避動(dòng)作出現(xiàn)，更不能有阻攔動(dòng)作。 2、要注意控制力量，避免造成傷害。,要點(diǎn)提示,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：,有的同學(xué)總能快速躲避，被打到的次數(shù)少或打到別人的次數(shù)多，相反，有的同學(xué)被打到的次數(shù)多而打到別人的次數(shù)較少。,在這個(gè)游戲中，刺激是進(jìn)攻方翻手的動(dòng)作，反應(yīng)是防守方躲避的動(dòng)作。不同的人，反應(yīng)快慢是不同的。,實(shí)驗(yàn)結(jié)論：,新知講解,比比誰的反應(yīng)快,1、注意尺子的方向，數(shù)字小的一端向下。 2、不要在桌面上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，要給尺子下落留有空間。 3、本實(shí)驗(yàn)可以先練習(xí)幾次，以保證抓到尺子的成功率，得到有效的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。,要點(diǎn)提示,準(zhǔn)備動(dòng)作,實(shí)驗(yàn)?zāi)康模和妗翱焖僮コ咦佑螒颉保柟塘私馐裁词谴碳ぃ裁词欠磻?yīng)。感受不同的人反應(yīng)快慢是有不同的。 實(shí)驗(yàn)材料：帶刻度的尺子。,2、玩“快速抓尺子”游戲，看誰抓到的尺子下端短。,新知講解,比比誰的反應(yīng)快,2、玩“快速抓尺子”游戲，看誰抓到的尺子下端短。 實(shí)驗(yàn)步驟： （1）放尺子一方用拇指和食指捏住尺子最上端，讓尺子自然下垂，保持靜止。 （2）抓尺子一方手放在尺子下端，虎口張開，手不能碰到尺子，也不能高于尺子。 （3）準(zhǔn)備動(dòng)作做好后，放尺子一方可以隨時(shí)放開尺子，抓尺子一方要迅速抓住尺子，并且盡可能快地抓住尺子最下端。 （4）每人有四次機(jī)會(huì)，記錄四次抓到位置的數(shù)字。雙方互換角色，再次進(jìn)行測試并記錄。 （5）計(jì)算并比較實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。抓住尺子下端位置的數(shù)字越小，證明抓住尺子時(shí)的反應(yīng)越快，累計(jì)讀數(shù)少者勝。,新知講解,比比誰的反應(yīng)快,實(shí)驗(yàn)記錄：,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：,每個(gè)人抓住尺子的位置有差異，同一個(gè)人每次抓住尺子的位置也有差異。,實(shí)驗(yàn)分析：,抓到的尺子下端長度短，說明做出反應(yīng)的時(shí)間短，即反應(yīng)快。不同的人，反應(yīng)快慢是不同的，經(jīng)過鍛煉，可以適當(dāng)提高反應(yīng)快慢。,實(shí)驗(yàn)結(jié)論：,這個(gè)游戲中刺激是放尺子同學(xué)松手或尺子下落的動(dòng)作，反應(yīng)是抓尺子同學(xué)將手指合上去抓尺子的動(dòng)作。,新知講解,人的起跑反應(yīng)時(shí)間,人的反應(yīng)速度存在差異性。沒有經(jīng)過專門訓(xùn)練的人，反應(yīng)時(shí)間通常在0.20.3秒；而一個(gè)訓(xùn)練有素的運(yùn)動(dòng)員，反應(yīng)時(shí)間通常在0.10.2秒，但通常也不會(huì)低于0.1秒。如果一名運(yùn)動(dòng)員在聽到槍響后的0.11秒起跑，說明他的反應(yīng)速度極快。中國前110米欄運(yùn)動(dòng)員劉翔，他最快起跑反應(yīng)時(shí)間為0.105秒，與世界百米巨星蒙哥馬利保持的0.104秒的人類最快起跑反應(yīng)紀(jì)錄只相差0.001秒,劉翔奪冠,新知講解,人的本能反應(yīng),1、認(rèn)識(shí)人的本能反應(yīng)。,圖示的三個(gè)本能反應(yīng)情況很危險(xiǎn)，不能進(jìn)行嘗試喲！,安全提示,（1）第一個(gè)場景中，人受到的刺激來自眼睛看到被點(diǎn)燃的爆竹及耳朵感受到的聲音，人本能做出的反應(yīng)是用手捂住耳朵。 （2）第二個(gè)場景中，人受到的刺激來自足底的皮膚，腳被釘子刺到，會(huì)感覺到疼痛，人本能做出的反應(yīng)是抬起腳。 （3）第三個(gè)場景中，人受到的刺激來自手部皮膚的觸覺，當(dāng)手被仙人掌刺到，人本能做出的反應(yīng)是立刻縮回手。,新知講解,人的本能反應(yīng),1、認(rèn)識(shí)人的本能反應(yīng)。 有些時(shí)候，人體會(huì)在不受大腦控制的情況下做出非常迅速的反應(yīng)。這是一種自我保護(hù)的本能。 人的反應(yīng)存在兩種基本狀況：一種需要腦的復(fù)雜工作；一種不需要腦的復(fù)雜工作，即由思維定勢做出直接反應(yīng)，這種情況的反應(yīng)速度比前一種快。有些時(shí)候，人體會(huì)在不受大腦控制的情況下做出非常迅速的反應(yīng)，這是一種自我保護(hù)的本能。,事物檔案館,皮膚 皮膚是人體最大的感覺器官，主要功能有保護(hù)、分泌、排泄、調(diào)節(jié)體溫和感受外界刺激等。皮膚由表皮和真皮組成。真皮內(nèi)有豐富的血管和感覺神經(jīng)末梢，能夠感受外界的冷、熱等刺激，一般情況下，人體的唇、鼻尖、舌尖等處的觸覺非常敏感，其中手指尖的觸覺神經(jīng)末梢比較集中，最為敏感，“十指連心”說的就是這個(gè)道理。,新知講解,人的本能反應(yīng),2、體驗(yàn)人的本能反應(yīng)。 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模后w驗(yàn)并感受人的本能反應(yīng)不受自己意志的控制。 實(shí)驗(yàn)材料：棉球、護(hù)目鏡。 實(shí)驗(yàn)步驟：（1）兩人一組，相距1米左右面對(duì)面站立。 （2）一人出其不意地向?qū)Ψ矫娌客睹耷颍淮瓮?個(gè)，一共投10次，記下對(duì)方眨眼次數(shù)。 （3）角色互換，重復(fù)游戲。,1、確定好兩人的最佳距離； 2、要使用柔軟的棉球，不得用尖銳的硬物； 3、必要是帶好護(hù)目鏡。,安全提示,新知講解,人的本能反應(yīng),實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：面對(duì)突如其來飛向眼睛的物體，人會(huì)不由自主地閉上眼睛，做出保護(hù)動(dòng)作，很難做到不眨眼。 實(shí)驗(yàn)分析：面對(duì)突如其來的物體不由自主地閉上眼睛，這是人的本能反應(yīng)，意志很難控制此反應(yīng)。 實(shí)驗(yàn)結(jié)論：,1、確定好兩人的最佳距離； 2、要使用柔軟的棉球，不得用尖銳的硬物； 3、必要是帶好護(hù)目鏡。,安全提示,身體在刺激的作用下，會(huì)做出快速的反應(yīng)，本能的反應(yīng)往往不受自己意志的控制。,科學(xué)零距離,植物遇到刺激也會(huì)反應(yīng)嗎 所有植物都會(huì)對(duì)外界刺激作出反應(yīng)。金絲雀虉【 y 】 草會(huì)向光生長，豆芽的根會(huì)向土壤生長，這叫感性運(yùn)動(dòng)，是對(duì)環(huán)境刺激的反應(yīng)。胡楊的根系會(huì)用力向下找含水豐富的土壤，草莓的匍匐莖會(huì)向營養(yǎng)豐富的地方伸，這叫向性運(yùn)動(dòng)，也是對(duì)環(huán)境刺激的反應(yīng)。還有大家熟知的含羞草、豬籠草、茅膏菜會(huì)對(duì)碰觸有反應(yīng)，也算是對(duì)外界刺激做出的反應(yīng)。,金絲雀虉草,胡楊,茅膏草,課堂練習(xí),1、人的身體可以察覺環(huán)境的改變或接收到某些信號(hào)，環(huán)境的改變和 信號(hào)就是（ ）。,一、填空,2、由刺激引起的相應(yīng)活動(dòng)或變化就是（ ）。,刺激,反應(yīng),課堂練習(xí),1、人的反應(yīng)速度是固定不變的。（ ）,二、判斷對(duì)錯(cuò),2、口渴喝水是生理需求，不屬于刺激反應(yīng)現(xiàn)象。（ ）,解析：人體的反應(yīng)速度是變化的，對(duì)某些刺激的反應(yīng)速度可以通過訓(xùn)練進(jìn)行提升。,解析：口渴是內(nèi)部生理刺激信號(hào)，喝水是對(duì)這一信號(hào)的反應(yīng)。,課堂練習(xí),三、選擇題,1、玩翻轉(zhuǎn)打手的游戲，每人有10次機(jī)會(huì)，我拍中小明6次，小明拍中我4次，則我的反應(yīng)速度比小明（ ）。,A.快 B.慢 C.無法判斷,A,課堂小結(jié),通過本課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲？,板書設(shè)計(jì),刺激與 反應(yīng),聲音信號(hào)刺激,認(rèn)識(shí)刺激與反應(yīng),感受刺激與反應(yīng),玩“翻轉(zhuǎn)打手”游戲,本課思維導(dǎo)圖,體驗(yàn)本能 反應(yīng),（,（,生活中應(yīng)急反應(yīng)事例,（,實(shí)驗(yàn)探究,光信號(hào)刺激,體內(nèi)感受信號(hào)刺激,冰雪等固態(tài)水,玩“快速抓尺子”游戲,了解人的起跑反應(yīng)時(shí)間,聽鞭炮聲捂耳朵,腳被扎后瞬間抬腳,手被刺后立刻縮手,投棉球游戲