捺教學設計教學目標：1、 發現捺的形態特點，體悟筆法要領，寫好帶捺的“人、天”。2、 感受書法的形態美、文化味，激發寫字興趣。3、 養成正確的寫字姿勢和認真書寫的好習慣。教學重難點：掌握捺畫的形態特點和筆法要領，寫好帶捺的“人、天”，感受漢字的形態美及濃郁的書法文化。（捺腳到捺尖的寫法）教學準備：多媒體課件 實物投影儀 習字紙教學課時：1課時教學過程：一、 猜字導入，提示課題 給出圖片甲骨文讓生猜字：人、天。人，甲骨文像是垂臂直立的動物形象。天，甲骨文在人（大）的頭上加一圓圈指事符號， 表示頭頂上的空間。人的頭頂上方的無邊蒼穹就是天。它們有共同的筆畫（捺）今天，就讓我們一同學習捺。2、書法源于自然而又超越自然。你在生活中見到過哪些和斜捺相似的事物呢？（生交流）對照寶刀看斜捺，你能說說他們有哪些相似之處？（很有力量，如刀一般，非常鋒利）二、掌握要領，初寫捺畫1、比一比，掌握形態要點怎樣才能寫出這樣好看的捺呢？“臨淵羨魚，不如退而結網”咱們就從筆法的角度研究研究。2想一想，掌握筆法要領。（1）仔細觀察研筆法引導學生觀察標點1、2、3處的粗細變化：細粗細，怎么寫出這些變化的？（生引導生說，并跟師書空）細：逆鋒起筆，寫出蠶頭的感覺，用筆輕，才會細，略微輕頓，調整筆鋒。（板書：輕）粗：捺就是往下按的意思，中鋒按筆，往右下行，逐漸加力，行筆過程中要略帶弧度，頓筆，形成腳跟。（板書：頓）細：粗的地方要頓筆，調整運筆的方向，邊寫邊行邊提，讓捺尖呈水平方向運行，在末尾形成一個尖。（重點強調并板書：平提）（2）火眼金睛識斜捺：四種易錯斜捺，哪一種正確，為什么？讓孩子們盡量避免出現頸粗、翅尾、長脖子的情況。（3）要想寫好斜捺，三個部分連貫起來，一氣呵成，才流暢美觀。老師把斜捺書寫要領濃縮在這首兒歌里，讀口訣：起筆輕而短，調鋒右下行，漸行漸按筆，頓筆右平提。邊說邊書空。3.寫一寫，運用筆法要領（1）播放錄制好的視頻觀看。意在筆先，字居心后。書寫時才能做到胸有成竹。請生觀察捺畫所寫的位置，沿斜線從左上格到右下格，接著讓生具體看看老師怎么寫的。（2）學生練習兩個，強調寫字姿勢，頭正、身直、臂開、足安。小練筆：請你練習兩個捺，注意：起筆輕且短，調鋒右下行，漸行漸按筆，頓筆右平提。4、評一評，強化筆法要領（1）抽生說寫得好的地方，還有哪些地方需要改進？書寫時要由輕到重，由細到粗，注意變化。要寫出弧度，這樣才會遒勁有力。行筆過程中注意圓潤、流暢，不能毛糙。（2）針對孩子出現的問題老師范寫捺。寫字之前，頭正、身直、臂開、足安，把筆尖調成圓椎形，筆墨不要太多。強調書寫要領。 （3）書畫之妙，當以神會，拿出筆再寫一個捺。三、撇捺知長短， “人”立心間。1撇輕捺重讀好貼。古人說，察之者尚精，讀貼的時候越精細越好。讓生仔細讀帖。從以下方面去讀帖：形狀：三角形，上窄下寬；筆順：先撇后捺；長短輕重：撇輕短，捺重長。2范寫“人”字知要領范寫強調坐姿：身體坐正，把筆調成圓椎形，撇輕短，捺重長。3臨摹描紅學寫“人”擬之者貴似，臨寫的時候越像越好。小練習：描紅并練習，注意：“人”呈三角形，先撇后捺，撇輕短，捺重長。4.評講修改會寫“人”評描紅好的地方，哪些地方還可以更完美？學生再寫一個。四、撇捺知輕重，心中有“天”1. 區分“人”“天”，比較不同請看 “人”“天”有何不同？“天”字形：梯形。“天”筆順：先寫兩橫，較輕。先撇后捺，撇在上方。“天”長短輕重：橫畫平行，上短下長，略微傾斜，撇輕收，捺重而舒展。2.播放視頻，學會運筆。仔細觀察老師如何運筆。3.認真書寫，捺記心間。小練習： “天”字呈梯形，橫畫平行，上短下長，撇輕收，捺重而舒展。4.評講作品，自行修改評講學生的作品，并請生改進。橫畫平行，上短下長，撇輕收，捺重而舒展。五、學以致用，大膽創作1 欣賞作品，學習創作其實從古至今，“人”“天”被廣泛運用到詩詞當中，許多的書法愛好者創作了不少作品。老師也寫了作品，有了這樣一幅作品放到你的書房，書香會變得更加濃郁。你們也可以當個小小書法家，創作這樣一幅作品。今天就請你選擇其中一個字寫下來，一個小組組成一幅作業，張貼好，再交給小組長把它張貼到黑板上，完成作品。2評價作品，感受快樂抽生評價你最喜歡哪幅作品，為什么？3.總結評價，天人合一孩子們學習了捺，學寫了兩個帶捺的字，學會了創作作品，不愧為小小書法家。當然捺分為平捺、斜捺、反捺，今天我們重點學習了斜捺。捺畫運用特別廣泛，請看，這是楷書四大家之一顏真卿的多寶塔碑，他的書法達到了天人合一的境界，結體方正茂密，筆畫橫輕豎重，筆力雄強圓厚，氣勢莊嚴雄渾。里邊有很多帶有斜捺的字：人、八、夫、天、太、合、分，這些字的捺畫有什么特點？（重而長，頓筆明顯）掌握了這個特點，我們就可以寫好更多帶有捺畫的字。當然斜捺只是漢字基本筆畫的一種，要想寫出更多更美的字，需要我們平心靜氣，學習更多的筆畫，練習更多的漢字，把心靈與書法相結合，長期堅持，才能成為真正的書法家。相信當你墨詞浸染時，當你把身心融入書法，天人合一時，你定能寫得一手好字，因為天道酬勤。孩子們讓我們行動起來吧！板書設計：斜捺一合人天勤酬道天6