橫（長橫、短橫）教學設計 教學目標：知識與技能：1、掌握橫的寫法2、知道橫畫的書寫過程過程與方法：通過賞析和臨寫，感悟漢字點畫之美。情感態度與價值觀：激發學生對毛筆書法的興趣，培養學生良好的寫字習慣。教學重點：橫的寫法；方起筆、圓收筆的提按。教學難點：橫的實際運用。教具準備：書寫用具、教學課件、米字格卡片。教學方法：講解法、示范法、對比法。教學過程：1、 組織教學、同學們聽說過楷書四大家嗎？（是對書法史上以楷書著稱的四位書法家的合稱他們分別指的是：唐朝歐陽詢（歐體），唐朝顏真卿（顏體），唐朝柳公權（柳體），元朝趙孟頫（趙體）。我們來欣賞楷書四大家的書法作品，（課件出示）。同學們初學書法，學的是顏體書法，下面我們先來了解一下顏真卿吧！（播放視頻）。大家想一想他是怎樣成為大書法家的呢？（學生自由發言）教師補充：其實顏真卿之所以成為書法家，是從基本筆畫開始學起，不斷的勤學苦練，終于成了成就很高的書法家。同學們想不想也從基本筆畫學起呢？今天我們就來學習橫畫的寫法。（板書：橫（長橫、短橫）。2、 觀察體驗我們先來看看學習目標。（課件出示學習目標）學生讀學習目標。師：有信心完成目標的同學以端正的坐姿告訴老師。1、（課件出示長橫）師生共同找找特點：（1）兩頭粗中間細。（有粗細變化，筆畫就有了節奏）（2）起筆方，收筆圓。（3）有一定斜度（左低右高）（沒有一定的幅度變化，就缺少動態。如一個跳舞的人與一個正襟危坐的人，你更喜歡哪個）2、你想知道長橫是怎么寫出來的嗎？（課件出示）（1） （課件出示運筆步驟示意圖），觀察長橫的運筆路線，學生觀察交流，伸出食指跟老師書空。（2） 教師點撥、講解、示范，學生書空逆鋒入筆（運筆方向與行筆方向相反的稱逆鋒），示范起筆，起筆后要中鋒運筆（中鋒就是筆桿與紙垂直，筆鋒在筆畫正中間運行）繼續示范毛筆向右方拉過去，最后收筆要慢一點，筆尖向上提，再向下頓（頓就是按）后，接著向左上方提筆回鋒。這樣一個完整的筆畫橫就寫完了。（3） 學生臨摹，交流評價（第一張練習紙）3、 學習短橫的寫法（1） （課件出示短橫）學生觀察，引導學生說出筆畫特點(1、短橫的提按不如長橫明顯。2、起筆尖，收筆圓。3、寫的粗壯有力。)（2） （課件出示短橫運筆路線圖）學生自學交流。（3） 教師點撥，示范，學生書空。（4） 學生臨摹（第二張練習紙）。（4） 課件出示: 四大楷書家三的對比，給學生講明橫畫的多種形態。3、 親身實踐1、 接下來請同學們觀察兩個和橫有關的字（課件出示二、三）。引導學生觀察分析：從結構上看，形似梯形，上窄下寬，橫畫平行，左右對稱，間距均勻。從筆畫上看，上橫短而重，下橫長而輕。（對字的觀察與分析，就是讀貼）小結：在臨摹之前的讀貼是非常重要的，同學們要養成先動腦后動手的習慣，只有在認真觀察分析之后，再動筆才能做到臨摹準確。2、 學生臨摹（第三張練習紙）播放古典輕音樂，并提醒學生，不可急躁，慢慢寫。3、 教師巡視，對坐姿端正，握筆行筆正確，字寫得好的學生給予表揚。4、 展示評價課件出示評價標準：1、臨的像。2、要有起筆、行筆、收筆。3、要寫得自然。5、 總結和學生一起談收獲。6、 布置作業這節課同學們都非常認真，練習了毛筆字筆畫“橫”的寫法，但要把字寫得漂亮，還要經常練習，課后請同學們臨寫二、三各五遍，下次上課把你寫的最漂亮的一幅拿來展示給老師同學們看，好不好？板書設計：橫（長橫、短橫