懸針豎教學設計教學目標1、 復習掌握執筆方法。2、 復習掌握臨摹的方法及垂露豎的寫法。3、 掌握懸針豎的寫法。4、 會寫有懸針豎筆畫的字，如十耳等字。5、 培養學生書法興趣，及熱愛祖國傳統文化的感情。重點： 懸針豎的寫法。難點： 懸針豎下端的寫法。教學準備： 電子白板、幻燈片、智能演示、懸針豎書寫教學視頻、文房四寶、古箏曲漁舟唱晚曲。教學方法： 講解法、示范法、觀察比較法、練習法、評點討論法。一課時教學過程導入：前面我們學習了毛筆的執筆方法、臨摹的方法及垂露豎的寫法，同學們敢不敢讓老師檢測一下學習效果？一、 鞏固復習（PPT演示）1、 毛筆的執筆方法，可以用哪五個字來概括？哪位同學示范一下，并說一下注意什么？（擫、壓、鉤、格、抵），（掌心是空的，筆管應在指端，書寫時要中鋒運筆）2、臨摹的方法有哪一些？（讀帖、摩帖、臨帖、校帖）3、哪位同學在電子白板上畫出垂露豎的運筆過程圖。（指明讓同學在白板上畫出運筆圖，其他同學下面畫出運筆圖）4、 評價運筆圖是否正確。二、過渡今天，我們來學習豎的另一種寫法懸針豎。（板書：懸針豎）三、 顏體懸針豎到底是什么樣的呢？下面我們來欣賞對比分析。(手機智能演示：拍出“十、耳”書法欣賞與對比圖，傳于電子白板)提問：顏體懸針豎和歐體、柳體相比有什么特點？（顏體豎鉤較粗壯、下端較銳利。歐體懸針豎下端較鈍，）四、 過渡顏體懸針豎有這樣的特點，那么到底怎么書寫呢？我把自己書寫的懸針豎錄成了手機視頻，同學們想看嗎？五、 播放自己的懸針豎手機視頻。要求學生認真觀察運筆的方法及筆畫特點。六、 概括出懸針豎的運筆方法并畫出運筆路線圖。（板書：畫出運筆路線圖）1、向左上逆鋒入筆。 2、折鋒向下力行。 3、行至下端，筆鋒逐漸提起，鋒從中出，力送鋒尖。七、練習懸針豎八、觀察有懸針豎的字。播放幻燈片:十、耳。1、 提問：觀察“十”字，說說橫、豎、筆畫有什么特點？結構有什么特點？橫細豎粗，橫略向右上方傾斜。結構上緊下松。2、 提問：觀察“耳”字，說說橫豎筆畫有什么特點？結構有什么特點？橫細豎粗，橫略向右上方傾斜，豎畫下端較銳利。結構上緊下松。九、教師板書：十、耳。學生認真觀察運筆的方法及筆畫特征。十、練習有懸針豎筆畫的字:十、耳。十一、教師巡視指導十二、展示交流，評價書寫的作品運用手機智能演示功能，拍攝學生書寫作品，上傳在白板上，指名讓學生評價。評價主要從以下方面進行：1、 橫、豎筆畫有什么特點？ 2、 是否按照運筆方法去寫？3、 運筆是否穩健？4、 結構是否合理？有何特點？5、 文面是否干凈整潔？十三、拓展指導練習十四、小結這節課我們復習了毛筆的執筆方法、垂露豎，又學習了懸針豎及“十”、“耳”等字，同學們寫的比較好，掌握了懸針豎的寫法。但是，我要告誡大家，冰凍三尺，非一日之寒。只有多加練習，持之以恒，才能提高我們的書寫水平。板書設計懸針豎十 耳