左 耳一、 教學內容：湖南美術出版社書法練習指導三年級上冊第8課“撇”二、 教學目標：1. 讓學生了解顏體撇的基本形態。2. 掌握顏體“撇”的起筆、運筆和出鋒。3. 激發學生書寫的興趣，培養學生良好的書寫習慣。三、 教學重點、難點：1. 重點：“撇”的起筆、收筆。2. 難點：掌握行筆快慢的變化。四、 教具準備:1.課件 2.學生用書 3筆墨紙硯 4磁條5.學生作業紙設計6.學生座位設計7.板書設計撇 作業展示五、 教學過程：（一） 導課 1. 課件展示校園書法長廊、題賢落識廊、流金臺、安徽路小學校名，向學生介紹身邊的書法藝術，引導學生多留心觀察。2. 課件展示電影左耳的片頭，這是一部近期上映的電影，介紹大概情節，引入課題，為電影題寫片名。（二） 出示課題左耳1. 課件五，請學生觀察“左”字的長撇和“耳”字的懸針豎在寫法上有什么相似和不同？2. 課件六，師總結：相似 筆畫都是由粗到細變化。起筆的動作相同，都是藏鋒起筆。收筆的動作相同，都是出鋒收筆。不同 書寫方向不同，懸針豎是從上到下書寫，撇是從右向左書寫。懸針豎是直的，撇是有弧度的。粗細不同，懸針豎稍粗，撇比較細。3. 下面由老師來師范書寫“撇”，出示課件七撇的書寫步驟：藏鋒起筆向下頓筆調峰下行漸行漸提回鋒收筆4. 提問：如何把筆畫的粗細變化表現出來呢？提示同學，要有“提、按”動作，提按是空中之舞，利用毛筆的彈性，控制筆鋒與紙張的接觸面，從而形成節奏感與粗細變化。5. 請同學示范三種不同寫法：提、按、先提后按。6. 接下來，請同學們練習書寫“撇”。7. 點評作業：可能出現的問題，書寫時行筆太快，筆畫飄沒有找準撇的方向缺鋒提醒學生中鋒行筆，運筆時筆毫的最尖端保持在筆畫的正中間。（三） 學習書寫“左耳”1.課件八，分析“左”字書寫要領上窄下寬。橫畫平行，上兩橫稍短下橫稍長。橫間距均勻。2.課件九，分析“耳”字書寫要領字形窄長，橫短豎長。橫畫間距均勻。兩豎左短右長，左細右粗，左垂露，右懸針。3.教師示范書寫，簡介書法和音樂的關系，都有節奏、快慢起伏、氣息。4.學生作業，教師巡回指導。（四）作業展示請完成作業的同學把自己的作品張貼在黑板上，找出自己最喜歡的作品，為什么喜歡？你覺得自己的作品怎么樣？（五）課外延伸課件十，介紹書法史上著名的楷書四大家：顏真卿、柳公權、歐陽詢、趙孟頫。每種字體都有自己的特點，有的端莊雄偉，有的清健遒勁，有的筆力險峻，有的圓潤清秀。同學們在書寫時仔細觀察，抓住字的特點。課件十一，展示老師分別用柳體、歐體、趙體書寫的左耳。（六）結束語中華民族擁有五千年燦爛文化，中國書法是世界公認的最高藝術。作為中華兒女，能夠學習和掌握一點這門古老而仍然生機勃發的藝術，這不僅讓我們了解和學習祖國傳統文化，而且提高和豐富自己的藝術修養。希望在座的每一位同學能夠通過學習，喜愛上這門藝術，更為她傳承和發揚光大