五年級上冊第三課（絞絲旁）教學目標：l使學生初步了解絞絲旁的形態(tài)特征，基本掌握“糹（纟）”的寫法。l學生能準確地寫出范字“給（給）”、“絶（絕）”，使結體和諧統(tǒng)一。l學生通過書寫絞絲旁掌握其規(guī)律，能對比其他書體的絞絲旁，并能體驗感悟漢字結體特征。本課重點： l學習絞絲旁的寫法：絞絲旁由兩個撇折、一個點撇、三個點組成。兩個撇折一般上小下大，折角不同，也可以根據情況大小相近。三點大小不同，間距均勻，整個偏旁上窄下寬，呈三角形。l在范字賞析與練習中，教材選取“給（給）”、“絶（絕）”兩個例字，學習兩個范字的結構特點和書寫技巧。l通過顏體與歐體、柳體、趙體中范字“絶”、“給（給）”的書寫對比與欣賞，讓學生感受和體會絞絲旁在不同書法家筆下的不同風格。課程安排：l賞析導入：欣賞碑刻曹全碑，重點放在絞絲旁的圖片上l偏旁學習：課件出示“絞絲旁”雙鉤圖片及原碑“絞絲旁”局部l例字分析：幻燈片演示范字及結構外形l示范臨習，鞏固練習：宣紙演示在米字格上書寫范字l展示評價：展示學生習作并評價l文化拓展：課件出示“四大家”各自的“給（給）”、“絶（絕）”兩字課前準備：l檢查學生學習用具準備情況，1. 課本2. 筆墨紙硯l 創(chuàng)建良好的書寫氛圍書法氛圍。1. 安定他們的情緒2. 端正書寫姿勢和握筆方法l鞏固上節(jié)課（弓字旁）所學習的內容，為本節(jié)課學習做好鋪墊。揭示課題絞絲旁：l首先，欣賞中國東漢時期重要的碑刻曹全碑，進一步提示同學們書法的結體布白均等、左右對稱、上下齊平、秀美飛動的飄飄欲舉之感。l然后，賞析曹全碑局部圖片，重點放在有絞絲旁字的圖片上，讓學生觀察絞絲旁的特征。l揭示課題“絞絲旁”：絞絲旁的書寫在曹全碑中特點明顯，今天我們一起來看看顏體楷書是怎樣來書寫絞絲旁的。出示顏體左偏旁“絞絲旁”。觀察體驗筆畫要領：l展示課件第三頁“絞絲旁”運筆步驟的骨線動畫，邊示范邊講解絞絲旁的運筆方法。使學生通過觀察來了解顏體絞絲旁的勢態(tài)特征和書寫要領。l重點是結合“給（給）”、“絶（絕）”字結構特征書寫。l難點在于絞絲旁中兩個撇折、三個點的書寫方法。觀察體驗筆畫要領：l課件的視頻頁面第四頁可為學生講解“絞絲旁”具體寫法：逆鋒起筆寫短撇；逆鋒起筆向右下行筆（不能太長）；在上撇右端下方逆鋒起筆寫短撇（與上撇不平行）；逆鋒起筆，向右上行筆寫短提畫；逆鋒起筆寫點撇；在下撇折下方左外寫左點；中點居中；右點居下撇折下方右外。l觀看視頻后，隨之引導學生進行練習，加深理解，強化記憶，學生臨寫絞絲旁，及時糾正筆病。觀察體驗范字講解：l在初步掌握絞絲旁的寫法的基礎后，結合范字“給（給）”、“絶（絕）”等字的賞析，培養(yǎng)學生觀察、分析漢字間架構和筆畫特征的能力。引導學生觀察分析：1、評述范字“給（給）”的結構特點？ 答：（顏體“給（給）”字為左右結構，左右兩部長短高低相近。左部上窄下寬，右部上寬下窄，左部下方伸入右部，右部上方伸入左部，左右融為一體。右部橫畫平行，間距均勻，上下重心正對。）2、評述范字“絶（絕）”的結構特點？答：（顏體“絶（絕）”字為左右結構，左部窄短，右部寬長。右部上方緊縮，下方寬松舒展，豎彎鉤長大突出，是全字的主筆，應當全力寫好。）l向學生展示米字格中的范字，并敘述其要領，再播放范字“強”、“弘”視頻演示。l請學生上臺分別臨寫“給（給）”、“絶（絕）”兩字。l引導學生書寫時要注意左右部分的比例安排，字的主要部分要突出。臨摹感悟：l對應課件所出示的絞絲旁相關范字“給（給）”、“絶（絕）”等字的賞析，讓學生對絞絲旁在更多文字中的運用有更深入的了解。l通過前面范字的觀察與學習，引導學生對比和臨習中感悟，并借助米字格臨寫出范字的字形結構。賞析：l請學生們進行對比，感受不同書法家的藝術風格和筆畫細微差別。課件出示四大家各自的“給（給）”、“絶（絕）”兩字1.通過對比與欣賞，讓學生感受絞絲旁在歐體、柳體、趙體中的不同形態(tài)。2.了解不同書法家不同的筆法特點和字體不同風格，是對筆法認識的提升。l通過四大楷書名家歐、顏、柳、趙的絞絲旁對比欣賞，強化對顏體絞絲旁用筆特點的認識。l作為教師可從觀察結體和左右結構的謙讓關系、組合中的比例關系以及每一個字的筆畫輕重變化和整體協(xié)調關系方面入手，引導學生去理解