第五課 橫折折撇教學目標：1.使學生掌握橫折折撇這種筆畫的書寫方法，包括起筆、收筆。2.學習書寫帶此筆畫的漢字“建、庭、及、道”。3.培養學生細心觀察的品質，良好規范的書寫習慣，在習字中滲透審美教育。4.通過千字文激發學生對書法的熱愛和興趣。教學重點：橫折折撇這種筆畫的書寫方法。教學難點：含此筆畫漢字的書寫。教具準備：筆墨紙硯教學課時：一課時教學過程：一、課前準備：1.組織課堂，強調紀律，.檢查書法工具。2.收交上周作業，老師簡單點評，學生復習橫撇的書寫。3.出示千字文掛件，激發學生興趣。問：有誰知道或者了解千字文？能給大家講一講嗎？（學生發言后，教師作補充講解，激發學生的興趣和熱愛。）二、導入新課：1.出示幾個含有“橫折折撇”的漢字。問：這幾個字里面有一個相同的筆畫，誰能把它找出來？（培養學生觀察能力）2.引導學生找出來，問：誰知道這是什么筆畫？（盡量學生說）3.今天我們來學習“橫折折撇”的書寫方法。（板書課題：5.橫折折撇）三、 講授新課：1. 出示不同的橫折折撇的寫法，讓學生仔細觀察。問：誰能指出這幾個筆畫的不同之處？（多位學生發言后，教師總結）2. 橫折折撇的第一個轉折是方折，第二個轉折是圓折；第一筆橫的長短不同，大小也有不同。四、 指導書寫：1. 老師示范書寫，要求學生認真觀察這幾個筆畫在米字格中的位置；還有起筆、收筆的要領。2. 思考：老師書寫的這幾個橫折折撇為什么在米字格中的位置不一樣？（第一個橫長是寫“及”等字，第二個橫短是寫建之旁，第三個小的是寫走之旁）3. 學生書寫橫折折撇，每個筆畫最少五個，老師巡視指導。4. 選取有代表性的進行評議，其他同學同桌互相評議。5. 小組內交流討論，看看誰的筆畫寫的最好。（交流之后，你們肯定有不同的理解，相信你們在寫字的時候會更好。）五、 練習寫字：1.選取有代表性的漢字（如下），老師先示范書寫。及 建 道 （盈 庭 遂 通） 2.學生注意觀察字的結構和筆畫在米字格中占的位置以及筆畫的起筆、收筆。3. 學生練習上述漢字，老師巡視指導、糾錯。4.指名學生書寫，就占格、起筆、收筆等在全班進行評議5.上面括號里面的漢字有能力的學生也可以練習。6. 小組內交流討論，選出組內有代表性的作品。六、 作業展評：1. 把組內選出的有代表性的作品在全班進行講評。2. 每個學生上交一張課堂練習。七、 總結本課：1. 學習完這節課我們都有哪些收獲呢？你是不是更喜歡書法了呢？2. 寫筆畫時的起筆、收筆，寫字時的占格你都掌握了嗎？。八、 布置作業：1. 回家以后把本課的描紅練習完成，下周上課時交作業。2. 周末有時間把上面括號里面的漢字也練習書寫三遍