撇點教學設計【學科】：書法【版本】：北師大2011課標版【年級】：三年級下冊【課題】：撇點【授課教師】：【教學目標】：1. 知識與技能：通過本節課的學習，能熟練掌握撇點的書寫及其撇點在漢字中的應用。2. 過程與方法：通過猜字、講解、示范等方法讓學生逐漸加深知識點的印象。3. 情感態度價值感：學生在學習漢字的過程中，感受中國書法獨特的魅力。【教學重點】：1.撇點在行筆過程中的輕重變化。2.例字的結構及筆畫的主次。【教學難點】：撇點的書寫?！窘虒W過程】一、組織教學課前準備，靜坐。2、 導入1.【會意猜字】同學們，我們都知道我們現在學習的漢字是經過象形文字演變而來的簡體字，那現在如果老師出示圖片你能不能猜到它是經過演變后的哪個字呢？想不想來試一試？2.【說文解字】安，是個會意字。甲骨文從女從房子，由女子坐在房中.會平安、安適之意。如，本意是依照同學們，你們能發現這兩個字里有什么共同筆畫嗎？3.【出示課題】：撇點4.【回顧舊知】：筆畫三要素：起筆、行筆、收筆三、新課講授同學們，在復習了筆畫三要素之后，相信你們每個人都記憶更加深刻了，那接下來就根據老師的問題一起來分析我們今天要學習的筆畫-撇點吧。1. 【課堂提問】（1） 筆畫名稱 （2） 筆畫方向（3） 起筆（4） 收筆（5） 行筆過程2. 【回顧舊知】：臨摹的方法（1） 看結構用圖形表示字形（2） 找主筆（3） 看一筆寫一筆3.【課堂講解】3. 【課堂示范】利用多媒體示范例字5.【課堂練習】要求：注意筆畫的起筆和收筆、字形的收放。6. 【展示與評價】大屏幕投屏挑選作品進行互評與師評。7. 【課后作業】每字兩行。 【板書設計】撇點臨摹方法：1.看結構圖形2.找主筆3.看一筆寫一筆