引子與獅王進(jìn)行曲教學(xué)設(shè)計(jì)課型： 欣賞課 課時(shí)： 1 課時(shí) 授課人： 教材： 花城版四年級(jí)上冊(cè)第八課一、教材分析： 管弦樂(lè)組曲動(dòng)物狂歡節(jié)是法國(guó)作曲家圣桑于1886年2月在布拉克旅行中創(chuàng)作的。這部作品由14首獨(dú)立的小曲組合而成，在這部作品中作者以生動(dòng)的手法，描寫動(dòng)物們?cè)跓狒[的節(jié)日行列中，各種滑稽有趣的情形。二、 學(xué)情分析：四年級(jí)的學(xué)生在音樂(lè)知識(shí)與審美上已具有一定的基礎(chǔ)，通過(guò)分段聆聽、對(duì)比和想象的形式可以更好的讓學(xué)生對(duì)整個(gè)作品有一個(gè)更好的認(rèn)知和理解。三、 教學(xué)目標(biāo)：情感態(tài)度價(jià)值觀：通過(guò)樂(lè)曲引子與獅王進(jìn)行曲的學(xué)習(xí)，初步感受音樂(lè)作品的表現(xiàn)力，理解音樂(lè)形象，提高對(duì)音樂(lè)的興趣。過(guò)程與方法：通過(guò)聆聽、對(duì)比與想象等學(xué)習(xí)方法的運(yùn)用，使學(xué)生深入淺出地理解樂(lè)曲，并在理解樂(lè)曲的過(guò)程中獲取欣賞音樂(lè)的方法，提升音樂(lè)素養(yǎng)。 知識(shí)與技能：初步了解鋼琴與弦樂(lè)器在塑造音樂(lè)形象上的區(qū)別，并且通過(guò)想象，初步感受音樂(lè)的變奏。四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：初步了解鋼琴與弦樂(lè)器在塑造音樂(lè)形象上的區(qū)別，以此加深對(duì)音樂(lè)的理解；難點(diǎn)：初步感受音樂(lè)中的變奏。五、教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體、PPT。六、教學(xué)過(guò)程：（一） 課堂導(dǎo)入1.播放動(dòng)物狂歡節(jié)中天鵝的片段，激起學(xué)生們對(duì)動(dòng)物狂歡節(jié)的回憶，簡(jiǎn)單介紹作曲家，引入新課引子與獅王進(jìn)行曲。【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)播放天鵝，激起學(xué)生們對(duì)動(dòng)物狂歡節(jié)的回憶，引入新課 】 （二） 新課學(xué)習(xí)1.播放“引子”部分，簡(jiǎn)單介紹何為引子。【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)學(xué)習(xí)引子，為后續(xù)的聆聽與學(xué)習(xí)做鋪墊 】2.播放“獅王”的主題，讓學(xué)生聽辨演奏主題的樂(lè)器（弦樂(lè)器）。；【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)對(duì)樂(lè)器音色（音區(qū)）的分析，幫助學(xué)生理解音樂(lè)形象 】3.播放鋼琴對(duì)獅子吼叫的模仿。【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)聆聽獅吼，可以由此對(duì)比鋼琴與弦樂(lè)的音色在塑造音樂(lè)形象上的區(qū)別，既為什么用鋼琴模仿獅吼而不是用弦樂(lè)，是因?yàn)楠{吼更加震撼，鋼琴的音色特點(diǎn)相較于弦樂(lè)器更容易表現(xiàn)這種震撼的音響 】4.播放并分析“獅王”主題的變奏部分。【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)分析演奏主題的樂(lè)器變化（由弦樂(lè)變?yōu)殇撉伲⒁魳?lè)由弱到強(qiáng)的力度變化以及音樂(lè)自身的變化（變奏），加以真實(shí)課堂案例與教師的進(jìn)一步啟發(fā)，幫助學(xué)生初步感知變奏。 】（3） 課堂小結(jié)帶領(lǐng)學(xué)生回顧所學(xué)內(nèi)容，并且完整聆聽引子與獅王進(jìn)行曲