冀教版小學數(shù)學四年級下冊 8.3連加和簡便運算教學反思

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冀教版小學數(shù)學四年級下冊 8.3連加和簡便運算教學反思

u 教學反思本課內(nèi)容的學習是在學生剛剛學習了加法交換律的基礎(chǔ)上進行的，所以引導學生遷移運算定律學習的經(jīng)驗是學好本內(nèi)容的基本策略。本課內(nèi)容相對簡單對于學生來說很容易接受，在課前我們也進行了有效的鋪墊，如什么樣的數(shù)能湊成整百數(shù)，又專門進行了找朋友的訓練，對學生的數(shù)感建立起到了良好的作用。在練習時多數(shù)學生都能很快找到能湊整的數(shù)，可當連加的數(shù)較多時，后進生就有困難了，我覺得還是得從培養(yǎng)他們的數(shù)感能力開始，如先讓他們找個位數(shù)字特點，把能湊成十的寫在一起，然后再看十位上數(shù)字是不是能湊成9，這樣一步一步慢慢來，其次就是還要繼續(xù)規(guī)范學生簡算的過程的寫法

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