牧羊女教學設計教學年級：小學四年級教學課型：唱歌課教材版本：花城版小學音樂第七冊第四課教學內容：學唱歌曲牧羊女教材分析：歌曲牧羊女是一首三拍子、活潑歡快的捷克民歌，是由4個樂句組成的一段體結構的歌曲。歌曲以舒展的節奏、流暢的旋律描繪了大自然的美景和牧羊女愉快的心情。歌曲1、2、4樂句相似，第3樂句以歡快跳躍的節奏和強弱對比的力度與其他樂句形成對比，描繪出羊兒的叫聲、歌聲、水流聲，使全曲更生動活潑。教學目標：1、 在聆聽、律動、演唱等音樂活動中，學習歌譜并準確演唱2、通過節奏穩定、有趣的身體律動體驗和感知歌曲活潑風趣的音樂風格。3、能準確演唱唱歌曲牧羊女。教學重點：能準確演唱唱歌曲牧羊女教學難點：一字多音、二聲部演唱教學過程：一、 發聲練習1、翻過一座音樂的山坡，跟老師做發聲練習。2、將發聲練習連起來演唱。二、新授歌曲旋律1、學唱第三句旋律（1）請聽“牧羊女”演唱。（2）請位同學演唱。（3）全班一起唱。2、學唱第一句旋律（1）全班嘗試演唱。（2）師和大家一起演唱。（3）加上穩定拍唱一唱。3、學唱第二句旋律（1）師演唱，問：學生找出和第一句旋律的不一樣。（2）加上穩定拍，全班唱。4、學唱第四句旋律（1）全班唱第四句5、 問：歌曲是幾幾拍的？6、 加上穩定拍，四句旋律連起來演唱。7、請學生找出歌曲的曲式結構。三、新授歌曲1、出示題目。2、初聽完整歌曲，師范唱，問：牧羊女唱了什么？她和誰在一起呢？3、二聽完整歌曲，生哼唱，感受美麗的風景。出示樂譜，播放范唱。4、請同學們唱一唱（1）師慢彈伴奏，生唱詞，解決一字多音的問題。（2）師慢彈伴奏，生完整演唱。5、解說力度記號，加上力度記號清唱。6、用不同的情緒演唱牧羊女和小羊，并和老師一起做動作演唱，播放伴奏。7、師手風琴伴奏完整演唱。4、 加入二聲部1、 請同學們變成可愛的小羊，加入二聲部5 5 5 | 3 3 3 | 咩咩咩 咩咩咩2、 師生合作生唱二聲部，師唱一聲部。3、 生生合作，分組演唱一二聲部。4、 請一個學生用三角鐵，一個學生用雙響筒，一個學生用串鈴，師講故事，加上伴奏，一起表演唱。五、課堂小結師：你們喜歡牧羊女嗎？喜歡唱什么地方呢？請同學們唱一句自己喜歡的樂句唱著歌、跳著舞離開音樂教室