四年級上小小鯉魚粉紅腮教學設計【課型】歌唱課【課時】一課時【教材分析】小小鯉魚粉紅鰓是一首江蘇民歌，拍，四個樂句，曲調活潑、歡快動聽。該曲有多處一字多音的使用，加上用江蘇方言演唱，體現出江蘇民歌婉轉輕盈、含蓄細膩的風格特點。【教學目標】1、 情感態度價值觀：感受江蘇民歌的風格特點，理解音樂文化的多樣性，激發對民歌的學習興趣。2、過程與方法：在聆聽音樂中，對比分析歌曲的特點，加強對江蘇民歌婉轉細膩風格的認知、感知和體驗。3、知識與技能：正確把握歌曲一字多音及加入江蘇方言的演唱，并用委婉、含蓄的情緒背唱歌曲。【教學重點】感受江蘇民歌的風格特點。【教學難點】一字多音的演唱，歌曲風格的把握。【教學過程】一、 課堂導入。播放江南美景音畫視頻。二、 新課。1、 初聽歌曲小小鯉魚粉紅腮。（播放視頻）思考：我們先來聽一聽，歌曲所演唱的內容是什么？2、再聽音樂，聽辨音樂要素。3、了解五聲音階。4、通過畫旋律線，感受旋律的級進關系以及起伏變化，加強歌曲連貫、委婉細膩的表達。5、 學唱旋律。（1） 請同學們用“yu”，跟隨老師哼唱旋律。（歌唱習慣引導）（2）找相同和相似的小節。（3）難點小節重點練習。（4）運用連貫的氣息，委婉、含蓄的情緒將歌曲演唱出來。6、學習方言發音。7、加入歌詞進行演唱歌曲。8、完整演唱9、背誦歌曲10、對比總結本節課學習的小小鯉魚粉紅鰓風格特點。旋律A. 以級進為主（）B.以跳進為主（）歌詞A.普通話演唱（）B.江蘇方言演唱（）風格A.委婉、含蓄（）B.豪邁、高亢（）音階A.七聲音階（）B.五聲音階（）三、拓展。聽音樂，根據順序選出你所聽到的不同地區的歌曲，并選出與之相符的風格特點，完成連線。師：下面我們再來聽三個音樂片段，根據順序選出你所聽到的不同地區的歌曲，并選出與之相符的風格特點，完成連線。1、 片段一 山丹丹開花紅艷艷 悠長、奔放2、 片段二 月光光 寧靜、柔和3、 片段三 無錫景 委婉、含蓄 四、小結師：我國地域遼闊，東西南北差異在各方面都很大，而這也是導致民歌在音樂風格上的多姿多彩。民歌是我國人民集體智慧的結晶，又經受了時間的考驗，因而優美動聽，具有永恒的生命力。希望同學們能做民歌的傳承人，我們一起去了解他、欣賞他，讓這些歌曲一代一代地流傳下去。這節課我們就上到這里，感謝您的聆聽，下課