教學導航22 讀不完的大書教學目標1.認識9個生字，會寫10個生字。正確讀寫“高遠、沉思”等詞語。2.有感情地朗讀課文，讀出對大自然的喜愛和贊美之情。3.理解課文內容，體會課文生動的語言，感受大自然中無窮的奧秘和極大的學問，學會留心觀察。4.激發熱愛大自然的情感，探究大自然的奧秘。教學重難點：1.理解作者為什么把大自然稱為一本讀不完的大書。2.感悟課文語言文字的生動，積累自己喜歡的語句。課前準備 課件教學課時 2課時教學過程 第一課時一、談話導入，激趣入題1.師：同學們，你們喜歡讀書嗎？你們知道嗎，有一本書很大，讀也讀不完。（板書課題，齊讀課題）2.師：這本大書是什么呢？（大自然）看到課題，你們想知道什么？（學生質疑）3.師：讓我們帶著這些問題共同走進課文，到課文中去感受大自然，一起尋找答案吧！二、初讀課文，識記字詞 1. 明確要求，自由朗讀課文。（1）把課文讀通順、流暢，邊讀邊想：課文有幾個自然段，每段主要寫什么。（2）批畫圈點，在不懂的地方做上記號。 2.小組內交流學習體會。互相交流學字學詞收獲，提醒易讀錯的字詞。3.檢查自學情況。（1）課件出示生字新詞，認讀識記。麻雀 盤旋 敬佩 千姿百態 春筍 一幅 幾寸 秋高氣爽（2）指名讓學生當小老師，帶領大家讀詞語。（3）齊讀詞語。4.四人小組合作讀課文，相互檢查讀書情況，相互糾正讀音，指導讀順句子。5.指讀課文，師生互評。三、再讀課文，感知全文1.師：默讀課文，想想課文哪幾個自然段具體寫大自然中好玩的東西？（第25自然段） 2.自讀第25自然段，找出作者具體寫了大自然中哪些好玩的東西。（指名說）師隨機板書：動物 花草 樹木 3.分組朗讀課文，指定小組輪讀。四、布置作業1.描紅、臨寫生字。2.抄寫詞語。3.課后熟讀課文。第二課時一、復習導入1.出示詞語，指名讀。麻雀 盤旋 敬佩 千姿百態 春筍 一幅 幾寸 秋高氣爽2.通過上節課的學習，我們知道了大自然有許多有趣的現象。大自然里奧秘無窮，是一本讀不完的大書。（板書課題）二、探究課文，細讀領悟 1.課文中描寫了大自然中哪些“好玩的東西”？你覺得哪一段的描寫最有趣？是從哪些句子中感受到的，用“ ”畫出來。2.學生自讀課文，自主感知。3.小組合作，反復朗讀品味第25自然段。4.全班交流。作者寫了大自然中哪些有趣的現象？你最喜歡什么，為什么？預設：（一）動物（課件出示課文第2自然段）（1）這個自然段為我們展示了哪幾種動物？（小麻雀、老鷹、螞蟻）（2）結合句子，體會動物的特點。“小麻雀嘰嘰喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悅。”“鷹在高空盤旋，展翅滑翔，突然猛撲而下，給人以雄健勇猛的感覺。”（3）指導朗讀，注意讀出不同動物的特點和自己對動物的喜愛敬佩之情。（4）小結：作者抓住動物的特點，用準確生動的語言進行描寫，讓我們感受到大自然的有趣。（二）花草（課件出示課文第3自然段）（1）這段話是圍繞哪句話來寫的？（植物的開花、結籽，暑寒榮枯，有著不同的趣味。）（2）作者是從哪些角度描寫花草的有趣？（花： 形狀 顏色 草：形狀 樣子）（3）指導朗讀。（三）樹木（課件出示課文第4、5自然段）（1）文中描寫了哪些樹木？（果樹、竹子、棕櫚）（2）作者是怎樣描寫這些樹木的？體會作者語言的生動。“微風吹來，沙沙的竹葉聲，如同溫柔的細語。”（比喻句）“在秋高氣爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小魚在倒影間游玩，又是另一種境界。”（擬人句）（3）指導朗讀。5.總結。生齊讀第25自然段，要求：邊讀邊想像課文所描述的畫面。師：同學們讀得真不錯，讀出了對大自然的喜愛和贊美之情。我們在朗讀時，根據內容想像畫面，會讀得更美。三、總結全文，拓展延伸1.學生自讀第1自然段和第6自然段。2.聯系課文第1自然段，說一說為什么“大自然是一本讀不完的大書畫冊，是一部永遠讀不完的大書”？（高遠的天空，廣闊的大地，空中的浮云飛鳥，地上的走獸昆蟲，林間的花草樹木，水中的蝦蟹游魚世間萬物，不僅好玩，還讓人沉思和遐想。）3.為什么說大自然里有無窮的奧秘，無盡的樂趣？你享受過大自然帶給你的快樂嗎？說說你的感受。（生聯系自己生活談感受）四、布置作業1.選擇大自然中花草樹木、蟲魚鳥獸其中一種進行觀察，把收獲和同學交流。2.結合自己喜歡的段落，展開想像，用彩筆畫下來。3.朗讀課文，摘抄文中優美語句。教學總結板書設計 讀不完的大書大自然動物 花草 樹木自然萬物細心觀察教學反思 成功之處：在教學過程中始終以讀為主，引導學生入境、想象、美讀、感悟，使學生真正走進大自然，體驗大自然，發現大自然，讓學生的想象在朗讀中飛揚。不足之處：課堂教學中的開放意識還不夠強，為了讓學習環節完整，課堂上應該再充分給予學生自由表達的空間，讓學生有話可說，有感受可言。 教學建議：教學中教師的激勵性評價很重要，能傳遞給學生一個努力的目標，讓學生在成功后再創成功，增強他們的自信心。評價手段的巧妙運用，會起到了良好的效果。教材課后習題答案1.略。2.課文第25自然段描繪了大自然中的小麻雀、老鷹、螞蟻、花草、果樹、竹子和棕櫚等“好玩的東西”。（1）通過描寫小麻雀的叫聲和動作寫出了麻雀的可愛，帶給人們快樂。（2）通過對老鷹動作的描寫，突出了老鷹的雄健勇猛。（3）運用比喻的手法，描寫了風中竹子的聲音。（4）運用擬人的手法，寫出了小魚在棕櫚樹倒影間游玩的畫面，給人一種悠然愜意的感覺。3.略