13*胡蘿卜先生的長胡子教學導航教學目標1.認識“蘿、卜”等5個生字。2.能一邊讀一邊預測故事內容，感受邊讀邊預測的好處和樂趣；預測能有一定的依據，并能根據故事的實際內容及時修正自己的想法。3.能嘗試根據文章或書的題目預測故事的主要內容，對預測的故事產生繼續閱讀的興趣。教學重點 認識字詞，能一邊讀一邊預測故事內容，感受邊讀邊預測的好處和樂趣；預測能有一定的依據，并能根據故事的實際內容及時修正自己的想法。教學難點 能嘗試根據文章或書的題目預測故事的主要內容，對預測的故事產生繼續閱讀的興趣。教學準備 教師多媒體課件學生預習課文，在不懂的地方做好標記教學課時1課時 教學過程一、激趣導入 同學們，你們喜歡猜謎語嗎？今天，就讓我們來猜一個謎語：小紅鞋，泥里踩，綠綢褲子迎風擺。（胡蘿卜）那么在生活中胡蘿卜有什么用呀？對啊，其實胡蘿卜啊，不僅好看好吃，它的身上還藏著好聽的故事呢！今天老師就給大家帶來了這樣一本書，這個好聽的故事可就藏在書里呢。 二、初讀課文，整體感知1.學生自由讀課文，學生一邊讀一邊圈畫出不認識的字詞。 2.用查字典、同桌討論的方式查出生字的讀音。 教師相機出示每個自然段中帶生字的新詞，正音、鞏固。學生感到陌生的詞語也做提示。胡蘿（lu）卜（bo）發愁（chu）沾（zhn）到晾（ling）尿布3.課件出示這幾個生詞的意思，讓學生想想，這幾個詞語是什么意思，這篇課文主要講了一件什么事，帶著疑問再讀一遍課文，聯系上下文回答老師的問題。 理解下列詞語的意思。 濃密：稠密（多指枝葉、煙霧、須發等）。 蘸：在液體、粉末或糊狀的東西里沾一下就拿出來。牢固：結實；堅固。三、細讀故事，感悟故事（一）片段一胡蘿卜先生長著一把濃密的胡子，每天早晨他都要刮胡子。（課件出示）胡蘿卜先生常常為胡子發愁，因為他長著濃密的胡子，必須每天刮。 （二）片段二1.一天，胡蘿卜先生匆匆忙忙地拿著一片果醬面包就上街去了。他一邊走一邊吃，一不小心，胡子蘸到了甜甜的果醬，這時候，神奇的事情發生了，他的胡子飛快地長了起來。 2.胡蘿卜先生拖著他的長胡子一步一步地往前走，長胡子被風吹到了身體后面。 3.呀，哪些小動物們看見了啊？他們都有什么樣的反應呢？（感到驚奇、有趣） 4.多有意思的胡子啊！胡蘿卜先生就拖著它走啊走啊，接下來會發生什么事呢？（指名說） （三）片段三1.一個男孩站在街口放風箏，因為風箏的線太短了，他的風箏只能飛過屋頂。男孩使勁地拉啊，拽啊，風箏還是沒有飛起來，他的心里可著急了。他會怎么說呢？ 2.當胡蘿卜先生經過的時候，男孩看見了風里飄動的長胡子，高興地說（引讀）：“我可以用它來做風箏的長線了。”男孩剪了一段胡蘿卜先生的長胡子用來放風箏。風箏不只越過了屋頂，而且越飛越高，男孩的心情怎么樣呀？他又會怎么說？（指名說） 3.那胡蘿卜先生呢？當他發現男孩用自己的胡子做了風箏線，他會怎么樣？為什么？ 4.看得出來胡蘿卜先生和我們一樣都是善良、樂于助人的人。是呀，看到男孩這么開心，胡蘿卜先生也會因為自己幫助了男孩而感到非常快樂！ 過渡：我們繼續往下看吧！（引讀）胡蘿卜先生的長胡子越來越長，他繼續往前走。 胡蘿卜先生剛剛給男孩帶來了快樂，自己也非常快樂，讓我們快樂地讀讀。 （四）片段四。 1.當他走過鳥太太家的樹底下，鳥太太正在發愁呢。（看圖）你知道鳥太太為什么發愁嗎？ 原來鳥太太的寶寶們尿了，她正找不到繩子晾寶寶的尿布呢！當鳥太太看見胡蘿卜先生風里飄動的長胡子，高興地說：“可以用它來晾寶寶的尿布呀。”鳥太太剪了一段胡蘿卜先生的長胡子，系在兩根樹枝的中間，晾起了一長串鳥寶寶的尿布。 你瞧，鳥太太和鳥寶寶笑得多開心啊，再也不用擔心沒有干凈舒適的尿布了。胡蘿卜先生看見鳥太太和鳥寶寶笑得那么開心，他也高興地笑了。 過渡：胡蘿卜先生的長胡子越來越長，他繼續往前走。 2.又發生什么事了？（看圖指名說） （自由說、指名說）看著一搖一擺走了的鴨子先生，胡蘿卜先生快樂極了。 過渡：胡蘿卜先生的長胡子越來越長，他繼續往前走。 3.他的長胡子飄在后面，不知不覺被許多人剪下，多次派上了用場。孩子們，趕快來找找胡蘿卜先生的長胡子在哪兒？它又幫助了誰干了什么？（課件出示） 過渡：胡蘿卜先生的長胡子越來越長，他繼續往前走。 四、整體回味，感悟主題 1.設疑感悟。 （1）是呀，胡蘿卜先生的長胡子真是太棒了，不僅幫助了自己，而且幫助了別人。讓我們再來想想胡蘿卜先生的長胡子都幫助了誰？ （2）學生交流 。（3）你們說得真棒！胡蘿卜先生在別人需要幫助的時候幫助了別人，讓別人感到快樂的同時，自己也覺得非常快樂，這就是幫助別人，快樂自己。（課件出示）讓我們一起來讀讀吧！ 2.創編故事，繪畫與寫作結合：胡蘿卜先生的長胡子還會繼續長，他還會繼續往前走，一路上，他的胡子還可以幫助誰？用來做什么呢？拿起你的筆來畫一畫，并寫上幾句話。 3. 交流繪畫與寫作作業。 4. 王一梅阿姨的這篇文章讓我們學到了很多，那你還想讀讀她其他的作品嗎？ 老師今天也給你們介紹幾本，有會走路的樹冒冒失失的花精靈鳥窩里的樹糊涂先生作曲希望這些書能給你帶來更多的快樂！板書設計13*胡蘿卜先生的長胡子教學反思成功之處：學生在教師的指導下，能夠讀準字音，把握好停頓，把課文讀通順、流利。在小組內合作學習時，能夠大膽地發表自己的見解。不足之處：如果給點時間讓學生們自主選擇胡蘿卜先生幫助別人的一個場景，和同桌合作表演，然后叫幾組同學上臺表演，能更好地培養學生的即興表演能力和合作參與意識。教學建議：學完課文后，教師要適當地補充一些童話故事，引導學生閱讀，讓學生進一步感受到童話故事的想象力之豐富