習(xí)作：那次玩得真高興教學(xué)導(dǎo)航教學(xué)目標(biāo)1.能簡(jiǎn)單地寫(xiě)一次玩的過(guò)程，表達(dá)出當(dāng)時(shí)快樂(lè)的心情，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2.能和同學(xué)交流習(xí)作，修改同學(xué)看不明白的地方。教學(xué)重難點(diǎn)能簡(jiǎn)單地寫(xiě)一次玩的過(guò)程，表達(dá)出當(dāng)時(shí)快樂(lè)的心情，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。教學(xué)準(zhǔn)備教師多媒體課件學(xué)生回憶自己高興的事教學(xué)課時(shí)2課時(shí)教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、名言導(dǎo)入，激發(fā)興趣在你的生活中一定有很多像下面這樣快樂(lè)而又難忘的場(chǎng)面。（課件出示圖片）培根說(shuō)過(guò)：“把快樂(lè)告訴別人，你就能得到雙倍的快樂(lè)。”這節(jié)課，我們就敞開(kāi)心扉，釋放心中的快樂(lè)，一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)你玩得最開(kāi)心又難忘的一次，好嗎？二、暢所欲言，釋放快樂(lè)1.回憶快樂(lè)。大家玩得開(kāi)心的時(shí)候有很多，請(qǐng)你好好回憶一下那難忘的一幕吧。2.分享快樂(lè)。下面我們就把自己玩得最高興的事情告訴大家吧。3.相互啟發(fā)，小組交流。三、回顧交流，選擇材料1.引導(dǎo)學(xué)生回顧活動(dòng)的情景，試著從活動(dòng)中選材。 校園生活豐富多彩，課堂上有故事，下課后也有故事。有些故事與老師有關(guān)，有些故事中只有學(xué)生，有些故事發(fā)生在集體活動(dòng)之中，有些故事發(fā)生在一兩個(gè)人之間。 2.小組交流。 3.代表發(fā)言。 4.教師小結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)選材。 （1）地點(diǎn)：校園、家里、野外、公園 （2）時(shí)間：課堂上、課間、周末、假期 （3）人物：同學(xué)、老師、家長(zhǎng)、陌生人 （4）事件：講故事、猜謎語(yǔ)、書(shū)法比賽、歌詠比賽、掰手腕、拔河比賽、踢毽子比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)、旅游、野炊 （5）感受：開(kāi)心、悲傷、喜悅、明白了 四、總結(jié) 從習(xí)作中，我感受到豐富多彩的集體生活給同學(xué)們帶來(lái)快樂(lè)，使同學(xué)們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，讓同學(xué)們變得團(tuán)結(jié)，也使老師看到了一個(gè)個(gè)活潑、團(tuán)結(jié)、勤奮的好孩子。老師為你們的健康成長(zhǎng)感到欣慰。 第二課時(shí)一、讀懂要求，明確目標(biāo)1.我們的活動(dòng)可以說(shuō)是豐富多彩，讓人回味無(wú)窮，你還記得都參加過(guò)哪些活動(dòng)？（學(xué)生自由交流） 2.閱讀習(xí)作要求。 請(qǐng)以“那次玩得真高興”為話題寫(xiě)一篇作文，題目自擬。 那次玩得真高興（板書(shū)） 二、緊扣要求，確定中心1. 教師導(dǎo)言：在習(xí)作中表現(xiàn)童年生活給我們的感受或是明白了某種道理，或是陶冶某種情操，或是增長(zhǎng)某種知識(shí)，或是培養(yǎng)某種能力。這就是文章的中心。 2. 小組交流，確定中心。（板書(shū)：確定中心） 三、提出要求，學(xué)生習(xí)作 1. 學(xué)生再次自由閱讀課本中的習(xí)作要求。 2. 學(xué)生自由完成習(xí)作，教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)。 四、互相交流，修改習(xí)作 1. 課件出示教師巡視時(shí)發(fā)現(xiàn)的優(yōu)秀的學(xué)生習(xí)作。 （1）學(xué)生自由閱讀。 （2）自由發(fā)言，進(jìn)行評(píng)議，發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)，提倡借鑒。 2. 課件出示教師巡視時(shí)發(fā)現(xiàn)的存在普遍性問(wèn)題的學(xué)生習(xí)作。 （1）學(xué)生自由閱讀。 （2）自由發(fā)言，進(jìn)行評(píng)議，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出建議。 （3）集體交流，進(jìn)行修改。 五、自我修改，謄抄習(xí)作 1. 請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)交流情況自行修改，老師將優(yōu)秀的習(xí)作展示在班級(jí)宣傳欄內(nèi)。 2. 小組內(nèi)交流修改的習(xí)作。 3. 把自己的習(xí)作認(rèn)真謄抄。教學(xué)反思成功之處：這次教學(xué)能讓學(xué)生分享活動(dòng)的快樂(lè)，感悟活動(dòng)的收獲。不足之處：對(duì)于學(xué)生的良好表現(xiàn)給予的表?yè)P(yáng)性語(yǔ)言較少，較單一。教學(xué)建議：教學(xué)中要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，善于表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)學(xué)生，讓學(xué)生更喜歡上習(xí)作課