寧津縣新城實(shí)驗(yàn)學(xué)校課時(shí)教案 第 1次年級 四 學(xué)科 科學(xué) 授課人張俊強(qiáng)授課班級四3班授課時(shí)間2020.9.3課題螞蟻教學(xué)目標(biāo)1、螞蟻有自己的生活習(xí)性，適應(yīng)陸地上的生活。2、螞蟻的身體分成頭、胸、腹三個(gè)部分，頭上有觸礁，胸上長有六只腳教學(xué)重點(diǎn)經(jīng)歷用不同方法觀察螞蟻的過程，初步體會動(dòng)物的多樣性。難點(diǎn)觀察螞蟻過程中不干擾螞蟻，室外觀察螞蟻的安全性。方法自主探究，小組交流手段多媒體 板書板書設(shè)計(jì)昆蟲特征：身體分為頭胸腹，頭部有一對觸角，胸部有3對足舉例：螞蟻，蝴蝶，蝗蟲，蜜蜂，蜻蜓教學(xué)反思以細(xì)心、小心的態(tài)度觀察螞蟻，愛護(hù)小動(dòng)物，珍愛生命。教學(xué)過程師生互動(dòng)一、課前布置找螞蟻1、課前找螞蟻的要求：在校園找到螞蟻；不驚擾螞蟻；不捉螞蟻。2、學(xué)生找螞蟻，最好能找到螞蟻的窩。3、關(guān)注：學(xué)生是否按要求找螞蟻。4、設(shè)計(jì)意圖：為觀察螞蟻找到合適地點(diǎn)。二、觀察螞蟻（一）室外觀察螞蟻1、交流有關(guān)螞蟻的經(jīng)驗(yàn)。2、觀察螞蟻可能遇到的問題和觀察螞蟻的方法。3、教師整理學(xué)生的意見并根據(jù)學(xué)生意見適當(dāng)補(bǔ)充觀察的注意事項(xiàng)。4、學(xué)生到校園找好的地方觀察螞蟻。5、關(guān)注：學(xué)生是否能在不干擾螞蟻的情況下觀察螞蟻；是否能觀察到螞蟻的身體結(jié)構(gòu)、吃食、運(yùn)動(dòng)、群體關(guān)系等方面的信息，是否認(rèn)真記錄。6、設(shè)計(jì)意圖：嘗試用不同方法觀察螞蟻；通過觀察了解螞蟻在身體結(jié)構(gòu)、吃食、運(yùn)動(dòng)、群體關(guān)系等方面的信息。（二）室內(nèi)觀察螞蟻（用于補(bǔ)充室外觀察的不足或校園內(nèi)找不到螞蟻的情況）1、教師問：“螞蟻要亂跑，怎樣才能很好的觀察螞蟻呢？”2、學(xué)生討論方法，教師整理。3、選用合理的方法進(jìn)行限制螞蟻活動(dòng)而又不傷害螞蟻的觀察并記錄。4、關(guān)注：學(xué)生是否能在真正不傷害螞蟻的情況下觀察螞蟻，是否能觀察到螞蟻的身體結(jié)構(gòu)、和運(yùn)動(dòng)方面的信息并記錄。5、設(shè)計(jì)意圖：設(shè)計(jì)意圖：嘗試用不同方法觀察螞蟻；通過觀察了解螞蟻在身體結(jié)構(gòu)、運(yùn)動(dòng)等方面的信息。三、交流發(fā)現(xiàn)1、學(xué)生交流觀察中的發(fā)現(xiàn)。2、組織學(xué)生并適當(dāng)提問使學(xué)生交流更順暢和清晰，適當(dāng)提供信息以幫助學(xué)生解答觀察中的問題。3、關(guān)注：學(xué)生對同學(xué)意見是否愿意傾聽。4、設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)傾聽的習(xí)慣；獲得更多有關(guān)螞蟻的信息。（備注：如果是室內(nèi)觀察，注意送螞蟻回家。）觀察螞蟻的身體結(jié)構(gòu)，學(xué)生自主觀察，親身體驗(yàn)，通過眼睛直觀獲得知識觀察螞蟻的運(yùn)動(dòng)，總結(jié)螞蟻的足數(shù)觀察結(jié)束后送小螞蟻回家，提高學(xué)生保護(hù)小動(dòng)物意識，已達(dá)到學(xué)生情感目標(biāo)的目的