寧津縣新城實驗學(xué)校課時教案 第 21 次年級 四 學(xué)科 科學(xué) 授課人張俊強授課班級四3班授課時間20201230課題第五單元知識整理復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)系統(tǒng)整理本單元知識點，增強記憶與理解教學(xué)重點系統(tǒng)整理本單元知識點，增強記憶與理解難點系統(tǒng)整理本單元知識點，增強記憶與理解方法自學(xué)探究手段Ppt板書設(shè)計第五單元 位置與速度 距離 時間 運動 參照物 位置 快慢 速度教學(xué)反思構(gòu)建知識體系，有助于加深理解和記憶。在記憶知識點的同時要加強專用名詞即偏難詞語的書寫和記憶，要加強實驗題和簡答題的練習(xí)和記憶。教學(xué)過程師生互動一、 師生共同回顧本單元主要知識點第十九課、測量距離和時間1、利用工具確定兩棵樹之間有多遠(yuǎn)，就是在測量。兩點之間的長度就是兩點之間的距離。常用的距離單位有厘米、米、千米等。2、測量距離的工具：鋼直尺、卷尺、皮尺、三角尺、游標(biāo)卡尺、激光測距儀。3、電子停表是實驗室里常用的計時工具。使用時，先將電子停表歸零，按下開始鍵開始計時，按下停止鍵停止計時。4、時間單位：時、分、秒，古代計時單位有一炷香、一刻鐘、一盞茶；計時工具：手表、秒表（電子停表）、手機，古代如何計時：圭表、日晷、水鐘。第二十課、運動物體的位置1、我們所說的物體的運動是指一物體相對于另一個物體來說位置發(fā)生了變化。要判斷一個物體是否在運動，需要選擇另一個物體作為標(biāo)準(zhǔn)，即參照物。跳遠(yuǎn)的過程中，以起跳線為參照物，學(xué)生的位置發(fā)生了變化。也就是說，學(xué)生是運動的。2、運動物體在某一時刻的位置，可以用相對于參照物的方向和距離來描述。3、現(xiàn)代化的定位工具：手機、導(dǎo)航儀第二十一課、物體運動的快慢1、距離相同，比時間，時間少的跑的快；時間相同，比距離，距離長的跑得快。2、物體運動的快慢可以用速度的大小來描述。速度的常用單位有千米/時、米/秒等。速度越大說明運動越快，速度越小說明運動越慢。3、常用的交通工具速度。人:4-20千米/小時；自行車:10-40千米/小時；摩托車：30-100千米/小時；汽車40-180千米/小時；火車：80-300千米/小時；飛機：500-1800千米/小時。二、學(xué)生做導(dǎo)學(xué)本單元測試，先自己獨立完成，而后對照答案訂正，勾畫出錯題或不會的題，課后重點復(fù)習(xí)記憶