寧津縣新城實驗學校課時教案 第 23次年級 四年級 學科 數學 授課人張俊強授課班級四年級3班授課時間2020.10.16課題第三單元回顧整理教學目標1、掌握三位數乘兩位數的口算、估算、筆算的計算方法，能在具體的情境中根據需要選擇合理的方法進行解答。2、讓學生初步學會知識的梳理與復習的方法，在自主復習中逐步完善 知識體系。教學重點三位數乘兩位數筆算計算方法，能解決相應的實際問題難點三位數乘兩位數筆算的正確率，解決相應的實際問題方法合作探究手段多媒體板書設計三單元回顧整理1.14122 20642 19291 27311 2、小明家平均每月的水電費是207元，準備1800元付水電費夠嗎？一年的實際的水電費是多少?教學反思學生從口算、估算、筆算、解決實際問題四個方面進行整理，在綜合練習中安排了生意人練習教學過程師生互動一、單元知識的梳理與復習1、揭題 師：今天我們來上一節三位數乘兩位數整理復習課。（出示課題：三位數乘兩位數）2、知識的復習與整理師：回憶一下，我們這個單元學習了些什么？（板書：口算、估算、筆算）在生活中的某些地方有可能用到三位數乘兩位數來解決問題？你還有什么疑惑的地方，或者是還需要幫助的地方嗎？二、感悟，掌握計算方法1、估算，口算師：小明同學學了本單元，就寫了篇數學日記，文章大約有多少個字？（1）出示教學日記。三位數乘兩位數的學習體會：學習了三位數乘兩位數這個單元之后，我覺得這個知識在生活中太重要了，讀書寫字、解決數學問題、購買生活用品.時時刻刻都需要他。這個單元我們主要學習了三部分：口算能使人思維靈活。怎么口算呢？例如13040，先算134=52，再添兩個零就行了。這種方式能讓我們在計算時更靈活、更快；估算是口算好的伙伴。它和口算差不多，如：10449，把104估成100，把49估成50，再用口算，容易嗎？筆算是本單元的重點。一看這題目，你準會問我：“你寫錯了嗎？”“沒錯。你會口算、估算了，那16623等于多少？”所以說筆算很重要。而當其中一個因數是整十數時，如：13220，我們就先算1322=264，再在264的后面添個零就可以了。另外，需要進位時不要忘記進位哦。師：你是用什么方法來解決的？（板書：每行24個字，共13行）師：我們是怎么估算的？小組開火車來練幾道。14122 20642 19291 27311 師：在估算時用到了口算，我們是怎么口算的？就用這樣的方法口算：7060 1240 3340 5050 40020 9030 6020 2、筆算小明家平均每月的水電費是207元，準備1800元付水電費夠嗎？一年的實際的水電費是多少？生獨立完成。師分析題意，強調列豎式時要注意什么，發現錯誤集體更正。3、積的變化規律在這個單元中，我們還學習了積的變化規律，你會根據積的變化規律計 算嗎？交流：一個因數不變，另一個因數乘或除以幾（0除外），積也乘或除以幾。4、糾錯師：平時在口算、估算、筆算的過程中你犯過錯誤嗎？把它拿出來和大家講講。三、知識的運用與拓展師：接下來讓我們看看生活中的例子獨立完成自主練習第8題列式計算四、自主檢評，完善提高1、自主練習2、5、6、7、9、10，讓學生獨立完成，集體訂正，互相評價，完善提高。2、交流：通過今天的整理，你有了哪些新的收獲？五、達標測試：217 14= 603 34= 450 80=56 230= 409 40= 125 32=師生共同回顧本單元知識點，進行分享表達再整理小結通過練習感受估算，計算，的算理及算法